以艺术教育为特色 实施素质教育的实践与思考

<正>广东实验中学是一所以"素质教育,和谐发展"为办学理念,以"实验性、创新性、示范性"为办学特色的实验学校。近年来,我校在高考、学科竞赛等方面取得了显著办学成果,同时积极开展"以艺术教育为特色实施素质教育"的实践研究,打造     

创建良好艺术教育氛围促进学生全面和谐发展

北京市中关村中学(曾更名中国科大附中)建于1982年,经过两次合并,现有91个教学班、3900多名学生、300多名教职工;是一所校园环境幽雅,教学设施设备先进．办学质量较高,深受社会各界赞誉的北京市示范性普通高中校。     

创设艺术氛围 培养学生全面发展

我们十五中学位于鞍山市铁东区永昌街,地处城市文化中心.现有68个教学班,4037名学生,教职工223人,其中专职艺术教师12人,全部具有大专以上学历.     

创建艺术教育特色学校的理论与实践

广州市番禺区禺山中学创建艺术教育特色学校主要是基于以下考虑：一是创建特色学校是本校艺术教育优势的延伸与提升；二是创建艺术教育特色学校有利于区域化化的认同；三是创建艺术教育特色学校有利于争创示范性高中。艺术教育内涵美育和素质教育的属性，富含人精神。创建艺术教育特色学校，应在教育教学中让学生加强体验；强化艺术特色意识，营造艺术教育氛围；构建艺术教育四大平台，扩展艺术教育外延；研究艺术教育方式方法，挖掘艺术教育的内涵。     

广东实验中学附属天河学校

广东实验中学附属天河学校是由广东实验中学与广州吴源集团属下的广州实验教育发展有限公司联合创办的民办学校。2005年6月,学校经广州市天河区教育局批准为全日制初级中学,并于2005年9月开学。2008年1月,学校经广州市教育局批准升格为完全中学。     

将艺术融入教育的灵魂——记沧州市运河区新华小学艺术教育特色

艺术教育，多少年来一直被视为教育的一个侧面，在素质教育的今天，她展现出从未有过的光彩与魅力。她不再是教育的附属品，而逐渐融入教育的主体之中，发挥着不可替代的作用。作为省级艺术教育示范校，沧州市运河区新华小学始终把艺术教育作为办学特色，坚持“以艺促德、以艺陶情、以艺辅智、以艺健体”的办学指导思想，体现“个性化素质教育”的办学理念，突出“以优美的旋律、绚丽的色彩，颂扬和塑造美的生活”这一主题，给学生搭建了一个张扬个性、表现自我、展示艺术才华的平台，努力培养学生高尚的审美情趣及其表现美、创造美的才能，充分展现了学生奋发向上的精神风貌和高雅的艺术情趣。     

以校本课程开发为突破口 打造学校艺术教育特色

艺术是人类文明的重要组成部分，作为素质教育不可或缺的中学艺术教育，它的审美、情感、智能、文化、应用等价值，其丰厚的人文精神为学生的全面发展提供了素养。早在2001年，我们吴江市松陵一中即提出了“立足人本重发展、立足务实求创新、立足投入争效益、立足校本创特色”的办学理念，就把学生全面、个性化、可持续发展作为办学目标，     

盐碱滩上的特色学校

胜利油田是我国第二大油田。这座横亘在黄河人海口几百里盐碱滩上的大油田钻塔林立、油井遍地。钻塔下的油田第三十四中学以其多姿多彩的艺术教育创造出鲜明的办学特色。走进这所学校,首先见到校园里长着一排排美丽的白蜡树。张希秋校长说,白蜡耐碱,树基土又是从几百里外的农耕区专程运来的,所以能够成活。树影婆娑中,贝多芬厅、聂耳厅两座建筑像两只硕大的羽翼矗立在主教学楼的两侧。那是他们的音乐教学、演出专用厅。它们在无声地昭示着三十四中艺术教育的不同凡响。     

绽放小学艺术教育之花

我校合唱队获1998年区布谷鸟合唱三等奖。2001年参加全国集体舞展示。2002年5月,在布谷鸟合唱比赛中,合唱《军花鼓》、《槟榔树下摇网床》获得区一等奖;小组唱《少先队进行曲》获得区一等奖。2002年8月,我校合唱队在上海市“布谷鸟音乐节”中,小组唱《少先队进行曲》再获市一等     

把握教育发展态势 创建艺术特色学校

南昌市实验中学以“办学有特色、校园有特征、教学有特点、学生有特长”为宗旨，努力探索、不断实践，构建艺术教育为特色的办学模式，２０００年被国家教育部授予“全国学校艺术教育工作先进单位”荣誉称号。他们的做法是：一、以素质教育理念为基石，确立学校办学新思路，全面推进艺术教育为特色的办学模式。多年的办学实践，使他们认识到要走出应试教育的误区和办学效益的困境，必须把握教育发展态势，围绕“办学有特色”这个主题，勇于创新，推陈出新。一是在教育观念上，确立“合格＋特长”的人才观；二是在办学理念上，确立“办出特色…     

建校八十年今朝更风流--广东实验中学一瞥

广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学，省一级学校，是教育部授名的首批全国中小学计算机实验学校和现代教育技术实验学校。学校的前身是清代两广优级师范学堂附中、附小(1910年)，之后多次易名。1987年定名为广东实验中学。为纪念伟大的革命先行者孙中山先生，学校将1924年定为建校元年。     

潜心默修 敦品励学——兴化中学文化育人特色剪影

兴化中学创办于1926年，有着悠久的办学历史和深厚的人文底蕴。学校确立了“对每一位学生负责，让每一个学生成功”的办学理念，为了能让学生全面而富有个性地发展，建立了科学的学生评估体系，施行“素质教育学分制”，针对不同对象，增设多种类型课程，运用多种教学方法，因人施教，发展个性，获得了骄人的办学业绩。     

以艺术特色促进学生发展

办学特色是学校在长期办学过程中形成的独特风貌。它不仅是学校的一个重要标识．也是学校的核心竞争力之一。河北省承德八中为了办出特色．找到适合本校学生的教学之路．通过走艺术特色发展之路．从学校和学生实际出发．从各个方面实施因材施教策略．促进了学生的全面发展。     

把微笑带给学生 将成功留给自己

学校的发展与教师发展密不可分，只有教师发展了，学校才会发展；只有教师成功了，学校才能勃显生机。因此，我校提出“把微笑带给学生，将成功留给自己”的快乐教育理念，强调教师内修素养、外树形象，以打造名师来提升办学品位，以发展教师个性来彰显办学特色，以促进教师成功来成就学校发展。我校近年来被评为全国“双合格”实验学校、