联结强度、组织学习与知识转移效果

本文从社会网络视角出发,研究联结强度对知识转移效果的影响,并探索知识接收企业的学习方式在其中扮演的中介作用。同时,引入知识源企业的知识可编码性及合作双方的知识库兼容性作为调节变量,从而构建了本研究理论模型。之后,运用305家制造业和高新技术企业的调研数据进行模型验证,并采用AMOS和SPSS软件进行数据分析。研究结果表明,联结强度对知识转移具有正向影响。利用式学习在联结强度和知识转移效果之间发挥中介作用。同时,知识库兼容性加强了联结强度对知识转移效果的正向影响。     

知识转移过程模式的理论模型研究述评

知识已经成为企业的重要生产要素,外部性和非排他性使得知识的转移与分享能够创造出几倍于知识本身的价值.对于知识是如何在不同个体、团队和组织的内部及其之间实现转移,许多学者提出了很有创意的理论分析模型.通过对国内外学者对于知识转移过程模式经典模型的研究评述,形成了对知识管理领域研究的几点启示.     

知识转移的经济分析

在基本模型的基础上,从经济分析的角度构建三个拓展的知识转移模型,刻意模式由于具有更高的知识转移效率和能够实现知识发送者的经济激励受到更多关注.刻意模式下的用品模式和示范模式之间存在一个最优的转换点,用数学模型可以说明知识的不同转移模式带来的知识接受者的福利差别,用品模式和示范模式在知识转移成本上截然不同.     

供应链中知识转移模式研究

在探讨供应链知识及供应链知识转移的类型与特点的基础上,认为供应链知识转移中存在隐式转移和显性转移两种方式,并提出供应链知识转移中的推拉模式.     

知识转移视角下企业间组织结构转移案例研究

组织结构转移是组织创新、产业升级的关键。通过对腾讯公司两次组织结构变革及其发展历程的案例分析,总结了企业间组织结构转移的路径和规律:组织结构的转移一般首先在同行业中进行,由创新能力领先的标杆企业向其他企业转移;组织结构转移的转移路径有规律但没有边界,不同行业、不同类型企业之间也能够实现转移。     

知识转移的影响因素及转移过程研究

知识转移是知识管理各环节中的一部分，对实现组织中知识的共享、应用和创新起到重要作用。本文在分析知识转移影响因素的基础上，概括了知识转移的层次和渠道，研究了知识转移的过程，从而强调组织知识转移过程中知识的有效传递与吸收，实现知识的应用和创造。     

图书馆知识转移模式研究

知识经济时代下,知识转移能够导致知识在向能量和质量的转化过程中裂变出巨大的生产力。本文通过对国内外知识转移研究成果分析,给出图书馆知识转移的概念、转移条件,并对图书馆知识转移模式进行分析与模型构建。     

基于知识网络联结模式的企业知识转移路径机理的研究

根据理论文献分析,按照强度关系和聚合结构,将知识网络分为4种联结模式.在此基础上,构建了基于知识网络联结模式的企业知识转移路径模型,认为在各种联结模式的作用下,知识按照3个维度、沿着两条非线性路径发生转移.     

基于知识转移的知识联盟中创新过程模型研究

认为知识联盟中的创新过程是一个完整的知识流动、知识增值的螺旋过程,并且与知识联盟共同演进.论文最后提出了基于知识转移的知识联盟中创新过程模型.     

基于知识树的知识点表现方式研究

教学知识点就是教学活动中构成教学信息的最基本组成单位。对知识点的关系进行了探讨,定义了知识点属性的七元组结构并对知识点学习过程进行了描述。     

知识传导模式及其路径研究

本文剖析了现有研究的知识传导过程及模式，分析了知识传导的5种类型和9个层面的路径，总结了知识传导的规律，以提高知识的透明性、流动性和传导的有效性。     

产学合作的知识耦合机制

大学和企业是彼此异质的知识系统.为应对不确定的环境和激烈的竞争,产学双方必须发挥各自的知识优势,加强合作.由于现代消费品是具有人文特质的文化之物,产学合作的目的就是实现科学知识、人文知识和商业知识的耦合;产学合作的内在机制就是,在市场的驱动力、政府的调控力、资金的支撑力、文化的感染力、发展自我原动力的综合作用之下,通过多种形式的交易,实现大学和企业拥有的异质性知识系统的高效耦合.     

知识网络结构特征及其对知识流动的影响

综述了地理学中知识网络的研究进展,认为目前在知识网络的地理空间尺度、非地理距离的定量计算及知识网络的演化机制等方面的研究有待突破。以知识网络为研究视角,以南京为实证区域,以重庆维普期刊全文数据库中合作发表的化工领域论文统计数据为数据源,基于新经济社会学的社会网络分析等研究理论和方法,运用UCINET和TransCAD软件分析南京化工知识网络的结构,探讨知识网络的组织和空间结构及其对知识传播和交流的影响,发现地理距离对知识流动空间过程的影响仍然存在,社会距离的影响力也不容忽视。     

知识网络结构及其对知知识管理的启示

组织中知识的基本载体互相联结,形成组织的内部知识网络;与组织外部的知识载体进行物质和信息交换,形成组织的外部知识网络．组织内外部知识网络的结构影响组织绩效．从知识网络结构的一个方面,即网络闭合性角度展开研究,提出了知识管理的三个原则和三个方法,前者包括提高内部网络的闭合性、降低外部网络的闭合性以及平衡两者关系,后者包括知识载体网络化、知识网络模块化和外部知识获取行为制度化．     

企业知识管理及其模式探讨

本文首先将知识管理与信息管理,科技管理相比较,明确了知识管理的内涵,在对企业中知识分类的基础上,构造以了人力资源管理、信息化建设和知识产权管理为主要框架的知识管理模式。     

知识创造模型研究

提高创造能力已成为未来取胜的关键。习的知识创造能力是开拓新的竞争优势的根本。发,探讨了基于组织学习的知识创造模型。组织学习则是知识创造的基础。因此基于组织学基于此,本文从分析国内外知识创造模型研究出     

高技术企业知识员工间的知识传播模型

结合知识、高技术企业以及知识员工的本质特征,构建了解释高技术企业知识员工间知识传播的模型——知识场模型。模型中,知识员工是既接收也提供知识的知识源,所有知识载体都客观地散发着知识影响力,即知识场。两个知识源之间的知识传播效率取决于提供者的知识存量、知识场强、接收者的知识存量,其中知识场强是物理、心理与知识三维距离的函数。运用该模型,解释了高技术企业知识员工间的知识传播路径、方式、机制以及影响因素。     

Transmission Line Circuit Models for Dielectric Waveguide

A general procedure is outlined for obtaining single or coupled transmission line models to represent the propagation of surface wave modes in conductively unshielded dielectric waveguides. The procedure uses a homogeneous electrically or magnetically walled waveguide having the same dimensions as the dielectric of the surface waveguide, to produce a set of orthogonal eigenfunctions. These eigenfunctions are projected upon Maxwell's equations resulting in a system of transmission lines coupled together through a wave immittance, which represents the ratio of a longitudinal and a transverse field component at the dielectric-air interface. Examples are given for various modes of the dielectric slab and the dielectric rod, in particular the HE_1n modes for the latter. The transmission line models derived for these examples consist of a single trasmission line found directly by projection or reduced from a coupled transmission line model by port elimination, or of two transmission lines coupled together. All circuit models derived preserve the basic properties of surface waves (e.g. no solution below cut-off), and any of the single line models can be solved to give explicit approximate algebraic formulae for the propagation constant as a function of frequency. Numerical results show that the dispersion curves calculated from the models versus exact values are generally excellent over the entire frequency spectrum.     

论跨学科创新团队的异质性知识耦合

跨学科作为科技创新的重要形式之一,从活动的角度看,其本质在于异质性知识的耦合,即不同学科科技知识、理论方法、组织知识以及文化知识的耦合;从团队的层面看,跨学科创新团队就是由若干异质Agent构成的"多Agent系统",并对应一个较大的知识空间.跨学科知识创新的过程就是包括不同学科的文化知识、组织知识在内的异质性知识相互耦合,推动整个知识空间的不断拓展和深化的过程.     

论分类结构与知识呈现

阐明分类的意义和知识组织的含义,论述分类与知识呈现的关系;分析阶层式分类结构、树状分类结构、矩阵式分类结构、层面分析式分类结构的知识呈现能力,指出它们各自的优点与缺点.