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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
高兴 《小学生》2007,(9):3-25
西西豆:我这里有4个1,你们能把它们变成0吗?斯坦鼠:这还不简单,(1-1) (1-1)就等于0嘛。西西豆:那怎么变成4呢?顿顿猫:全加起来就可以了。为什么要问这个?  相似文献   

3.
一天,+、-、×、÷、=号自报家门,叙起家谱来,比一比谁的年龄最大。  相似文献   

4.
聪明的小朋友,请你在下面九个算式中,填上适当的运算符号,需要加括号的可以加括号,使得算式成立。赶快来试一试吧!  相似文献   

5.
小朋友,请你分别在四个5和四个9之间填上适当的运算符号(如加、减、乘、除、括号等),使它们运算的结果分别等于100。  相似文献   

6.
7.
我们知道:如果在一次试验中,某事件发生的概率为P,那么在n次独立重复试验中,这个事件恰好发生k次的概率Pn(k)=Ckn*Pk(1-p)(n-k),这就是著名的贝努里概型. (为方便,简记为"C"型) 概率中涉及贝努里概型的问题很多,关键要确认类型,选用适当符号链接,本文就符号链接方面,举例如下:  相似文献   

8.
<正>在下面的算式中填上“+”“-”“×”“÷”或(),使这个算式成立。1 2 3 4=1解法一等号左边的第一个数是1,因为1×1=1, 1÷1=1, 1+0=1, 1-0=1。这就可以推算出,剩下的三个数2, 3, 4所组成的算式的结果只要是1或0,就可以得到答案了。经过试算,2, 3, 4可以组成结果是1的算式:2+3-4=1,而2, 3, 4无法组成结果为0的算式。由此可得1×(2+3-4)=1,  相似文献   

9.
你能否先把图中的九个文字,换成1—9的数字,将它们排列一行,再在中间插入四则运算符号,经过先乘除后加减的计算。使其答数为2009吗?  相似文献   

10.
五一劳动节是全世界劳动人民团结战斗的节日,到2004年已有115周年的历史了。请同学们在欢庆五一之际,做下面各题。一、试用五个5和五个1(必要时可组合或交换它们的位置),在它们之间填上适当的运算符号和括号,使它们的计算结果分别等于2004、51和115。二、请你在1到9中间填上适当的运算符号,使下面算式成立。123456789=2004123456789=51123456789=115庆五一看算式填运算符号!河北@陈国辉  相似文献   

11.
敬告读者     
请您在下面的数字中间添上运算符号与括号,使组成的算式结果都等于2001。(若在几个数字之间未添运算符号,则将它们看作多位数)。  相似文献   

12.
13.
奔向2008     
下面的算式中,等号左边有9个8,请你在这9个8之间填上适当的运算符号和括号,使等式成立。  相似文献   

14.
找规律填数     
要正确地寻找规律填数解数学题,需要掌握解数学题的方法.把两个或两个以上的数用运算符号连接起来就得到一个算式.通常我们是根据算式中提供的数据和运算符号以及运算顺序去计算一个算式的结果.但是我们有时也会遇到一些不完整的算式、图形等等,在这些算式中,或缺少数字,或缺少运算符号等.  相似文献   

15.
巧得三位数     
吴长顺 《数学小灵通》2009,(9):19-19,10
请分别在下面等号左边的数字中添上运算符号,可以使用括号,使各等式成立。  相似文献   

16.
问题:试在15个8之间适当的位置填上适当的运算符号,使运算结果等于1986。888888888888888=1986(北京市小学生迎春杯数学竞赛决赛题)这是一道填运算符号的趣味题。解题的关键是根据结果是四位数1986和等号左边15个数字都是8的特征,先凑出一个接近结果1986的基数。解题方法:方法1.基数法。先用部分数字算出一个接近结果的数作基数,用余下数字表示相差数,再组成符合题意的等式。方法2.除式法。用结果作被除数,8作除数,写出被除数的表示式,用8表示式中各数,再组成符合题意的等式。解题:方法1基数8888÷8+888=1999相差数1999-1986=13凑相差数88÷…  相似文献   

17.
填一填     
请你在1234567中填入+、-、×、÷以及括号各一次,使它能够成为一道等于10的算式。试一试,你能行吗?1 2 3 4 5 6 7=10  相似文献   

18.
新标准规定:函数的自变量写在函数符号后的圆括号。且函数符号与圆括号之间不留空隙。如果函数符号由2个或更多的字母组成且自变量不舍+,-,&;#215;或&;#183;和/等运算符号时。括于自变量的圆括号可以省力学&;#183;这时在函数符号与自变量符号之间应留一空隙。  相似文献   

19.
《初中生》2012,(22):64
  相似文献   

20.
组等式     
数学课上,大象老师讲解了一道题:用一个1和一个9,以及运算符号,可以组成得数是10的等式。如:1+9=10。然后.他要求大家用两个1、两个9以及运算符号,组成得数是10的等式。  相似文献   

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