教学学术视角下青年教师教学发展

青年教师是大学教师的主要组成部分,全面提升青年教师的教学水平可以提高高校教学质量。教学学术是关于教师教学的知识,教学学术有利于青年教师树立正确教学发展价值观、指导教学实践活动和提升教学能力,探讨教学学术发展路径对促进青年教师教学发展和人才培养意义重大。     

高校青年教师如何培养教学能力的思考

青年教师在高校教师队伍中占据了较大比重,如何提高青年教师的教学能力是一个不容忽视的问题。本文从树立师德、培养教学基本功和关爱学生三个方面论述了青年教师培养教学能力,以提高教学效果的途径。     

开发区学校青年教师教学反思的问题与化解

文章从对苏州工业园区第十中学的青年教师"七认真"检查出发,并对工业园区部分青年教师开展问卷调查,由点到面,呈现了问题,提出了解决的思路。从教学观念、方法、评价和教师素质等方面提出了对策。     

论慕课冲击下高职院校青年教师教学胜任力的发展

在国内慕课是在清华、北大等高校发端的,但随着云技术和互联网业的迅猛发展,其产生的"鲶鱼效应"将对我国高职院校产生一系列重大而深远的影响。中国的"慕课"处于襁褓阶段,职业教育在本土化借用慕课的概念的同时,更应该关注高职院校青年教师胜任力的提升。国内对于慕课背景下高职院校青年教师胜任力提升路径的研究尚处于空白状态。本文主要阐述了慕课的内涵特征,针对青年教师现状提出了系统全面、切实可行高职院校青年教师胜任力发展的路径建议。以慕课冲击为契机,推动高职院校青年教师胜任力的提升,加快教学的根本变革,实现教师与高职院校共同成长是职业教育面对慕课风潮的最好姿态。     

提高青年教师教学能力 改善教学效果的机制研究

伴随着全国高校评估工作的展开,很多高等院校青年教师数量急速增加。为了帮助青年教师快速适应教学工作,提高教学质量和效果,本文从学校、教师和学生三个角度探讨如何提高青年教师的教学能力.     

浅谈高校青年教师如何提高教学水平和教学工作能力

青年教师是学校未来教学的生力军和后备队,其教学水平和教学工作能力的高低,直接影响学校的教学质量,关系到高校人才培养的质量和学校的发展,文章浅述了青年教师在教学过程中易出现的不足并对提高其教学水平和教学能力提供建议。     

高校青年教师教学能力存在的问题与对策

青年教师是我国高校教师队伍的主体,是高等院校教学质量提升的关键因素。本文分析了高校青年教师在教学能力上存在的问题和产生这些问题的根源,提出了加强高校青年教师教学能力培养的对策建议。     

浅谈如何提高高校青年教师的教学能力

青年教师已成为高校教师队伍中的主力军,但关于青年教师的教学能力还存在一些问题。本文根据高校青年教师的现状及实际情况,提出了几点针对青年教师如何快速提高教学能力的方法和注意事项,以供刚参加工作的青年教师参考。这对促进高校教育事业发展有一定的现实意义。     

地方高校青年教师教学认识上的误区及分析

由于职前缺乏系统的教育理论学习,地方高校的青年教师在教学认识上存在许多误区。这些错误的认识,直接制约着青年教师的教学行为,影响课堂教学效果。青年教师需要加强教育理论学习、增强教学反思意识、提高教学技能、才能提高课堂教学质量。     

论高校青年教师如何处理教学与科研的关系

青年教师作为高校教学与科研的主力军和新生力量,应正确处理教学与科研的关系,教学与科研是相互促进的。青年教师应该以教学为基础,以科研求发展,使科研为教学服务,借助科研提高教学质量。     

地方高校青年教师教学认识上的误区及分析

由于职前缺乏系统的教育理论学习,地方高校的青年教师在教学认识上存在许多误区。这些错误的认识,直接制约着青年教师的教学行为,影响课堂教学效果。青年教师需要加强教育理论学习、增强教学反思意识、提高教学技能、才能提高课堂教学质量。     

论高校青年教师如何处理教学与科研的关系

青年教师作为高校教学与科研的主力军和新生力量,应正确处理教学与科研的关系,教学与科研是相互促进的。青年教师应该以教学为基础,以科研求发展,使科研为教学服务,借助科研提高教学质量。     

浅谈人工智能在高校青年教师教学和科研活动中的应用

随着人工智能技术的不断发展,高校青年教师教学、科研工作的模式和环境正在发生潜移默化的改变。如何有效促进教学与科研的平衡发展,是当前高校青年教师关注的热点问题。该研究针对高校青年教师如何正确看待人工智能带来的影响,以及如何运用人工智能来平衡教学与科研工作、推动自身职业发展的问题进行了论述,为高校青年教师的职业发展提供了一定的参考。     

浅谈教学岗位上的青年教师应重视的几个方面

近年来,随着高校办学规模的扩大,青年教师成了高校教学的中坚力量,但缺乏教学经验成为广大青年教师面临的主要问题.如何促进青年教师快速成长,为高等教育注入“营养”,也是各个高校需要迫切解决的难题.作为一名青年教师,根据自己在教学岗位上的成长经历,谈谈青年教师在上讲台前、讲台上以及下了讲台应该重视的事情.为顺利站好讲台打下良好基础.     

地方应用技术型大学青年教师教学实践能力培养路径探析

正本文对青年教师优劣势进行了分析,探讨了地方应用技术型大学开展师风师德教育,强化青年教师职业意识;通过构建科学的实践教学体系、丰富课堂内外实践教学形式、双师型师资的培养;通过多种培训方式结合、多种途径的"传帮带"结合、坚持试讲制度、鼓励青年教师开展教学反思研究、科学的业绩考核制度等方式来提高青年教师教学能力。     

高校青年教师教学能力提升方法探讨

针对高校青年教师如何快速提升教学能力的问题,从青年教师身份的变化出发,分析青年教师心理上、内容上、方式上存在的问题,用良心活、技术活、艺术活及系统活总结青年教师思想上应该形成的教学职业认识。在此基础上提出了形神兼备、导师引领、以赛促教的教学能力提升方法。     

浅谈如何提高高职高专教育青年教师的教学水平

随着高职高专教育教学体系的不断完善,青年教师在高职高专教育教师队伍中所占的比例不断加大,逐渐成为教学、科研的主力军,其教学水平也将直接影响系部总体教学质量。本文就从高职高专教育实施的一系列措施中浅谈如何提高青年教师的教学水平。     

科研反哺教学--高校青年教师专业化发展的必由之路

高校青年教师普遍存在科研能力突出、教学能力欠缺的问题,这与我国的教师专业化发展需求相去甚远。针对这一问题,该文首先用矛盾论的方法分析了高校青年教师科研与教学的对立统一性,然后基于该分析,提出了高校青年教师应该以科研反哺教学,实现自身的专业化发展,同时也给出了具体的科研反哺教学的策略。     

高校青年教师教学能力促进研究:基于“慕课”教育的视角

运用文献资料法与逻辑分析法对高校青年教师教学能力的促进进行了一系列的探讨,从"慕课"教育的视角出发,提出"慕课"教育对青年教师促进具体策略与路径,以供教师教育的教学人员与管理人员参考,以及青年教师自我教育进行参照。     

高校思想政治理论课青年教师教学能力的提升

青年教师是高校思想政治理论课教育的后备军。本文从当今思想政治理论课青年教师在教学中存在的问题入手,提出思想政治理论课青年教师应从钻研马克思主义理论加强科研促教学;结合大学生实际组织课堂教学;增加对学生情感投入提高教学效果这三方面入手提高教学能力。