浅析军事院校教学过程中的教与学

军事院校的教学过程,包括教员向学员教的过程和学员学的过程。教的过程是教员向学员传授军事知识和技能,发展学员能力和体力,培养学员思想品德、战斗作风和心理素质在内的综合教学活动;学员学的过程是指在高科技战争的条件下,学员必须学会学习,全方位地提高自己,把自己培养成军队需要的人才。     

公安边防部队院校教员教学设计能力建设思考

教学设计作为公安边防部队院校教学中的一项重要任务,很大程度上指导着教员的教学行为,影响着学员的学习活动。对教员教学设计能力建设的研究,尤其是在公安边防教学改革环境下的教员教学设计能力建设的研究是非常必要的。本文分析了当前公安边防院校教员教学设计能力的现状并提出了教员教学能力建设的途径。     

浅议士官学员在校期间军事训练伤的有效预防

军事训练伤既严重影响了学习和训练,降低了个人生活质量,还增加了学员队的管理难度。因此,如何有效预防军事训练伤是校领导、教员、学员、队主官都十分关心且寇待解决的问题。本文从抓好学员的训练伤预防知识教育、加强队主官及学员骨干的科学施训教育、强化教员责任感、科学统筹教学训练、做好场地器材保障、抓好医疗保障服务方面进行了分析与探讨。     

浅谈健美操教学中的双语教学

双语教学法是教员用外语英语引导学员进行学习与实际操作练习的一种教学方法。在健美操教学中利用双语教学不仅可以有效提高教学效果和质量,而且可以调动学员热情,培养学员英语会话、听力和体育欣赏等方面的能力。     

论体育教员的批评艺术

学员和体育教员是体育教育活动过程的主要因素,在学员成才的道路上常常伴随着体育教员的批评,但是批评一个人要比表扬一个人难得多。而这又是体育教员不能回避的问题,所以需要每位体育教员掌握好批评的艺术。本文就是从学员的特点着手,论述了体育教员如何提高批评的艺术。     

关于电路课程教学方法的创新与探讨

《电路》课程具有内容多、定理多等特点。文章对《电路》课程的教学方法进行了研究。根据教员多年的教学经验,提出了相关的教学方法和改革手段,加强培养学员学习《电路》的兴趣,提出了今后的发展思路和努力方向,对《电路》课程的教学具有一定的指导意义。     

浅谈改进任职教育课堂教学技术方法

课堂教学要相对减少教员在课堂上的讲授时间,要调动学员参与教学的积极性,发挥学员自主探究的能动性,任职教育教学方法采用“探究式”,可以最大限度地提高学员自主学习能力。     

“双主”教学模式在士官职业教育中的应用探究

"双主"教学模式是以教员为主导、以学员为主体的教学模式。针对目前士官职业教育教学中存在的部分教员教育理念不够先进、学员学习主体地位不突出、部分教员主导能力不强等问题,进行"双主"教学模式尝试。本文从革新教育理念、创新方法强化学员主体地位、提升能力突出教员主导作用等方面,初步探讨和实践了"双主"教学模式在士官职业教育中的应用。     

浅议土官学员准备活动习惯的养成策略

正通过与学员交流发现,大多数学员对体能训练、军事体育课、军事技战术课前的准备活动意义认识不到位,思想上没有给予应有的重视,本文从教员和队干部两方面分析了准备活动习惯养成的实施策略。1教员重视(1)积极的思想动员。思想是行为的先导,要养成准备活动     

浅谈在计算机教学中注重创新能力的培养

素质教育的宗旨是要培养创造型的全面发展的人才,如何培养高素质的人才,以适应时代的需要,迫切的摆在我们面前。实施素质教育的关键之一就是培养学员的创新能力,长期以来,我们现行的教育忽视了创新能力和应用能力的培养。一味的应试教育,扼杀了学员们的创造性,学员在学习的过程中,循规蹈矩,洗耳恭听。教员在教学过程中,只是教知识内容,在这样的环境下,学员的创造能力怎能得到培养。那么,在计算机课堂教学中,如何培养学员的创新能力呢?下面浅谈一下我个人的认识。     

初中英语课堂教学中的探究与互动

一、“探究性教学”首先需要教师的观念更新“探究性教学”是“学生在教师的指导下,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”对于初中学生来说,完全可以根据他们本身已具备的能力,通过“探究性学习”来拓展我们的教学空间。因为,初中学生已经有了一定的生活经验,有他们自己的世界,他们擅长按照自己的方式理解周围的事物。一般来说,他们开始学习的积极性都很高。然而,我们在教学中也深深地意识到,认知发展的水平不仅取决于年龄,同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺激。如果我们的英…     

谈谈课堂上的“问”与“被问”

互动教学是当今课堂上深受教员和学员欢迎的一种教学方法,文章从课堂教学实践出发,详细阐述了在互动教学的课堂上的提问技巧和如何引导学员发问,在"问"中学习,在"被问"中互动。     

提升课堂教学质量之我见

教员是推动院校教育创新发展的关键力量。教员提升课堂教学质量,应注重提高自身综合素质,充分引导学员参与课堂教学,合理运用多媒体辅助教学,精心设计实施愉悦情感教学,大力开展启发式互动性教学以及提倡问题式教学法实施教学等。探索教员提升课堂教学质量的对策,对于院校课堂教学改革与实践具有重要的意义。     

加强军队院校教学工作中的思想政治工作浅探

加强军队院校教学工作中的思想政治工作,必须树立促进学员健康、协调、全面发展三个理念;抓好教学计划、内容、教员培养和学员教育四个环节;坚持政治工作与教学工作、理论学习与教学实践、解决思想与实际问题、立足当前与着眼长远相结合;通过教学环境影响、教员言行感化、校园文化熏陶、信息网络教育等措施来加强。     

英语电影在英语学习中的优势及应用探讨

利用英语原声电影作为英语教学手段,相对于只重视语法、词汇、篇章结构的常规课堂教学,是一种更为实用的教学模式。它更为注重培养学生的实际应用英语的能力,把死板的语言变成“活”的语言。本文就英语原声电影在英语教学中的优势以夏利用英语原声电影作为教学手段的方法进行探索。     

教员需要掌握的“问课”艺术

主要阐述了“问课”对于拓宽教学反馈渠道、提高教员授课水平、提高课堂教学效益的重大意义,并就如何选择“问课”对象及如何运用“问课”艺术进一步进行了阐述,旨在为教学一线教员课堂教学实践提供一定的思路和帮助。     

浅议提高军校成人教育效果的方法

随着军校大学生多元化的发展,部队成教学员这个特殊群体进入军事院校。面对他们文化基础薄弱、个性强、不容易接受不同意见和看法等特点,作为教员如何提高教育效果,本文从自身的教学实践出发,从做好学员的思想政治工作、激发成教学员学习兴趣、提高授课质量、发挥学员队骨干的带头作用、加强和学员队主管沟通交流等几个方面来提高成教学员教育效果进行了论述。     

浅议提高军校成人教育效果的方法

随着军校大学生多元化的发展,部队成教学员这个特殊群体进入军事院校。面对他们文化基础薄弱、个性强、不容易接受不同意见和看法等特点,作为教员如何提高教育效果,本文从自身的教学实践出发,从做好学员的思想政治工作、激发成教学员学习兴趣、提高授课质量、发挥学员队骨干的带头作用、加强和学员队主管沟通交流等几个方面来提高成教学员教育效果进行了论述。     

在训飞行教员飞行训练阶段理论培训模式初探

飞行教员在飞行院校的发展过程中起到至关重要的作用。本文以飞行教员培养的实际需要为出发点,尝试构建涵盖思想品德、理论知识、教学能力以及身心健康等内容的理论培训课程,旨在使在训教员在飞行训练的同时加强理论修养,迅速完成由飞行学员到飞行教员的角色转换。     

对优化军校教员课堂教学语言的几点思考

课堂教学语言是一门艺术。军校教员的课堂教学语言应给人以美感,营造轻松愉快的氛围,激发学员的兴趣,启迪学员的思维,优化教学效果,使学员的身心得到良好的发展。因此,作为军校教员应该加强课堂教学语言的锤炼,提高课堂教学语言运用能力,进而提高教学质量。