实施科教兴农战略加快农业产业化进程

1998年是我区历史上极不平凡的一年。全区遭受了百年不遇特大洪涝灾害的袭击。在上级的正确领导下,我们高度重视农科教结合工作,认真贯彻全国和省、市农科教结合工作会议精神,围绕蔬菜、水产、水果、苗木花卉四大支柱产业,加快农业现代化建设步伐,大力推进农科教结合,不断加大政府统筹力度,促进了城郊农业经济的快速健康发展,农业生产在大灾之年确保了目标。1998年,农业增加值7.4亿元,比上年增长8.7%,主要农产品蔬菜、冷食瓜、水果、水产等产量分别比上年增长13.4%、38.4%、23.7%、8.7%,农村人平纯收达2902元,比上年增     

坚持科教兴农发展山区经济

目前,山区经济发展的速度普遍低于平原湖区。通过调查,我认为:要快速发展山区经济,首先必须充分认识山区经济发展的制约因素,其次是必须采取相应的发展对策。山区经济发展的制约因素山区经济发展较慢,其制约因素是多方面的,主要如下:1、农村成年劳动者的科技文化素质较低。由于历史的原因,相当一部分农业劳动者还处于文盲、半文盲的状况。全国未扫除的     

因地制宜发展城郊型农业经济——钟山区农业的现状及发展农村经济的思考

钟山区是1987年12月15日经国务院批准建制的县级行政区,地处市中心区,辖六镇乡两办,地上地下资源都比较丰富,且交通方便,商贸发达,为发展城郊型经济提供了有利的条件。 全区总人口366486人,其中农村人口149775人,农村劳动力66750人。全区土地面     

陕西榆林地区农村经济发展战略的调整

以粮食自给为主的农业建设方针和广种薄收的传统生产方式，难以解决榆林地区农村脱贫致富问题。农村脱贫致富的立足点是农村经济的自我发展。必须调整该区农村经济发展战略，搞好国土整治，加快基础设施建设，优化农村产业结构，推广适用技术。     

发展农村社区教育助力乡村振兴战略实施

当前我国社区教育发展并不平衡,社区教育在助推社会经济、文化发展方面的作用与地方社区教育本身的发展程度紧密相关。本文主要探讨在乡村振兴战略的实施过程中,经济欠发达地区应着重从社区教育管理机制、农村社区教育网络的完善,以及发展"互联网+"农村社区教育三方面来发展壮大农村社区教育,另一方面农村社区教育可主要从助力乡村文化建设、乡村人才储备、健全乡村治理体系等方面激发乡村振兴的内生动力和创造力,助力乡村振兴战略的实施,实现自身价值。     

坚持科教兴农战略 推进农业产业化

1997年,武汉市农林局在实施科教兴农战略中抓住依靠科技进步和提高劳动者素质这个主题,以围绕农业产业化建设,引导农民致富奔小康为基本思路,大力开展“重点农业推广项目”、“农业三高模式”的推广应用,同时以实施“绿色证书”工程为实破口,广泛开展农业实用技术培训和农业广播电视教育,培养科技致富带头人,推     

河南实施创新驱动发展战略促进经济高质量发展研究

实施创新驱动发展战略推动经济高质量发展,是应对当前经济发展形势根本之策。河南作为经济大省,创新发展水平在全国却位居中游。创新驱动对于河南经济发展的贡献是有待提高的,因而河南要根据自身资源禀赋与发展环境,大力推动创新发展,积极走经济高质量发展道路,开启河南现代化新征程,实现中原崛起。     

坚持科教兴农发展广播教育

“科教必农“是农业广播电视学校的办学宗旨和根本目的。瓦房店市农业广播电视分校的经验值得重视。一、搞好科教兴农,发挥学员群体作用瓦房店市农广校自建校以来共招生7515名,按乡镇和国营农场办教学班,在全市415个村分别建起科教兴农活功小组,成立玉米、果树、蓄牧、乡企、财会等研究学会,依托农科站和乡镇职校为龙头,把各活动小组、研究会和全体学员组织起来,形成科教     

以乡村经济多元化发展推进乡村振兴战略实施的思考

党的十九大报告中明确提出了"三农"问题,因为这对于国计民生有着深刻的影响,应该明确"三农"发展导向,将此项工作视为全党工作重心。在对应的报告中,乡村振兴战略成为了全面建成小康社会的重要任务,在乡村经济多元化发展背景下,应该重视发展道路的总要求,为国家三农工作的顺利展开创造更为卓越的条件。     

M型经济发展战略与广西少数民族地区农村剩余劳动力转移

M型经济发展战略背景下广西少数民族地区农村剩余劳动力转移的重要意义表现为:为农业生产、农民增收和农村发展带来巨大的经济效益,提高农业和农村现代化水平,促进农村经济和职业教育的快速发展,有利于当地的社会稳定与繁荣.     

民营企业技术发展战略的实施

文章从民营企业技术发展的研发战略实施路径、战略的评价与控制进行了研究.并着重就组织结构、管理人员、资源的合理配置、市场需求的反馈调整进行了论述.     

池州市个私经济发展战略探讨

本文从我国个体私有经济发展背景入手,分析了池州市个私经济发展的现状、特点及存在问题,提出了新形势下池州市个私经济的发展要立足地方区域特点,建立全新的发展战略.包括:建立个私经济占"主体地位"的发展战略;建立个私经济向区域特色经济方向发展战略;建立私营经济向现代企业制度方向发展的战略.     

科教兴农又一星——龙泉镇实施农科教结合简介

宜昌县龙泉镇坚持科教兴农,走农科教结合之路,1993年实现工农业总产值1.1469亿元,比上年增长37.55%,财政收入376.83万元,比上年增27.5%,人平纯收入1094元,比上年增长19.56%。他们的主要作法是:一、建立三大体系强化三性1、建立领导体系,强化组织的保证性。龙泉镇     

发展农职教育 服务农村经济

农村职业教育对农村经济建设有着重要的作用,本文就农村职业教育为农村经济服务的意义,优势与途径进行了探讨。     

农村劳务经济与农民工培训的战略研究

发展农村劳务经济是解决农民增收的一条有效途径,劳务经济已成为地方经济发展新的增长点,本文从阐释农村劳务经济入手,分析了我市农村劳务经济及农民工文化素质、劳动技能现状,明确发展农村劳务经济必须提高农民工劳动就业技能,提出了农民工培训的途径.     

玉溪经济跨越式发展的战略思考

玉溪“十五”规划和 2 0 15年远景规划为玉溪发展绘制了一幅美好的蓝图 ,要实现宏伟目标 ,就需要跨越式发展     

职业教育发展战略与承德区域经济

职业教育经过近二十年的发展,虽不是新事物,却不断面临新情况、新问题,因此职业教育如何适应国民经济发展需要,如何才能在地区经济建设中发挥重要作用,一直是人们不断研究的课题。 下面就“职业教育发展战略与承德区域经济”进行一下探讨: 一、从传统教育的现状与面临的问题谈职业教育的前景与优势 在相当长的一段时间里,人们研究教育问题,很少将教育放在整个大系统中去考查,没有把握好教育与经济、科技三者之间的相互关系和作用机制,更多的是以对教育自身发展的内在规律,即传授知识、培养人才的手段、技巧、途径和过程的研究,代替了教育如何适应和满足经济和科学技术的外在需求的研究。真正合理的教育是在不断适应和满足经济发展和科技发展的社会需求中逐步形成和完善起来的。现代社会工业发达国家以教育为经济和科技服务的成功经验对此作了有力的证明。建国40多年来,我国教育的实践也以大量的经验和教训说明了人们的观念正转变为社会经济和科技发展相结合的观念,这是当前我国深化教育改革,发展职业技术教育的基本前提。     

海峡两岸经济发展战略的比较分析

海峡两岸经济发展战略的比较分析杨晶玉西安交通大学国际经济研究所经济发展战略是一国或一地区对其经济发展所做的带有全局性、长远性和方向性的长期规划和行动纲领。特定的经济禀赋和社会环境决定了选择什么样的经济发展战略，与不同经济发展战略相适应的不同经济体制将...     

烟台市实施创新驱动发展战略问题研究

加快实施创新驱动发展战略,对于我国经济转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力、建设现代化经济体系意义重大。近年来,烟台市深入实施创新驱动发展战略,使创新驱动成为经济社会持续健康发展的主引擎。但是与先进城市相比,烟台还存在较大差距。因此,应把各方面力量凝聚到创新驱动发展上来,加快建设创新型城市。     

深化农村合作经济组织发展研究

本文在深入调查农村专业合作经济组织的基础上,分析了农村专业合作经济组织的发展现状和存在的问题,对农村专业合作经济组织的科学内涵、作用、优势、产生背景和发育模式进行了系统的阐述,并对其发展趋势、制度创新、发展思路、发展对策、等方面进行了探讨和研究。