浅谈如何实施以学生为中心的教学模式

大学英语的教学目标旨在提高大学生的英语知识水平和英语语言交际能力。以学生为中心的大学英语教学模式正是实现这一目标的行之有效的方法之一。本重点探讨了如何在教学中实施以学生为中心的大学英语教学模式。     

英语教学中"以学生为中心"的主题教学模式探析

介绍了以学生为中心的主题教学模式的实施步骤，通过这种教学模式，学生可以在课堂活动中从同学和教师那里获得指导，最终有效地提高学生的言语交际能力。     

构建以学生为主体的英语课堂教学模式

随着现代教育的发展，人们越来越清醒的认识到：学生的学习是一种自主的认知过程，是学生个体将外在的知识观念转换为其内部精神财富的过程，离开了学生自身这个积极、主动的内化过程，教师任何主观的注入或灌输都是低效的或是徒劳的。所以，在课堂教学中，以学生为主体，培养学生的自主学习能力成为教育界的共识。但学生的自主学习又不是一种独立的行为，尤其是在从传统教育向素质教育过渡的关键时期，学生对新的教学方式的诸多不适应能否得到尽快调整十分关键。     

在实验教学中,试行"以学生为主体"的教学模式探讨

本文总结了近十多年来生化实验教学模式的改革与探索的一些经验。从提高学生的创新能力与综合素质的角度出发，指出生化实验教学模式改革的必要性。并提出“以学生为主体”的新教学模式，阐述其具体的操作方法及其对培养高素质人才方面的作用。     

高职英语教学中以学生为中心的教学模式探讨

高职英语教学面临着学生被动学习、授课时数少及学生基础参差不齐等问题。因此,需要探索新的教学模式来解决。     

浅谈大学英语课堂中"以学生为主体"教学模式的构建

在现行大学英语教学改革的指导思想下,实行"以学生为主体"的大学英语课堂教学模式已经成为一种趋势。这一课堂教学模式强调师生之间共同创建良好的学习氛围,并在此氛围之上进行以学生为主、教师为辅的体验式课堂互动活动,培养学生的创新意识和实践活动能力,从而提高学生的英语实际应用能力。     

分析以学生为主体的大学英语翻译教学模式创新

大学英语翻译教学是目前英语教学内容的主要组成部分,与此同时,也能够增强学生学习英语的积极性,并培养学生学习英语的综合素质。以学生为主体的大学英语翻译教学模式以学生为教学基本中心,并在新型师生关系的影响之下,提高了自我学习英语课程的意识,增强了积极性与主动性,使学生的学习能力、翻译能力、思考能力有所加强。本文以学生为主体,分析了目前的大学英语翻译模式的创新活动,并对目前大学生学习英语能力的现状进行了列举,希望能够在大学英语翻译模式方面有所作用。     

建立以学生为中心的阅读课教学模式

本从阅读材料的选取、教学过程的安排、阅读技巧的培养及阅读练习的方式四个方面，讨论了怎样改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，建立以学生为中心的英语阅读课堂教学模式。     

"以学生为中心"的教学模式中亟待解决的问题

"以学生为中心"的教学模式近年来已成为语言教学的新趋势,该教学法以学生为教学的主体,强调课堂语言活动交际化.但要把这种教学方式应用到非英语专业教学并不容易.本文分析了妨碍此模式应用的几个因素,提出了立足于教学实际,灵活选用不同特点的教学模式,来改进语言教学.     

英语教师需要适应"以学生为中心"的教学模式

开放教育试点要求教师转变观念、改变教学方法和更新自身的知识结构，以全新的眼光接受新的教学理念，建构以学生为中心的教学模式。在此模式中，教师和学生的地位、作用与传统的教学模式相比已发生了很大的变化。英语教师如何适应“以学生为中心”的教学模式?应转变观念；应改变教学方法；应更新知识结构，以适应教学新要求。     

大学英语混合式教学模式探究与实践——以宁夏大学新华学院为例

随着现代信息技术的突飞猛进和数字移动设备的广泛应用,传统的教学模式不再与现有的课堂教学需求相适应。如何将现代信息技术与大学英语课程有机结合,如何将混合式教学模式融入大学英语教学中,如何进一步深化大学英语教学改革,都是亟须解决的问题。针对这些问题,本文结合宁夏大学新华学院学生的大学英语学习现状和特点,设计适合本院学生的大学英语课程,进而不断深化大学英语教学改革,提高独立院校大学英语教学质量。     

初中物理建构"以学生为本、探究导学"教学模式的探讨

现代教育理论认为,学习的实质是学生自主建构与知识结构相对应的认知结构,而教学过程就是把知识结构转化为学生认知结构的过程,因此学生必须在教师指导下自主地探究学习。 心理学的研究和教学实践还表明,初中学生有一定的观察能力、实验能力和思维能力,但分析判断能力还不成熟,自主性还不强,因此还需要给予正确的指导。因此教学要以学生的发展为本,既需要学生的自主探究,也需要教师的指导,二者互相联系,互相作用,由此建构成“以学生为本,探究导学”的课堂教学模式。     

"以学生为中心"教学模式研究

“以学生为中心”教学模式的提出从宏观上为英语教学改革提出了理论依据，但渗透到每一堂课，则涉及到课堂教学的细节问题。本文从课堂教学的科学环节入手，提出了符合教学设计原则的多种创新方法。     

以体育英语为依托的内容教学模式探讨

本文分析了体育学院学生英语学习的厌学现象,结合体育学院学生的实际情况,在教学实践基础上,摸索出一种有效的教学模式——以体育英语为依托的内容教学模式,论证了此种模式的优势,提出了基于这种模式的课堂设计.     

以学生为中心的初中英语教学模式探讨

教育改革的不断深入促使教师不断对当前的教学模式进行着反思与探索,在英语课堂中强调以学生为中心的教学模式体现了人本主义教育原则,对提高初中英语课堂教学质量与效率具有重要的现实意义与研究价值。本文围绕如何实现以学生为中心的初中英语教学模式进行探讨,将以学生为中心的内涵作为切入点,对如何构建以学生为中心的初中英语教学模式进行了阐述,并对其中以学生为中心的教学模式原则进行了归纳。     

以实施新教学模式为契机建设高水平高校教师队伍

本对医学院校传统教学模式与新教学模式进行了比较，分析实施新教学模式后，教师队伍整体面临的挑战及教师面临的更高的要求，探讨在新的形势下如何加强教师队伍建设、提高教师综合素质。     

一种以学生为中心的英语专业教学模式

电大普通本科英语专业是一项全新的试验,需要通过认真细致的实践摸索出一套符合学生实际的教学模式。在教学中,根据电大普通本科英语专业学生的心理特征、行为特征和学习特征,有针对性地探讨英语教学理论和方法,特别是研究英语作为外语教学的性质和特点,以指导教学实践,从而逐步形成一种基于人本主义的以学生为中心的教学模式。这种教学模式强调英语教学过程和学生积极主动的参与,通过多种多样的课、内外以任务为形式的活动,提高学生英语语言综合能力和实际运用语言的能力。     

浅谈以学生为中心的英语课堂教学模式

英语新课程标准实施,对基础教育阶段的英语教学起到了非常大的推进作用。在英语教学过程中,我们必须摒弃传统的教学模式,建立以学生为中心的教学模式,在课堂上让学生充分参与,主动学习,以提高课堂效率,培养高素质的人才。     

"以学生为中心"教学模式的构建与实施

建构主义学习理论有自身的原则，该理论对教学模式的设计具有指导作用。在“网页设计与制作”这门课程中，文章借鉴了建构主义学习理念的基本原则，提出了建构“以学生为中心”教学模式的设计和实施方案。     

以"学"为中心的网络教学模式

本文在对网络教学及其质量阐述的基础上，从教学主体性和教学过程管理方式两方面分析了四种教学模式的异同，最后就我国在当前情况下如何建立以“学”为中心的网络I教学模式提出初步想法。