驱散心理迷雾提高学习成绩

有人曾对三到五岁儿童进行识字实验，读第一节课获得成功的儿童，第二天很愿意继续学习；失败的儿童则对学习不热心．再失败几次就甚至厌恶这个活动。这个实验说明．学生在学习上获得成功快乐，会增强他学习的信心和兴趣，而学习中的多次失败，会使学生产生厌烦的情绪而不愿再学习下去。     

作文，流淌儿童智慧的溪流

提起智慧，我们也许会觉得有些玄乎，它非孔明先生莫能有也；提起智慧，我们也许会觉得有些神秘，它本与儿童不甚亲密。其实，这些都是一种误解。智慧一点也不玄乎，一点也不神秘，它天生就与儿童有缘。因为儿童是“本能的缪斯”，他们具有潜在的艺术灵性。     

小学体育教学要适应儿童的心理特点

适应儿童的心理特点，并不是单纯让学生一切从兴趣出发，自己喜欢的活动就参加，不喜欢的活动就不参加，那样会形     

成长儿童，切记“十不宜”

1．不宜喝酒。儿童正处在生长发育阶段，新生的细胞占优势．如果染上了喝酒的习惯，正在分裂的细胞就会因受酒精的侵害而种下病变的祸根。据报道。凡自幼喝酒者，心血管病的发病率高于一般人的发病率。经常喝酒的儿童还会患慢性胃炎、消化不良等疾病。     

为爱“松绑”——读卢梭的《爱弥儿》有感

——出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。——大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，     

为留守儿童撑起一片蓝天

在www．google．com上输入“留守儿童”．就会出现250000个相关查询结果．《留守儿童不应成为父母打工的牺牲品》、《预防农村留守儿童道德滑坡》、《留守儿童悲剧还在继续》、《关注中国2000万 留守儿童》等篇目比比皆是，读后令人震撼。2006年2月16日www．sohu．com网站就转载了这样的消息：四川罗江县一名12岁女生因父母外出打工遭强奸．怀孕5个月才被发现。据罗江县公安局介绍，像小华这样的悲剧在“留守儿童”中并不罕见。该县每年发生数十起儿童意外伤害及死亡事件，其中，多数是因为父母在外打工、缺乏必要监护而发生意外或自杀。     

探究从“游戏”开始

国外教育界有句名言：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”儿童天性好动，他们在好奇心的驱动下，玩也就成为他们探究奥秘、获取知识的一种学习过程。据心理学理论分析．兴趣是儿童进行活动的主要动力．而玩游戏是众多兴趣中最能激发儿童的求知欲．并唤起儿童丰富的想像力和创造欲望的方式。在玩中．儿童会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。如何带着孩子用“游戏”的方法来学习英语，这很值得我们教师探讨。笔者就自己的经验谈谈在教学中的操作。     

卢梭儿童教育观对特殊教育改革的启示

有人说17世纪发现了人，18世纪发现了儿童。前是人主义思想家们的功劳，他们把人从神的束缚之中解放了出来．从而使一种新人类观得以确立：后是自然主义教育家们的贡献，他们使淹没在成人之中的儿童凸现出来，从而使一种儿童新观念得以生成。对人类新儿童观的建立．贡献最大莫过于伟大的启蒙思想家卢梭，以至于今天人们一谈到“儿童的发现”就会     

告诉孩子死亡是什么？

告诉孩子死亡是什么？为什么有的孩子会为一件小事就轻生，或因荒唐而自杀？因为他们不明白死亡意味着什么。儿童由于生活经验少，心理还不成熟，并不真正知道＂死＂是怎么回事，他们往往以为别人会死，自己是不会死的。儿童也常有＂拟人化＂倾向，把各种东西都看成仿佛是...     

论“第一反抗期”儿童的教育

很多幼儿教师和家长发现，儿童到了三岁左右，不像以前那么听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童要求自己穿衣、洗手绢；要求让他去倒开水、拖地板；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，怎么也叫不听。性格上执拗、任性。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁和反抗，儿童的这种“反抗”一直会延续到四岁。成人往往叱之为“捣蛋”、“淘气”等等，实在是冤枉儿童。其实，这是儿童心理发展过程中出现的正常现象，相对于青少年期出现的第二次心理突变，教育学称之为“第一反抗期”。为什么会出现…     

家庭教育纵横谈之九 家庭教育与父母的教育能力

学前教育的革命家卢梭曾指出:大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美。而且很快就会腐烂。卢梭告诉我们,如果您不首先培养活泼的儿童,您就不能教出聪明的人来。这就是卢梭的关于“不要违反儿童的天性”的教育观念。然而,我们今     

巧妙“设局”，让语文教学更精彩

小学生特别是低年级儿童在很大程度上还具有学前儿童的特性，所以经常会出现上课时注意力不集中、思维跳跃性大、学习目标模糊等问题，要解决这些问题，关键就在于如何巧妙“设局”。     

"生态课堂",让课堂充满生命的活力

卢梭认为,教育不仅要顺应人的天性,而且要顺应儿童特有的天性."大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子.如果我们打乱了这个秩序,我们就会造就一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂".     

阅读障碍之浅论

很多家长反映。孩子在入学前一切正常。有些甚至可以自己动手制作一些小东西，可没想到上学后却出现了严重的学习困难。产生阅读与记字困难，不仅拼音学不好，而且学过的字很快就忘记：阅读时读不成句子，增字减字，读文章时给人的感觉是在读字．读后不知意思；做数学应用题时，由于不认得的字太多不理解题意，而不能解题，必须要家长给读题。经研究者测试发现，这一类儿童的阅读能力和识字量水平落后于正常儿童1-2个年级水平．也就是说．一个三年级儿童的阅读水平只相当于一年级儿童的阅读水平。一心理学上把这种儿童称作阅读障碍儿童。患有阅读障碍的儿童在5％-10％左右。有阅读障碍的儿童得不到人们的理解，往往还受到不公正的批评。久而久之．这些孩子变得自卑和自弃，产生严重的身心健康问题。     

新思路作文教学中的看图说话

看图说话是作文的基础,看图说话并不难,它是生活的再现,只要有生活就有画面,就有说话的内容：孩子们只要有兴趣就有说话的欲望．就有发展语言的基础。看图说话是儿童人人都愿意参与的活动．只要我们成人帮助得恰当．评价的方式、角度适合儿童的心理需求．就会不断地促进儿童的语言发展。     

让儿童的游戏亲近大自然

儿童游戏的开展应顺从儿童天性：1．幼儿园场地建设不必追求现代化，游戏场地的自然化吻合儿童天性；2．给儿童提供更多户外活动时间．自然环境下的游戏和活动更能促进儿童智慧和个性发展；3．亲近大自然不仅不会伤害到儿童，反而会保护儿童身心安全并促成其健康成长。     

注意儿童退缩行为

注意儿童退缩行为生活中有这样一种孩子，他们不声不响，沉默寡言，不闹事、不出门、不合群，总是自己一个人玩，一旦改变他的环境，就会表现出恐惧、害怕、不安，一直要到再度回到父母、家庭环境中才能安静下来，临床上将这类儿童的行为称为退缩行为。退缩行为的发生常在...     

提高缺陷儿童的心理健康水平

缺陷儿童是指除身心残疾以外的各类非正常儿童，是介于正常和残疾之间的儿童，如唇裂、面部畸形等先天性有缺陷的儿童。由于缺陷儿童的身体因素，在成长发育的过程中会受到来自家庭、学校、社会等方面的不公正的待遇，如果父母、学校不能科学、正确地教育和引导，就会使缺陷儿童产生巨大的心理压力和精神痛苦，阻碍其人格的健康发展。     

3-6岁幼儿一周食谱调查分析

3-6岁是儿童生长发育的关键期，这一时期儿童活动能力强，大脑以及全身各个器官发育迅速，若不及时供给所需的营养物质，就会发育迟缓，甚至因营养素缺乏而导致各种疾病，危害儿童的身体健康，所以，合理营养、平衡膳食就显得尤为重要。为了充分证明合理膳食与幼儿健康成长的关系，     

在练习中培养学生创造性学习的习惯

创造性学习能够促使儿童开发自身的想象力、创造力，以提高解决复杂问题的能力。研究表明．若忽视对5岁后儿童的创造力的培养，其创造性的表现就会急剧下降。所以说，培养人的创新意识和创新能力．应从幼儿抓起，而且应该培养学生进行创造性学习的习惯抓起。而培养学生的这一习惯，除了在教学中教师要