高校科研能力评估初探

我校自1995年8月起,承担了江西省教委《普通本科高校（财经类）科研能力定量评估指标体系》的研究课题,并参与了华东六省一市教委组织的制定《普通本科高等学校科研能力定量评估指标体系》工作,在开展本科高校科研能力综合定量评估方面进行了初步尝试。国家教委《关于改革高等学校科学技术工作的意见》指出：“要建立科学研究工作的评估制度,这是加强宏观管理的一个重要手段,也是激发竞争意识和科研活力的一项重要措施。”近年来,以评估作为教育管理的手段在高校虽已普遍采用,但在科研评估方面缺乏系统量化的、可操作性强的指标体系…     

我国高等医学院校科研能力内部评估体系设计中的要素及权重设置

以国外高校成熟的科研评估系统为基础,对系统中的具体内容和权重进行必要修正后形成自己的体系是构建我国高等医学院校科研能力内部评估系统的较好方法。在英国高校科研评估系统的基础上,结合我国高等医学院校科研现状的实际,设计出更符合我国高等医学院校实际的内部评估体系,并应用专家评定法确定了各因素权重。评估因素及权重设计侧重于促进科研创新,并兼顾了科研与教学两方面要求。     

提升在校研究生自主科研能力体系建设研究

本文针对研究生自主科研能力进行研究,阐述了加强研究生科研能力培养的总要意义。本文分析了影响研究生科研能力的因素,并从研究生自身、导师、学校等方面提出了相应的对策建议。     

提升在校研究生自主科研能力体系建设研究

本文针对研究生自主科研能力进行研究,阐述了加强研究生科研能力培养的总要意义。本文分析了影响研究生科研能力的因素,并从研究生自身、导师、学校等方面提出了相应的对策建议。     

西部地区科技能力建设的政策取向

本文在界定科技能力内涵的基础上，从系统的角度出发，构建了一组指标体系，对东，中，西部地区的科技能力进行测度，并通过对比研究，揭示东部和西部科技能力之间的差距及其产生的机理，最终为西部地区的科技能力建设提供一些政策建议。     

我国示范性高职院校科研产出能力的比较研究

以CNKI全文数据库为来源数据库,对我国正在建设的100所国家级示范性高职院校在2006—2011年所发表的学术论文进行统计分析,以论文的数量、核心期刊发文量、被引频次、h指数等文献计量学为指标,对各地区之间进行了纵向比较和各院校间的横向比较,分析近年来我国高职院校的科研产出能力,为科研管理部门进行绩效评价提供现实依据,并对我国高职院校的科研发展提出针对性建议。     

英国高校科研评估体系借鉴意义

健全有效的科研评价体系是高校科研创新活动开展的基础,并能促进科研创新能力的提高,我国“双一流”建设对现有的高校科研评估体系提出了新的要求。作为高校科研评估体系改革较早的国家,英国具有较为丰富有效的经验。本文首先对英国高校科研评估的改革背景、演变历程、体系构架进行总结。其次,针对英国高校科研评估的特点进行评估指标、评估单元、评价方法和研究产出等方面的分析,在此基础上归纳了我国高等学校科研评估体系与英国REF评价体系的区别,并从学科特色、第三方评估机构、科研成果质量、跨学科发展四个方面提出改进建议。最后,从评估小组和评估单元设置、评估等级设置、评估周期设置、评估依据、高校自主选择权以及评估结果与经费分配的关联六个方面提出了建设我国高校科研评估体系的新思路。     

高等学校科研能力评估方法研究

文章以系统论、信息论、控制论相关的原理作为指导，设计了一套完整的高校科研能力的定量评估体系：首先构建了一个具有3个层次，47项明细指标的高校科研能力评估指标体系，然后提出了数据规一化的评价模型，并采用最优组合赋权模型确定各指标的权重．最后提出了评估系统的计算机实现流程。     

浅谈高校科研评估体系的构建

高校科研评估体系是高校约束机制的重要组成部分,是高校体制改革特别是科技体制改革深入发展的关键问题之一.为此本文对高校科研评估体系的构建这个热点和难点进行了初步探讨.     

现代科研院所制度探微

市场体制下的科研院所组织体系是多元化的,非营利性组织是其主要特征。就现代科研院所组织的体制设计、管理机制、运行规则和外部的制度供给进行了探索性的描述和思考。     

我国林草科研院所科技创新能力评价体系构建

目前我国缺乏对林草领域科技创新能力评价的研究以及对林草科研院所科技创新能力评价的国家（推荐）标准，因此基于林草行业的特殊性以及林草科研院所是林草科技创新策源地的定位，对国内外科研院所创新能力评价实践包括评价的体系、流程和导向等方面进行分析，针对我国林草领域缺乏人才、平台实力薄弱以及评价机制不活等现实问题，从评价的内容、主体、方法及流程、结果的使用等维度构建我国林草科研院所创新能力评价的逻辑体系，提出要面向国内林草科研院所进行全覆盖的创新评价，即区分不同层级进行评价，并保证科研院所的行政和科技主管部门的协同支持，同时要进行全过程的科技创新评价，即对科学研究本身、科学研究成果及其产生的社会效应等各个环节作出评价。最后，结合我国林草科技创新所面临的现实问题，提出要构建以人才培养、科研平台建设为核心的林草科研院所创新评价指标体系，以期树立林草科研院所科技创新评价新导向，达到“以评促建”的目的。     

公益类科研机构分类改革指标体系的理论研究

本文在阐述构建公益类科研机构分类改革指标体系影响因素的基础上，从公益类科研机构业务活动本身、结果及其目的三方面着手，提出了综合考察公益类科研机构公益性程度的分类改革指标体系。同时，引入模糊因子分析和平衡方差法，为公益类科研机构定级分类评价提供理论和方法指导。     

公益类科研机构绩效评价测度体系研究

科技过程的复杂性和创新产出的多样性使得对公益类科研机构投入与产出的量度难以全面而完整，因而到目前为止依然没有形成一套相对标准化并可普遍适用于公益类科研机构绩效评价的测度体系。将结构化的过程——结果方法引入公益类科研机构绩效评价，建立了基于知识生产函数的测度体系。实践结果表明，该测度体系通过量度实际产出和计算理论平均产出，实现了同类研究机构间横向与纵向的比较，从而为公益类科研机构的绩效管理提供了更为科学的定量依据。     

关于公益性科研机构分类定位及发展模式的研究

本文对公益性科研机构定位的原则和条件进行了深层次探讨,对公益性科研机构的改革提出了目标定位方法、市场能力定位方法和优势特色定位方法。在此基础上,论述了公益性科研机构分类定位的五种主要发展模式。     

科研院所转制上市的探索与实践

以中央直属242家科研院所全部实现企业化转制为标志,我国科技体制改革进入到一个从微观到宏观、从机制改革到结构调整、从封闭运行到开放重组的新阶段.转制后的科研院所摆脱了发展缓慢、徘徊不前的局面,在技术创新和产业化发展方面成绩斐然.本文谨基于安泰科技股份有限公司转制上市的实践,思考与体会科技体制改革的重大作用和历史性意义.     

高校科研机构面临的困境和多层次结构科研机构体系的构建

近十年来，我国高校科研机构的数量和规模增长迅速。随着经济体制改革的深入和科技的日新月异，高校科研机构的问题和弊端也日益突现。为适应这些变化，在高校内建立多层次的科研机构和对不同类型的科研机构实施不同的管理模式是一种值得尝试的方式。     

科研院所科技成果转化能力的多目标评价研究

通过分析科研院所科技成果转化的现状、特点以及其他对科技成果转化的研究成果,结合多目标评价方法,从内部资源条件、科研投入、科研产出和宏观环境认知等4个维度建立评价指标体系,采用模糊层次分析法和专家打分对各层指标进行权重设定,采用灰色评价法建立模型,在分析科技成果转化影响因素的基础上,结合科研院所现状,对其转化能力进行多目标综合性评价,找出制约科研院所科技成果转化的深层原因,提高科技成果转化效率。     

公益型科研事业单位岗位管理机制优化研究

公益型科研事业单位是我国科技创新的主体之一,也是我国科技创新发展的中坚力量.公益型科研事业单位的岗位管理制度不断改革与完善,已经建立岗位管理机制,但岗位设置与人才队伍实际结构不相适应、人才发展空间有待优化等岗位管理问题一定程度上制约着公益型科研事业单位发展.因此,分析优化岗位管理机制,探讨公益型科研事业单位人才职业发展具有重要意义.     

现阶段公益型科研机构改革进展所面临的问题及对策建议

以国家地震局所属公益型科研机构改革为案倒，分析了其面临“科研投入依然偏低，科学评价机制不完善，管理制度不合理，社会保障体制不配套”四个方面的具体问题，并提出了相应的对策和建议。