印度的学校图书馆

普通教育概况 印度是一个多民族、多宗教、多语言以及具有独特种姓制度的国家,有75％以上的人口生活在农村。在1945年获得独立之后,印度的教育有了一定的发展。现在他所拥有的教育系统是世界上最大的系统之一。按照国家教育研究与培训委员会(NCERT)统计的数据,1983年的印度有589,031所国家承认的学校。印度大部分的学     

印度的中小学地理教育

印度的中小学地理教育□吴兆钧李奇志（首都师范大学）印度作为南亚最大的发展中国家，在中小学地理教育上有其明显的特点，现从小学地理教育和中学地理教育两方面，分别进行介绍和分析。一、小学地理教育印度小学教育一般为８年，其中１年级～５年级为初小，６年级～８年...     

印度博士生教育的现状与问题述评

印度的博士生教育开始于1857年,随后虽然经历若干低谷,但总体上发展迅速。本文介绍了印度博士生教育的历史,分析了印度博士生教育的现状,具体包括博士生教育的质量保障体系的主要组成部分、授予博士学位的程序、对博士生的资助、博士学位获得者的分布情况,最后总结了＂-5前印度博士生教育存在的问题。     

印度高校创业教育:发展中国家的个案

印度高校创业教育的理念与行动系源于20世纪50年代和60年代,兴于20世纪90年代,成为印度国家创业教育体系的重要组成部分。在近20年里,印度高校创业教育在理论与实践上积累了丰富的经验和教训,形成了鲜明特色和内容,反映出一个发展中国家的典型个案。     

印度的成人教育

<正> 印度是个有着几千年古老文明的国家,也是当前世界上地域辽阔、人口众多的国家之一。由于将近二百年的殖民主义统治带来的后果,阶级剥削和种姓制度造成的人为不平等,更加剧了这个古老国家的各种社会矛盾。教育事业长时期以来严重落后,人民文化水平普遍低下,极大地障碍了国家的发展。因此,大力发展教育事业,包括在全国范围内发展成人教育事业,已经成为印度政府和民间共同关心的问题。任务和措施由于印度过去长期     

当代印度基础师范教育

当代印度基础师范教育李健伟编译在印度尽管教师的经济地位不高，但传统上人们始终把教师的职业当作是一种受人尊敬的职业。历史上教师曾享有崇高的荣誉。１９８６年颁布的《实施（国家教育政策计划）》指出：＂教师是实现教育计划和组织教育过程的关键、＂独立后的印度十...     

印度的职业技术教育

印度根据本国的实际情况,从1977年开始实行由印度教育委员会在1966年提出使印度教育职业化的建议,积极发展职业教育。在10年中小学后,加2年时间普及职业技术教育,作为增加就业,提高劳动生产率,发展农业经济的措施。本文试图简介印度职业技术教育的情况,作为我国正在发展中的职业技术教育的借鉴。     

财政部长谢旭人：2008年始将全面实施城乡免费义务教育

财政部部长谢旭人19日表示,2008年中央财政将继续加大教育投入,保障优先发展教育,并将全面实施城乡免费义务教育。 2007年,农村义务教育经费保障机制改革在我国全面推开;惠及1.5亿农村义务教育阶段中小学生。谢旭人在此间召开的全国财政工作会议上表示,2008年财政部将继续调整完善农村义务教育经费保障机制改革的相关政策。     

赴印度基础教育考察报告

2006年4月12至22日,中国教育部西部基础教育考察团赴印度与泰国进行了为期十天的考察。考察团由宁夏、甘肃、云南、广西和四川五个世界银行教育贷款项目省区的六人组成,考察主要任务是了解两国,尤其是印度在贫困地区发展基础教育的有益经验和实施国际金融机构教育贷款项目中的管理机制与运作方法。在印期间,考察团一行在新德里访问了印度人力资源发展部和世界银行南亚地区教育办事处,听取了有关印度教育现状和基础教育项目执行情况。具体作以下介绍:一、印度基础教育基本概况印度是个发展中国家,位于南亚次大陆的印度半岛上,东北部和西北部…     

印度2017年在线教育市场规模或达400亿美元

据印度《经济日报》2012年7月22日报道,LoudCloud Systems公司首席技术官阿尼尔·桑卡尔说:"我们希望印度在线教育的剧烈变化在2～3年内产生。到2017年,印度在线教育市场规模将从目前的200亿美元增长到400亿美元。"印度拥有世界上最大的教育系统,包括超过100     

积极心理学与教育国际研讨会在京召开

2010年8月13日～15日,积极心理学与教育国际研讨会在北京胜利召开。来自美国、英国、澳大利亚、日本、印度、马来西亚、韩国等著名积极心理学家以及国内中小学心理健康教育教师、中小学校长、教育行政主管领导、心理健康教育专家及研究人员等500余人出席了会议并作交流。     

我国将全面实施城乡免费义务教育

在12月19日开幕的全国财政工作会议上。财政部部长谢旭人表示,2008年,中央财政将继续加大教育投入,保障优先发展教育,并将全面实施城乡免费义务教育。     

《两百万分钟》之忧思

美国中学学制四年,四年光阴计2,102,400分钟,两百万分钟是美国高中生要在学校度过的岁月。由查德·赫特（Chad Heeter）执导的长约1小时的纪录片《两百万分钟：一次全球考察》（Two Million Minutes：A Global Examination）,自2007年9月完成试映起,不仅震惊美国,而且在中国、印度等国家的媒体上,普遍受到人们的关注。在国内网络上,越来越多关心教育的人士,开始反思这部纪录片给予我们的深层次思考。     

中等教育普及化与新世纪印度高中教育改革

印度独立以来,初等教育和高等教育取得了很大的成就,而中等教育尤其是高中教育的滞后却成为制约整个教育系统乃至国家经济发展的瓶颈。因此,印度政府提出要在未来10-15年实现中等教育普及化的目标。中等教育普及化政策为印度普通高中教育改革注入新的动力。在普遍入学、平等与社会正义、适切性与发展性、结构与课程改革等原则的指导下,印度高中教育在观念认识上正在发生重大的范式转变,在办学实践上也正在不断引入各种新的举措,这些变革之举必将会对高中教育的发展起到积极的推动作用。     

《两百万分钟》之优思

美国中学学制四年,四年光阴计2,102,400分钟,两百万分钟是美国高中生要在学校度过的岁月.由查德·赫特(Chad Heeter)执导的长约1小时的纪录片《两百万分钟:一次全球考察》(Two Mmion Minutes:A Global Examination),自2007年9月完成试映起,不仅震惊美国,而且在中国、印度等国家的媒体上,普遍受到人们的关注.在国内网络上,越来越多关心教育的人士,开始反思这部纪录片给予我们的深层次思考.     

印度教育60年发展的成就与问题评析——基于教育政策的视角

2010年,印度共和国走过了成立60周年的路程。60年前,印度教育发展的基础在广大发展中国家中是较好的;60年来,印度制定了一系列教育政策并取得了突出的成就。然而,印度政府提出的许多教育发展目标总是不能按期实现。展望下一个60年,印度教育的发展仍然任重道远。     

印度融合教育的发展

1974年“残疾儿童一体化教育计划”的实施使得印度融合教育获得了快速发展的契机,而一系列相关立法和计划的出台则使其获得了更为充分的立法和经济保障,然而回顾印度融合教育的发展历史,虽然在发展理念、发展力量及发展过程上业已形成了自己的特色,但是依然面临着诸多的困难和挑战.同时印度在融合教育发展过程的经验和问题也为我国进一步发展融合教育提供了有益的经验和启示.     

印度的学位与研究生教育

印度是世界人口大国,同时也是高等教育大国。印度的 研究生教育,无论是历史起点、还是现在的规模,都在发展 中国家居领先地位。 印度研究生教育的发展历程 独立前,印度处于英国殖民统治之下,采用欧洲高等教 育体制,建立大学的目的只有两个:一方面使印度的精英分 子接受欧洲文化,从文化上使印度殖民化;另一方面培养一 批印度骨干为英国在印度的殖民统治服务。基于以上目的,     

印度高等教育大规模扩张中公平 与质量的冲突及其根源

印度自独立之初就将起点公平作为教育发展战略，大规模扩张高等教育规模，目前印度高等教育机构数量全球第一。“量”的急剧扩充导致“质”的持续下滑；片面追求起点公平忽视过程公平和结果公平，使得不同性别、阶层、区域和贫富之间的教育不公平问题加剧。印度高等教育公平与质量冲突的根源在于社会阶层割裂阻滞弱势群体的教育意识，高等教育平庸化导致优质教育匮乏，管理体系羸弱使政策成效不彰。印度要实现高等教育高质量公平道阻且长。     

基于政府主导与社会支持的发展战略——印度天才儿童教育研究

印度作为世界上第二人口大国,一直将教育作为国家发展战略的重点,而追求卓越是印度教育战略的主题之一。印度在不同时期对于“天才儿童”有不同的理解。现代印度为天才儿童教育制定了一系列项目计划,如天才寻找计划、天才激励计划等。在天才的选拔和培养方面,印度大多通过私立学校、专门学校或举办奥林匹克竞赛等来开展。同时,印度也面临着天才儿童识别困难、天才教育缺乏创新及精英人才外流严重等挑战。