构建精致化管理模式下的和谐校园

精致管理是针对粗放管理提出的,粗放管理是管理的低层次,是经验管理的一种。精致管理模式既有其优点:细致、到位;也有其缺点:刚性、短视性、非民主性等特征,往往就事论事,头痛医头,脚痛医脚。这种模式下管理必然是细化、量化的。但学校工作不是越细越好,学校管理最重要的是人文管     

加拿大五花八门的学校日

在加拿大的学校,有五花八门的学校日。一、疯狂发型日“疯狂发型日”那天,孩子想把自己的发型整成什么样都可以,越怪越好。学校还选一些发型古怪的孩子拍照片,贴在布告栏里,就好像是“今日之星”。     

学校精细化管理的实践与思考

对于小学管理,是越细越好,还是越粗越好?作为企业的一种管理形式,精细化管理是否适合于教育领域?我校开展了这方面的实践探索。管理的效果如何?我们不妨聚焦三组镜头:【镜头一】校园因精细化而和谐我们在学校管理方面,制订了大的总体目标和精细的分项目标,使学校具备较好的硬件设施,干净整洁的校园环境,以及积极向上的精神风貌。从细节入手,     

论学校管理中的“度”

学校是培养造就四化建设接班人的重要场所。搞好学校管理,是办好社会主义学校的关键。在学校管理的许多方面,都必须注意管理有“度”。这个“度”,就是一切工作都要从实际出发,要注意适度、程度、尺度。如制订学校工作计划,制订学校规章制度,对教师工作的要求,对教材的学校要求等,都必须提出恰如其分的指标。太低了,不利于教学工作的开展,不利于教育改革的实施,造成教学质量的下降。太高了,超越客观实际的可能性,就会使教师或感到高不可攀而失去信心,或为追求“高标准”而加班加点,不利于贯彻党的教育方针。 学校管理主要应掌握好以下几方面的管理:一是掌握好教师管理的“度”。教学“五认真”(认真钻研教材、认真备课、认真考核和批改作业、认真辅导学生)是教师管理的重要内容。要提高教学质量,这“五认真”当然是越认真越好。钻研教材,花的时间越多越好,备课教案越详细越好,上课水平越高越好,辅导学生次数越多越好。但学校管理者又必须根据具体情况,向教师提出必须做到的最基本的要求和经过努力能做到的较高的要求。某小学经过多年实践,在备课上提出:教学内容要具体,教学要求要明确,教学过程程序要清楚,     

略论校长应具备的几种管理才能

人们常说:“有什么样的校长,就会有什么样的学校。”事实的确是这样:一所学校里有了一位好校长,就能激发调动广大师生员工的积极性,超越条件限制,有所创造,有所改革,有所前进,把学校越办越好。然而,要当一位好校长,必须具备几种科学管理才能。这几种才能,只有在学校的实际管理过程中,才能体现出来。     

加拿大:五花八门的学校日

你知道吗,加拿大的学校有五花八门的学校日,十分有趣。下面就让我们一起来看看吧!一、疯狂发型日"疯狂发型日"那天,学生们可以把自己的发型整成越怪越好。学校还选一些发型古怪的孩子拍照片,贴在布告栏里,就好像是"今日之星"。     

校长应注重提升管理水平

一个好校长,就是一所好学校。这句话凸显了校长在学校管理中的地位和作用。特别是中小学实行校长负责制的今天,人们期盼着能有一个个好校长成就一所所好学校,让自己的孩子享受良好的教育。但在现实生活中,并非如人们所期望的那样,总是有着许多不尽如人意的地方:丰富的教育资源常常得不到充分的开发和利用,择校之风大有越刮越烈的趋势。形成这种状况的因素固然很多,但也和一些校长对校长负责制理解之肤浅,做不好各项管理工作分不开。笔者以为,校长只有加强班子管理、政策管理、规章制度管理、环节管理、过程和效果并重管理、创新管理、教师队…     

若干学校管理格言点评

新官上任缓点“三把火”点评 :有些新上任的校长急于“点火”———亮出自己的“施政纲领”。殊不知 ,由于情况不明等缘故 ,很可能乱“点火” ,结果火烧得不旺不持久 ,自己也丧失了威信。新上任的校长如果精明 ,往往不急于“点火” ,而是用一段时间去“拾柴”———搞调查访民情。当了解清楚本校内部的各方面情况后 ,才与广大教职工一起去“点火”。这样 ,火才会烧到点子上 ,火才会烧得旺烧得持久 ,正所谓 :“先架一座桥 ,缓点三把火。”“下不为例”会变成“以前为例”点评 :每个学校都有各自的规章制度 ,它是管理各自学校的一个“法” ,具…     

摭谈校长的开发能力

马斯洛认为,"人类总是不断地寻求一个更加充实的自我,追求更加完美的自我实现".校长要自我实现,就得进一步开发自己、开发师生和开发学校.开发能力越强,学校发展成效就越好;在开发能力推动下的管理运作越深入,学校面貌改变就越明显.所以,校长应深入运作开发能力,把学校以及校内个体的无限的潜藏力量和光明的发展前景逐步转化为正在深入实践的现实.     

建构全面质量管理模式 向管理要质量求发展

素质教育质量的高低在很大程度上取决于管理，学校教育的全面管理是关键，犹如火车头一样的行政管理的成败与否又直接关系到一个学校的办学水平的高低。在教师资质相当但生源不理想的诸多学校当中，总是不乏崛起一所甚至几所令人瞩目的“明星”学校，其成功无非是管理。在管理上，几乎每个学校都有自己成功的经验和失败的教训，只要领导重视，措施得力，能结合本校的具体情况，并虚心汲取现代化的最有效的管理经验，该校的迅速发展将不再是空谈。     

浅谈"校企合作联合办学"的职教办学模式

在当今社会中,校企合作,联合办学是顺应时代潮流发展起来的一种职教办学方式,具有很强的生命力.校企合作有很多好处,如:使学校更好地了解社会对人才的需求情况;能使学校和企业之间实现无缝隙对接;能使学校和企业达到共赢的目的等.在校企结合中,学校、企业、政府要对自己有一个明确的定位,做好自己的角色,学校和企业要根据自身的特点选择适合自己的办学模式.     

中国书法学生作品点评报告会在郑州举行

2011年11月8日,郑州外资企业管理学校学生中国书法作品点评报告会在学校报告厅举行。这次对学生的作品进行点评是郑州外资企业管理学校庆祝中华人民共和国成立62周年暨《教育科研论坛》高峰论坛学生作品展的一个高潮。郑州外资企业管理学校资深教师、知名教师分别对学生作品进行点评,并介绍了学生作品的创作过程。出席此次点评会的有学校著名学者、专家、教师等。     

浅谈中小型校园网的解决方案及应用

信息技术的发展带来了教学方式的革命,而校园网的建设是现代教育技术手段的保证。校园网建设的好坏,关键在于是否有一个良好的整体规划和设计,各学校应根据具体情况来“量身定做”适合自己学校的校园网,避免因“盲从”造成资源的浪费。     

新课程改革背景下的小学教育管理

一、给学校定位,表明办学理念要体现学校充满活力的特色就要有先进的办学理念和正确的定位。我们要从学校的实际情况出发,给学校定位一个管理理念,开创出适合自己的办学道路。因为教育思想是办学的前提,学校管理是办学的关键,所以在进行新课程教育管理时,最重要的就是要有一个正确的教育管理理念。在新课改背景     

校长CI策划

CI策划，是当今流行于工商界的企业形象策划。众所周知，企业形象的好坏，直接影响产品的知名度及企业的发展前途。校长是学校管理的策划者，他的形象是学校形象的缩影。其形象好坏，直接影响学校的声誉和学校管理的成败。校长如何塑造好自己的形象，是办好学校的一个十分重要的问题。     

愿“魂”永驻

一牛塘中心小学吕荣法校长请我对他们学校"创造适合学生自主发展的教育"进行点评。当晚,我坐在书桌前进行了认真的思考。我觉得,自己首先要搞明白:什么样的发展才真正称得上是学生的"自主发展"?"适合学生自主发展的教育"应该为学生提供哪些东西?搞清楚这两个问题以后,才有资格对牛塘中心小学的"创造"进行点评。     

学校管理十大信条点评

正一、提拔比自己能力强的教师才是真正的用人之道点评:不可否认,有少数比较年轻的校长并不希望提拔有工作能力又与自己年龄差不多的教师,因为担心这些被提拔的教师超过自己,抢自己的风头。但是这些校长忽视了一个最重要的方面,即当他提拔一个平庸者的时候,学校领导班子就会因此削弱一分力量,逐渐地这     

坚持理论创新 抓好班级管理

学校教育教学质量的高低与学校的校园文化建设和校方的日常管理工作有密切关系,而班主任的班级管理工作对学生的发展起着至关重要的作用。班主任必须结合时代特点和和学生变化,与时俱进,不断更新自己的管理思想,确立适合时代要求的管理目标,采用适合现代学生特点的工作方法,才能达到班级管理效率的最大化。     

“动”感十足 “社”彩缤纷——学校校园文化节创意设计的实践与思考

正【案例一】电影节——越策划越开心"你知道吗?今天学校组织开展的电影文化节可是我策划的!""这有什么,下个月的泼水节可是我的金点子!"这是校园里两个普通孩子的对话,自信、自豪之情溢于言表。我校开展的丰富而有创意的活动大多是学生自己策划的。每一个小脑瓜里都有一个或者无数个缤纷的活动构想,那里有孩子们自己的乐园。     

好风凭借力

武术讲究借力打力,班主任如果借自己周边的外力为我所用,也会事半而功倍。借学校力增班级凝聚力一个班是学校里的二级组织,班级的任何工作都要服从于学校的安排,许多班主任认为这样对自己管理班级不好,放不开,形不成自己的管理风格。孰不知,借助于学校正是管理好班级的捷径。学校里组织的一些集体活动如军训、运动会、联欢会等活动都是班主任做好学生工作、增强班级凝聚力的好时机。军训时,我们可利用自由活动的2006.NO.2时间,发挥教官的作用,组织一些诸如纪律教育恳谈会、团队精神教育故事会。这些活动一般不属于军训的安排项目,但班主任…