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义正 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
午饭后,姜旦旦回到小书房,又翻开作文本,看他那已经看了几次的评语:“姜旦旦同学,你的‘说’字为什么都是秃着头?你要知道,大多数‘说’字是要戴‘帽子’的。”姜旦旦还是没有看懂那评语的意思。他想:“同学们都说作文老师写的评语很有意思,我怎么就看不懂呢?”然而,姜旦旦还是看了又看,想了又想,轻声地自言自语起来:“‘说’字秃着头?要戴‘帽子’?戴什么‘帽子’?……”他目不转睛地盯着那个“说”字不放。他看着看着,那“说”字一颠,闪动了几下,从作文本上站起了一个小小的秃头“说”字人!那“说”字人一站起来,就朝着姜旦旦哀求说:“旦… 相似文献
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《英语大王(小学)》2005,(5)
帽子和脑袋安徒生生活俭朴,常戴着一顶旧帽子出去。一次,街上有人嘲笑他:“你脑袋上边那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生回敬说:“你帽子下边那玩意儿是什么? 能算是脑袋吗?” 相似文献
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在一次班队会上,我组织了一个“我能行”的特长表演会。当时,班上有一个小男孩,不但学习成绩差,而且生性胆怯,十分自卑。轮到他表演时,他站起来,低垂着头,脸涨得通红,双手使劲绞着衣角,一声不吭地站着。我走到他耳边,小声地问他:“怎么了?”他嗫嚅地说:“我……我不会”。我拍了拍他的肩膀,对大家说:“你们都听过某某人唱歌,你们说他唱歌的声音好不好听?”大家都说:“好听”。接着我又对他说:“我们真想听一听你那美妙的歌声。老师 相似文献
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安徒生的信仰和他的生活、作品是分不开的。他有一个著名的祈祷说:“上帝,请让我笔下的每一个字都在赞美你!”曾有一件他童年的逸事,那时还是穷苦人的孩子的安徒生到别人家的地拾麦穗,被一个出名的性格暴躁的管家追打,当棍子要落下来时他大叫:“你敢当着上帝的面打我吗?”结果那个管家不仅没有打他,还奖励了安徒生。我们可以猜测这件小事给安徒生的成长和人生观造成的影响。 相似文献
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罗文明 《中学政治教学参考》1994,(4)
帽乎?头乎? 安徒生很俭朴。一次,他戴着破旧帽子在街上行走。有个路人嘲笑他:“你脑袋上那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”徒生回敬道:“你帽子下那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?” 规定 马克·吐温向隔壁的银行家借书。银行家说:“您只能在这儿看,我有一条规定——藏书概不外借。” 第二天,银行家想借用一下马克·吐温的剪草机。马克·吐温爽快地答应后说:“可是,您只能在我的草地上使用,我的规定和您的一样” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1)
"让路有一次,德国著名诗人歌德在公园里散步。在一条仅能让一个人通过的小道上,他遇到了一位曾经尖锐地批评过他的作品的批评家。两人越走越近。“我是从来不给蠢货让路的!”批评家傲慢地先开口道“。我却正好相反!”歌德说完,笑着退到路旁。让路 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(9)
[帽子]安徒生很俭朴,戴着破旧的帽子在街上行走。有个行路人嘲笑他:“你脑袋上边的那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生回敬道:“你帽子下边的那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?”(同一句式,部分词语易位后,意思不同了,往往能产生意想不到的语言效果。)[教授也答不上]孩子问当美学教授的爷爷:“爷爷,为什么您说一切假的都是丑的?”“那当然!难道你能举出相反的例子吗?”“能!”孙子爬到爷爷的膝头上,得意地说,“您瞧您自己——装上假牙后,变得又年轻又精神。要是拿掉假牙,您的嘴巴又空又瘪,那才丑呢!这不是相反的例子吗?”(… 相似文献
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心慧 《语文世界(高中版)》2002,(2)
造 句 老师让学生用“七上八下”造句.学生们想了很久,谁也没想好该怎 么造句。最后,还是小明率先举手了。老师示意让他发言。小明站起来后 这样念道:“…………” (提示:小明也觉得用“七上八下”造句很难,但他仍是造了个句子, 会是什么呢?) 有字为证 小妹兴致勃勃地跑来喊道:“妈妈,明天下大雪!”妈妈看看艳阳高照 的窗外,不解地问道:“你怎么知道?”小妹一本正经地说:“……” (提示:小妹为什么说好端端的天气会下大雪呢?) 蚊 子 在一次军训中,甲同学的脸上被蚊子咬了几个大包.痒得他心里直发慌。最后,他忍不住… 相似文献
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陆勇强 《希望月报(上半月)》2002,(11)
一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。” 他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着听着便皱起了眉头。教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几遍?”他站起来说:“只弹过一次。” 相似文献
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一天晚上,女儿支支吾吾地对我说:“今天在幼儿园玩玩具的时候,我旁边的一个小朋友去上厕所,回来后,他的玩具不见了,硬说是我拿了他的玩具。”“那你到底有没有拿他的玩具?”“我没有。”“向他解释了吗?”“说了,他不相信。”“那你可以告诉老师,让老师说服他。”“我不敢跟老师说。”“为什么?”“我怕老师也不相信我。”丹麦作家安徒生在他的童话《皇帝的新装》中,安排一个小孩子站出来讲真话,而我们的孩子,竟然因为对周围人的不信任而不敢讲真话!到底是谁,降低了我们的信任指数?孩子看到一个新奇的玩具,眼睛中透出无限的渴望。父母急着走… 相似文献
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老师:“请同学们用‘不是……就是……’造句。注意:造句也要说真话,实事求是。”学生:“这几周的体育课不是被语文占了,就是被数学占了。”老师:“你光知道玩!所以,造句也想到体育课上面去了。你好好地站着!”学生:“老师,我没有说假话呀!”老师:“那也不行!罚你重造一个。”学生:“如果有的同学回答问题不合老师的心意,老师不是训斥他,就是罚他站着。” 相似文献