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陈金明 《中国小学语文教学论坛》1999,(1)
1999年新年到了,在这万象更新的时刻,我谨代表全国中语会向辛勤耕耘在第一线的语文教育工作者、全体会员致以节日的祝贺!祝朋友们新春大吉,诸事如意!这里,我想借会刊《语文教学通讯》“中语会传真”栏目开通之际,将中语会的情况做一简要通报,其用意不外是同心... 相似文献
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新世纪曙光中的教育展望 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育研究与实验》2000,(1)
学校要为新世纪培养出高素质的学生,必须要有高素质的教师。我常常说,学校无小事,教师无小节。教师的一言一行,无不有意无意地影响着学生。敬业爱生,为人师表,是教师师德修养的核心。——斯霞(南京师范大学附小) 20世纪慨然把88个年头送给了我,使我有幸能看到新世纪的这样一条明显的曙光:只要把教育的方向和路子 相似文献
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王猛 《全国优秀作文选(高中)》1996,(11)
20世纪的钟声,紧扣着神州这个拥有5000年文明史的古老国度的大门,把正腾飞的东方巨龙带入了本世纪的最后几载。我们骄傲,我们是跨世纪的一代。我们自豪,我们将担负起建设新世纪的重任。那么,我们的祖国将以怎样的雄姿去面对未来的挑战,迎接 相似文献
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去年六月,江泽民同志在西安宣告:我国将实施西部大开发的战略。这,犹如东方天际出现的新世纪的曙光,给我们以温暖和希望,以鼓舞和奋发,以走向未来事业的辉煌。 西部大开发为我省人民带来历史性的机遇,为三秦大地将注入勃勃生机。我国“四化”建设战略重点的转移和有关政策的倾斜,将惠顾西北这片经济欠发达地区,将激励三秦儿女继续 相似文献
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有人说:信息技术、材料科学、人工智能代表了20世纪的科技文明,那么在21世纪,纳米科技在整个科学技术中又将处于怎样的地位呢? 我们应该看到,纳米科技是和其它诸多学科交叉发展、互为因果的。现在不少的发达国家都高度重视纳米科技、生命科学、信息技术和认知科学相结合的NBIC技术,这四大学科将会主导21世纪的科学技术走向。 相似文献
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21世纪是人类进步、科技发达之世纪 ,也是中华民族立足于科技进步、全民族素质提高 ,赶超世界先进一流水平的世纪。中国经济的振兴和腾飞依靠科技进步 ,同样要依靠中国职业培训事业的发展。中国职业培训事业的发展 ,直接影响中国现代经济和科技进步在总量和整体上的质量、水平以及整体社会效果。在迎接新世纪曙光之际 ,中国职业培训事业应面对新世纪中国现代经济的实际需要。高新技术的大量应用以及现代经济社会对人员素质的需求 ,要求中国职业培训事业能主动适应这一飞速发展的趋势 ,并能及时针对目前我国大量缺乏复合型高技能应用型人才… 相似文献
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赵福生 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(5)
鲁迅在一九一九年五月出版的《新青年》六卷五期上发表了四篇“随感录”。其中题为《圣武》的一文中有这样一段话:看看别国,抗拒这“来了”的便是有主义的人民。他们因为所信的主义,牺牲了别的一切,用骨肉碰钝了锋刃,血液浇灭了烟焰。在刀光火色衰微中,看出一种薄明的天色,便是新世纪的曙光。──《热风·五十九圣武》“新世纪的曙光”在这里具体指的是什么?几乎所有论者都认为鲁迅所说的“新世纪的 相似文献
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全国中语会青年语文教师研究中心第三届年会于8月1日至4日在南京河海大学礼堂召开。出席会议的有来自全国各地(包括香港)的500多位语文教育专家、学者和青年语文教师。全国中语会、刘国正先生、于漪先生、开明出版社分别向大会写来贺信,著名特级教师钱梦龙和江苏省教委副主任周德藩在开幕式上讲话。研究中心理事长程翔代表上一届理事会作了工作报告。陈钟梁先生作了《走向21世纪的中学语文教学与青年教师》的报告,顾之川博士作了《面向21世纪的高中语文教材改革》的报告,彭坤明教授作了《步入知识经济时代的教育创新》的报告… 相似文献
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李行健 《语文世界(高中版)》2000,(1)
《语文世界》是广大中学同学和语文老师的“世界”。在大家的支持和帮助下,刊物质量有了明显提高,发行量也与日俱增。在新年来临之际.我谨向大家致以亲切的问候和衷心的感谢! 1999年6月.党中央和国务院发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这是振兴中华、落实科教兴国的有力措施。加强素质教育.就要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,就要为学生今后全面发展打下坚实的基础。 就语文教育来说,除了培养人的道德情操和审美感外,主要是培养受教育者的阅读和写作能力。这两种能力是实现自我发展和增强… 相似文献
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小班化是教育发展的必然选择,它集班级授课和个别教学的优点于一体,是落实素质教育的最佳途径之一.在此基础上,对现有的教室普遍结构的变革就显得十分必要,这样,既制约了教师"讲风太盛"的弊端,也使课堂信息的交流达到最大化. 相似文献
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2000年12月18日,距新世纪的到来只剩最后两个星期时,由中华职业教育社主办的“新世纪:中国职业教育发展研讨会”在北京五洲大酒店召开,来自全国十几个省市自治区的60多名代表出席会议。 在两天的研讨会上,与会代表各抒己见,就改革开放20年来的职教工作充分阐述了不同意见与看法。他们通过大量的调查数据及多年教学实践对当前职教形势与发展前景给予了恰当评价,并通过此次会议反映了职业教育工作存在的问题。 全国人大常委会副委员长成思危出席了开幕式,并针对当前的职教形势指出:我国社会主义建设需要不同层次的人才,职业… 相似文献
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