厦门城市职业学院大学生个人理财市场分析

大学时期是大学生们独立生活、独立理财的起步阶段,大学生作为一个特殊的群体,在大学时期培养正确的财富观念,养成良好的理财习惯,将会受益匪浅。文章通过了解大学生的理财意识和理财行为,针对大学生的消费观念、实际财务状况和当前理财市场现状,对常见的大学生理财方式进行分析,将帮助大学生通过预测未来,规划支出和实现个人理财目标,拥有较高的财务自由,为实现人生梦想和自我价值的增长做好准备。     

社会学视角下大学生信用卡消费行为研究——以西安市西部大学城高校为例

近年来,我国大学生信用卡市场发展迅速,信用卡日渐成为大学生持有并使用的新兴消费工具.通过对陕西省西部大学城大学生信用卡消费行为现状展开调查研究发现,大学生普遍存在信用卡使用率低、理财知识匮乏、风险意识薄弱等问题.     

基于校园贷乱象下大学生消费观教育路径探索

校园贷乱象问题成为近几年全国高校关注的重点。之所以校园贷在高校内生存,与"双重"监管不力、大学生需求量大、缺乏合理的价值引导密切相关。基于当前校园贷乱象情况,可以通过加强消费观教育、提高大学生的理财能力、建立正确的消费观观念、鼓励大学生经济自立等路径来引导大学生理性消费、适度消费、合理消费。     

大学生如何学会理财

大学生要有理财的意识,在消费、计划、储蓄方面养育成良好的习惯,了解多种理财渠道,作一些投资尝试。学会挣钱、注重学业、谨慎交友也是今后合理理财的准备。     

高校大学生生活费用开支调查与对策研究——以无锡地区高校为例

随着社会生活水平的不断提高和经济的不断增长,大学生生活费用开支也在不断变化。以无锡地区高校大学生生活费用开支为研究对象,选取无锡地区5所高校在校大学生进行调查,得出大学生日常生活费用的支出情况,对调查结果进行分析并提出节约开支的对策,引导大学生合理安排日常生活费用开支,为以后生活理财打好基础。     

论心理健康教育在大学生创业教育培训(SYB)中的渗透

大学生心理健康教育是培养高素质人才的一项重要内容,是当前我国教育关注的重要课题,尤其是面对大学生就业压力逐渐增大的趋势,大学生心理健康成为一个突出的问题.高校应在提高学生学习能力、实践能力、适应社会创造能力的同时,高度重视大学生心理健康工作,将提升大学生就业能力的SYB培训课程与心理健康教育有机融合,提升大学生的整体素质.     

提高高校党委领导和驾驭大学生思想政治教育的能力

提高高校党委领导和驾驭大学生思想政治教育的能力,是全面落实科学发展观和<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>的要求,是做好大学生思想政治教育工作的前提和基础.高校党委要在理论能力、实践能力、研究能力和创新能力四个方面来提高领导和驾驭大学生思想政治教育的能力.     

如何提高大学生的英语自主学习能力

提高大学生的英语自主学习能力能够帮助学生培养良好的学习习惯,帮助大学生自学,从而提高其英语学习水平.本文对影响学生英语自主学习能力的因素进行分析,从而提出如何提高大学生英语自主学习能力的策略.     

论合唱教学中提高大学生的音乐基础素养

合唱教学是大学音乐教育的一个重要组成部分,它涉及多个方面的教学,识谱、和声、协调能力等,这些能力的锻炼不仅能够提升音乐专业能力,也对学生的音乐素养有着重要的影响.合唱教学能够提高大学生读谱能力,增强大学生听音能力,协调大学生和声能力.     

社会主义和谐社会需要大学生组织管理能力的培养

我国当前的主要任务是构建一个社会主义和谐社会,社会主义和谐社会需要有良好的组织管理能力的人才,大学生组织管理能力的培养需要加强大学生对组织管理能力的认识,了解制约大学生组织管理能力培养的因素,在学习和实践中培养大学生的组织管理能力.     

体育专业大学生科研能力的培养模式与综合评定

针对目前体育专业大学生科研能力培养与评定上存在的不足,就体育专业大学生科研能力的培养及建立综合评定体系进行了探讨,提出了科研能力培养的三阶段模式和综合评定指标体系的内容.旨在建立体育专业大学生科研能力培养的合理模式,提高体育师资的培养质量.     

大学生体育学习自我监控能力对目标定向影响的实验研究

调查发现,大学生在体育学习中追求高分、忽略运动技能学习的原因是没有合理的目标定向.采用问卷调查法和实验法,对大学生体育学习自我监控能力进行实验干预,在实验前后对上海电机学院111名大学生体育学习自我监控能力和目标定向进行测量,发现大学生体育学习自我监控能力的提高可以改变大学生体育学习中不合理的目标定向.     

大学生锻炼动机及其与锻炼坚持性的关系

采用问卷调查法,考察大学生的各种锻炼动机的性别差异以及锻炼动机与锻炼坚持性的关系.结果表明:1)大学生的健康动机最强.其次为乐趣动机和能力动机,社交动机和外貌动机最弱;2)男大学生的乐趣动机和能力动机显著强于女大学生的乐趣动机和能力动机,其他动机两者没有显著差异;3)大学生的健康动机、乐趣动机和能力动机与他们的锻炼持续性显著相关,而社交动机和外貌动机与锻炼持续性没有显著相关.     

个人自主与责任意识:大学生自我管理的价值基准

引导与帮助大学生实现自我管理是高校育人管理的新模式.加强大学生自我管理能力是大学生适应社会发展需要、挖掘自我内在能力以及提高综合素质的必要举措.本文认为,大学生自我管理的价值基准是大学生的个人自主性与责任意识,首先需要明晰个人自主与责任意识的内涵与价值,另外需要通过建构适当的平台与途径,为大学生实现自我管理提供一个有效...     

大学生创业实践能力培养的途径和方法探究

大学生毕业人数的逐年增多,让大学生就业难成为了现今社会发展的难题.倡导大学生自主创业是解决现今大学生就业难的关键因素,而创业实践能力的培养却是决定大学生能否创业成功的影响因素.     

贫困大学生开发式资助体系构想

贫困大学生开发式资助体系是以经济资助、思想资助、心理资助、能力资助为综合统一体,着眼于贫困大学生将来,以提高贫困大学生综合素质和能力为主的全新资助体系,具有科学性、以人为本性和将来指向性的特征.要通过以思想转变为突破口,引导资助双方树立正确的资助观念;以经济资助为基础,建立多元的经济资助渠道;以心理资助为重点,加强对贫困大学生的心理关怀;以能力资助为核心,注重贫困大学生能力素质培养的方式建构贫困大学生开发式资助体系.     

主动性人格与大学生就业能力的关系:有调节的中介作用

目的:探讨主动人格对大学生就业能力的影响和职业探索在其中的中介作用以及居住地差异的调节作用.方法:采用主动性人格量表、大学生就业能力量表和职业探索量表对六个高校740名大学生进行问卷调查.结果:(1)回归分析可见职业探索在主动人格和大学生就业能力间起部分中介作用(γ=0.78,p<0.001);(2)多组群分析表明居住地差异在主动性人格和职业探索间起调节作用(γ=0.52,p<0.001).结论:主动性人格有利于提高大学生的可就业能力,也能通过职业探索影响大学生可就业能力,其中居住地差异能够调节主动性人格和职业探索之间的关系.     

以"红船精神"引领大学开展创新创业校园文化建设

以"红船精神"引领指导大学开展创新创业校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措.大学生是"大众创新,万众创业"的重要力量,各高校应加强大学生创新创业意识和能力的培养,通过开展科技竞赛、项目研究、发明竞赛、创业实践等活动,提升大学生创新创业能力和实践能力,全面提高其综合素质.     

民族地区工科院校学生英语听说障碍及对策研究

听说能力在英语交际能力中发挥着重要作用,同时又是民族地区工科院校大学生英语学习中的主要困难.本文分析了影响民族地区大学生英语听说能力的主要因素,并提出相应的教学对策.     

批评话语分析与大学生英语阅读能力培养

在高等教育国际化发展的同时,大学生批判阅读能力的培养也成为教育界关注的焦点问题.基于这种认识,本文在介绍批评话语分析理论的基础上,对批评话语分析与大学生英语阅读能力培养的联系展开了分析,从而提出了运用批评话语分析理论培养大学生英语阅读能力的方法.