生命杂感

蝉夏日的匆匆过客。它呆过的地方，生命总是千疮百孔。它令人讨厌之处在于常常会自以为是，一边吸着别人的汁液，一边得意地叫着“知了，知了”。四季的努力只换得一季的阳光。看来，自以为是的家伙命都长不了。蛾仅仅为了赢得别人一句“飞蛾扑火”的惊叹，就把生命当做儿戏。玩火者必自焚，不要以为披着一身厚厚的灰尘，就能改变被烧焦的命运。蚯蚓单是行走的方式就足以让人叹服，柔软的躯体却负起了在黑暗中探索的使命。一万次的碰壁，即便没有光明，也终于走出了一条属于自己的路。在泥土中，默默地吞食着腐朽，铸就了你顽强的生命力。但…     

求异杂说

如果你到美国，只要稍加留意，就会发现老美一大堆与当今世界“不接轨”的事例。世界各地都用公斤作计量单位，它却采用磅；别人用公里，它却采用英里；别人用摄氏，它却用华氏；别人测血糖用新标准，它却偏偏用旧标准；世界各地都疯狂地玩足球，它却陶醉于橄榄球等等，不一而足。对此，儿子颇有感慨地说：“美国人总是自以为是，与众不同。”房屋建筑也是如此。无论走到哪里，你都很难发现一幢样式完全相同的房子。儿子要购置新房子，我和老伴陪儿子、媳妇去“相”屋，看到每幢别墅的样式都有所不同，各具特色。我诧异了，儿子却说：“如果…     

让语文学习沐浴生活的阳光

“怎么又错了?都讲了几十遍了!”办公室里的老师一边批作业,一边抱怨着。凑过去一看,原来是在批改“把直接说话改成转述句”的练习。转述就是转告别人的话,这在日常生活中经常碰到,孩子们也早就实践过,怎么变成题目写到本子上就出现那么多的错误了呢?究其     

孩子教育了我

一天,我领着孩子们到户外活动,走着走着,我发现垃圾箱旁边扔着几个玩沙的小桶。“一定是哪个班的小朋友扔的,我何不捡回去放到班上当花盆。”我一边想,一边伸手就去捡。“老师,不能拿别人的东西,你知道别人要还是不要,如果别人要     

自以为是女士

从前,有一位自以为是女士。你能想出自以为是女士见了幸福先生会说什么话吗?“你好”?不,绝对不!她说:“我,能笑得比你更漂亮!”虽然这并不是真的,但她就是这样自以为是,就像她的名字。一天早上,自以为是女士遇到个子小小的害羞女士。自以为是女士昂着头说:“我,从不脸红。我,从不像你那样害羞。”可怜的害羞女士,一下子哭成了泪人儿。就在一棵树的后面,藏着个魔术师。他什么都看到了,什么都听到了。所有的魔术师都不喜欢眼泪,也不喜欢那些总是说“我怎么怎么”的人。所以魔术师决定,给自以为是女士一个小小的教训。又走了一公里,自以为是女…     

同桌

从小到大，似乎习惯了有伴的生活。玩耍的时候有玩伴，学习的时候有学伴，长大以后又有了“老伴”。总是一边摇曳着长大，一边享受着别人对我的呵护。有伴的日子里“春有白花秋有月，夏有凉风冬有雪”，无伴的日子里则是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。     

撒下尊重的种子，开出自立的花

尊重是什么？“在每个人的生命中,都有不同于别人的独特的东西,也称为个性。对生命的尊重,对生命价值的尊重,最基本的就是尊重生命的独特性。”这是《没有尊重就没有教育》一文中的一段话,它从教育的角度解释了“尊重”二字。     

黄狗“包子”的故事

有一只大黄狗认识了一个“请”字，就自以为很了不起。一天，大黄狗看见饭店门前挂着一个牌子，上面写着“请进”两个大字，大黄狗便一摇一摆地走进了饭店，它受到了热情的招待。这使大黄狗更加自以为是了。一次，大黄狗又一摇一摆地在一次，大黄狗又一摇一摆地在街上悠闲地走着，突然看见前面的牌子上写着“前方施工，请勿入内”几个醒目的红字。大黄狗以为又是什么好事，便加快脚步跑了进去。它正心想着自己会被什么人招待呢，就被一块掉下来的砖头在头上砸了一个大包。这下可终于把大黄狗砸醒了，它赶紧飞快地跑出了这个“好地方”。因为…     

安培故事

安培是位著名的物理学家，他在探讨物理问题时，思想专一。然而也会闹出一些使人们难以置信的笑话‘摘录几例如下：一、安培不认识“安培”安培一生爱惜时间犹如自己的生命，他为了不受别人的干扰而能安静下来专心地研究物理问题，便在自家门上挂了一块醒目的牌子，上面写着：安培先生不在家。一次，他从学校回家，一边走一边思考着一个疑惑的物理问题，不知不觉已经走到自己的家门口，抬头望见门上牌子的字，惊讶地自言自语：“原来安培先生不在家。”于是他扭头又往回走，直到很晚，家里人才从街上把他找回来。安培在物理学研究上很有发明…     

“一觞一咏”中的“一”怎么解释？

高中第二册课文《兰亭集序》中有一个这样的句子：“一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”这个句子中的“一”字如何解释？有的人认为它是名词“一点儿”的意思，因为课文下面的注解中就将“一觞一咏”翻译成“喝点酒，作点诗”；有人认为它是分指代词“有的人”，“一觞一咏”即“有的人喝酒，有的人作诗”；还有的人依据教师用书中“一边饮酒一边赋诗”的翻译将“……一……．”理解为并列关系的连词“一边……一边……”。     

两种方式的爱

爱玩是小孩的天性，我也不例外。玩耍中时常和小伙 伴发生争执，最后总是以我的“战败”而告终，我只能带着 满肚子“委屈”回家。向爸爸妈妈诉苦，希望他们能为我撑 腰——教训那帮“欺负”我的人。想不到的是，不但得不到 安慰，反而挨了一顿“教育”。我的“委屈”只能往肚子里咽， 心想，爸爸妈妈是不是不关心我。别人“受伤”后，父母都是 一边抚摸着他们的脑袋，一边安慰：“是他不好，等会儿我 一定教训他。”哎!为什么我就不一样呢!渐渐地，我才领 悟，他们这样做，就是想让我知道，凡事都要多找找自己的     

笑话三则

热爱母校父亲问儿子：“你毕业考试的成绩怎么样，小学能不能毕业？”儿子回答：“爸爸，我对母校太热爱了，不愿意这么快就离开它，老师已同意我再留一年。”腰痛候诊室里，医生喊道：“幺幺幺号。”一位女士拍拍一位老头。老头进去了。医生说：“为什么半天不答应？”“我是一百一十一号呀！”“‘幺’和‘一’是一个意思。”医生不耐烦了，“哪儿痛？”“一痛。”老头指指腰部，“嘿，这是腰。”“你说‘幺’和‘一’是一个意思嘛。”西瓜里的太阳弟弟：“苹果为什么一边红，一边青呢？”哥哥：“那是因为一边被太阳晒着了，一边没晒着。…     

成为“丑丑”

住在我们公寓里的人都知道“丑丑”是谁。“丑丑”是一只雄性家猫。在这个世界上,它爱做三件事:打架、吃垃圾,还有,可以这么说吧,爱别人。它只有一只眼睛,另外原本应该长眼睛的一边是一个裂开的洞。在同一边,它的耳朵也没有了;它的左脚看起来曾经断过,而且很严重。它的尾巴一早就不见了,只剩下残余的一小截,它总是不停地摇晃、抖动它。如果不是它头上和颈上覆盖着伤口,     

我的自行车

我有一辆小巧玲珑的爱神牌自行车。这辆车既漂亮又潇洒。你看,它一对牦牛角似的车把,看上去威风凛凛。车把头上再套上黑黑的防滑套,看上去就更像牛角了。它的线闸弯弯曲曲地缠绕在车把上方,仿佛飞舞的套环,造型十分优美。那圆圆的车铃只需轻轻一按,“丁零零”的声音便像小鸟一样飞旋。那黑得发亮的车座垫子,坐在上面既神气又舒服,那种感觉就像坐在了沙发上。你听,我的自行车还会说话呢!到了拐弯处,它一边轻松自如地转弯,一边“丁零零”地对别人发出警告:“注意,我要拐过来了。”到了人群拥挤的地方,它会一边对别人说“借个光”,一边左拐右拐地穿出人群。到了十字路口,车闸会“吱”的一声对     

暑假守谷子

暑假的一天，我来到外婆家，外婆要我到晒谷场上守谷子。晒谷场上，金黄的谷子晒了一场地，我便找了一根细长的竹竿，坐在荫凉处看守着。还没坐上两分钟，一群麻雀从对面的树上飞落在晒谷场上，一边啄着谷子，一边还叽叽喳喳地叫着，好像在说：“好吃真好吃！”我赶紧起身，一边跑，一边挥着竹竿朝麻雀赶去，麻雀见我追赶，就拼命飞走。我心里暗自好笑，心想：这些麻雀真胆小。可是等我转身刚一坐下，就听见几声麻雀叫，抬头一看，麻雀又在偷吃谷子。我飞快地跑去，麻雀又飞走了。我赶它走，我走它来，就这样来来回回，我被累得气喘吁吁，满…     

怎样拒绝孩子的索买要求

我决无指责别人孩子的意思，但前不久 在一家鞋店遇到的一件事却让我耿耿于怀。当时一位母亲正带着两个孩子在逛这家鞋店，她那８岁的女儿看上了一双精美别致的童鞋，于是就向母亲提出了索买要求，她先是哀求，随即是哄骗，接着又是威胁，最后便开始大吵大闹，嘴里却一直不停地喊：“妈妈，我就是要那双童鞋，给我买吧。” 刚给小弟弟买过东西的母亲一边拉着小女孩的手，一边轻轻地说：“不行。”就这样母女俩大约僵持了１０分钟，最后，那位母亲让步了，她转身对售货员说：“买一双那种糠皮童鞋，其它东西不要了。” 对孩子的索买要求让步…     

感悟生命和爱--读史铁生《我与地坛》(一、二节)

这是散文般的奇迹，奇迹般的散文，只有沾着生命的汁液书写，才能使这些字如玑珠，带着无尽的深情，一粒粒地漫化在读者心中。古园是“我”的古园，“我”是古园的耳朵，和它一起，倾听着生命走来走去的脚步。“我”的古园和别人的不同。这园子就是作者命运的外化。它的残垣颓墙，宣告着世事的变迁莫测，时间的流逝无情。而愈见苍幽的松柏和自在坦荡的荒草野藤，又夸示着生命的顽强与蓬勃。落没与沧桑渲染着生命凝重、滞涩艰难的底色，我的痛苦被呼应、召唤出来，在这里尽情地铺展、蔓延、释放；苍悠与蓬勃则激励着我坦荡地对待命运，倔将地…     

夹橡皮

“这个孩子真了不起，竟然一次夹中了四个，了不起呀！”你们想知道他们在夸谁吗？不是别人，正是我！我正在邻里大厦玩夹橡皮的游戏。起初是看别人玩，看着看着，手一痒，自己也想尝试一下，于是用一元钱换了两个铜板就上了战场。由于是第一次玩，技巧掌握得不好，别人可以连夹两次，而我只夹了一次就败下阵来，真扫兴！可光在一边生气有什么用呢？静下心来想想，还是先仔细看看别人怎么玩吧。慢慢地，我看出了门道，原来要想夹两次必须在第一次夹完后，迅速拍击“B”键才可再来一次。此时，我想再夹一下，可一摸口袋，空空如也，刚才的高…     

对一例问题儿童形成的分析

5岁的洋洋，大大的眼睛，长长的睫毛，胖乎乎的小脸，是一个惹人喜爱的男孩。每个见到他的人都忍不住会去逗逗他，但是，一会儿，人们就会失望地走开了。怎么回事呢 ?原来小洋洋有点“自以为是”，他不能与别人进行正常的语言交流，对于别人的话从来都是“听而不闻”，不看不睬不反应。虽然他也能明白大人的指令与意思，有时也会作出准确的行为反应，但是在更多情况下，他弄不清你、我、他之间的关系，只能机械地重复别人的话。小洋洋只对一件事特别有兴趣——吃。他能听见人们说的任何有关于吃的谈话，能通晓电视中五花八门的各种食品广告…     

一种精神洗礼

读高峰校长的“幸福教育”是一种精神洗礼，我带着虔诚之心读完了全部的字。凡是有教育那么真实地投入生命关怀之中，我都会被深深地打动。我一边在读，一边反思着自己，也就越加佩服，也越不敢冒充什么专家去做什么点评了。在我看来，凡好学校都应该具备三个条件：高效能，讲人道，可持续。其中，讲人道是个核心条件，但是，