我国高等教育人才培养存在的问题及改革措施

改革开放以来,我国高等教育为社会培养了越来越多的人才。但高等教育在迅速发展的过程中,也出现了许多不足之处,比如,过度的教育使得培育出来的人才能力低于社会对人才的要求,很多人无法胜任社会提供的职位。本文针对我国高等教育人才培养存在问题的分析,并提出了改善高等教育人才培养的几点对策。     

我国高等教育人才培养存在的问题及改革措施

改革开放以来,我国高等教育为社会培养了越来越多的人才。但高等教育在迅速发展的过程中,也出现了许多不足之处,比如,过度的教育使得培育出来的人才能力低于社会对人才的要求,很多人无法胜任社会提供的职位。本文针对我国高等教育人才培养存在问题的分析,并提出了改善高等教育人才培养的几点对策。     

从收益率看我国高等教育的收费改革

从高等教育收益率的角度,探讨了高等教育个人收益率,社会收益率的计算方法,并通过一系列的估算数据,从理论上阐述了对高等教育这一“准公共产品”收费的必要性与合理性。     

浅谈高等教育创新与人才培养

进入21世纪,知识经济时代已见端倪,各个领域的竞争好似一场无硝烟的战争,考验着该时代的每个人。知识经济时代激烈的国力竞争,说到底是人才的竞争,尤其是创新人才的创新速度和创新效率的竞争。而“创新的关键在人才,人才的成长靠教育”,因此各高校必须全面推进以创新教育为重要内容的素质教育,培养具有创新意识和创新能力的人才,使高校在未来的激烈竞争中立于不败之地。     

从发明专利申请看高校的新技术发展

通过对1995～2004年高校专利申请情况的统计分析,从宏观方面阐述近年来高校新技术发展状况,指出高校应制定切实可行的专利发展战略,进一步提高科研原始创新力。     

关于成人高等教育人才培养模式的思考

作为高等教育、继续教育体系重要组成部分的成人高等教育将在建设"全民学习、终身学习的学习型社会"的社会中继续发挥重要作用.为保证成人高等教育持续健康发展,应从教育理念、教学模式、质量管理模式、课程建设、教学手段、实践教学等六个方面实现成人高等教育人才培养模式的创新.     

高等教育与社会需求相结合——浅谈中国高等教育改革

随着知识经济社会的到来,大学成为人才的培养中心,因此,等教育改革也成为了人们关注的重点。为了提高中国高等教育人才培养的质量,适应社会需求,通过查阅相关文献并结合自身学校情况分析中国高等教育的现状,探索了中国高等教育改革的路径。     

我国成人高等教育人才培养模式的研究

本文从成人高等教育人才培养模式内涵出发,总结了我国成人高等教育人才培养模式及存在的问题.并对建立创新型成人高等教育人才培养模式进行了阐述.     

知识经济与我国高等教育改革

随着知识经济时代的到来,我们应该认真研究知识经济的内涵与特征,掌握知识经济的发展规律,为迎接知识经济的挑战作好充分的准备。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育。高等院校是培养高素质人才、创新科技成果的重要基地。因此,知识经济必然引起高等教育的改革。     

知识经济与我国高等教育的改革

<正> 世纪之交,人类正处在全球经济即将发生根本变革的时代,“知识经济已初见端倪”,并将对社会领域的各个方面产生重要影响。高等教育历来是传播、创造知识的重要基地,知识经济与高等教育的关系尤为密切。因此,知识经济的发展必将对高等教育的发展产生巨大影响。这既包含着良好的发     

产教融合下高职教育教学改革创新思路探讨

在国家新的人才战略视域下,高职教育教学工作的开展有了更多的内容和更丰富的形式。为了落实人才战略,为国家、社会培养更具专业水平和职业能力的人才,产教融合理念应运而生。现如今,产教融合逐渐发展成为提高高职教育教学质量的主要途径。产教融合教学能够切实提高学生的基础素质和专业素养,为实现技术创新、促进国家产业链结构转型、确保行业产业升级提供必要的条件。基于此种情况,高职教育教学改革被提上日程。高职院校教学改革成为现阶段高职院校践行人才培养战略、实现院校现代化建设的前提和基础。该文就产教融合背景下高职院校教学模式改革的具体措施与教育创新的具体思路展开研究,旨在更好地建设我国的教育事业。     

澳大利亚TAFE教育中产教融合模式对我国高职教育改革的启示

本文通过对澳大利亚TAFE教育中的产教融合模式的探索,分析了我国现存高等职业教育中在国家制度体制、职业标准、双师型教师、实训基地的建设等方面存在的主要问题和改革方向,以期对我国高等职业教育的可持续发展起到借鉴和推动作用。     

中国高等教育管理体制改革

随着社会主义现代化建设进程的加快和经济、政治等方面体制改革的深化,高等教育体制改革不断深入,取得了令人瞩目的成就,但是面对各种高等教育新思潮和瞬息万变的市场经济环境,目前的高等教育体制仍有很多问题亟待解决。     

发挥科技社团作用，促进高职教育发展

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,近年来高职教育得到迅猛发展。为适应社会需求,高职教育需要更加全面健康发展。科技社团具有人才聚集、智慧聚集和人才网络广泛等特点,非常适合与高职教育合作。重点探讨如何充分发挥科技社团作用,促进高职教育发展。     

国家知识创新体系下的高等教育改革探究

文中指出国家知识创新体系是一网络系统,介绍了基于这一网络系统的知识创新的知识生产内生性、知识传播内生性、经济特征及其与组织变革的关系。进一步探究了在国家知识创新体系下的高等教育改革问题,尝试提出了我国高等教育宜加强的五个方面。     

现代教育技术在高职院校教学应用中存在的主要问题及对策研究

现代教育技术是高职教学中的必要手段,为高职教学理论与实践教学架起了一座沟通的桥梁。本文针对实际运用中教师过度依靠现代教育技术或没有充分利用相关教学手段及教育装备不到位的情况,从落实资金保障、建立现代化教师队伍等两方面提出了如何充分、恰当地使现代教育技术在高职教育教学中发挥重要作用。     

高等教育收益评价理论研究

对高等教育的经济收益与非经济收益进行科学的测算与评价,是高等教育经济学研究的难点之一。从辨析高等教育收益的概念出发,在运用适当的评价方法和对高等教育收益进行分类的基础上,提出了运用价值工程评价高等教育收益,旨在为探索高等教育评价的问题提供一种有益的思路。     

建设和完善高校创新系统迎接知识经济的挑战

在国家创新体系中,具有知识创新、技术创新、知识传播和知识应用功能的高校创新系统有着十分重要的地位和作用。本文针对我国目前科技成果转化率低、技术进步对经济的贡献蟀低的“两低”现象,分析了科技创新和科技成果转化的现状和问题,讨论了高校创新系统对解决“两低”问题的作用以及在国家创新体系中与政府创新系统、企业创新系统、社会化科技服务创新系统的关系。提出建设高校创新系统应着重做好以下工作：建立创新组织完善运行机制,建设创新基地,培养科技人才;开展国家创新体系理论和动态研究;建立科技创新和成果转化的评审管理机构,提高科研成果的配套化、集成化、工程化和产业化程度,增强科研成果的竞争力;建立科技创业基金;建立创新网络,加强交流与合作     

高职《生化分离技术》课程教改初探

当前生物科技快速发展,需要大量高端技能型专门人才作支撑,现以高职生物类专业重点核心课程《生化分离技术》的教改着手,就高职课程改革的总体趋势并结合本校进行的专业课程教学改革,从教学内容、教学方法和教学评价三方面探索高职教学改革实践,获得的有益探索和经验有助于提高高职课程教学质量和教学效果。     

知识经济时代我国高等教育面临的挑战和创新

论述了知识经济时代我国高等教育面临新的挑战，认为深化高等教育创新的必要性应进一步增强，提出了高等教育创新诸多新的研究课题。