积极心理学及其在高等教育实践中的运用

随着科技和教育水平的不断进步和发展,心理学在国内外的地位日益提升,积极心理学对于教育等各个方面的作用也逐渐被人们重视。积极心理学是利用积极的思想理论为依据对一些异常的行为心理特征进行积极的治疗,积极心理学主要涵盖行为心理学、精神分析、社会心理学、实验心理学等方面。积极心理学近年来对于教育的意义日渐重大,在积极心理学的思想基础上,利用在现实生活中可行的办法对高等教育进行探索创新。对大学生的思维发展和积极心理学方面有关的积极人格进行培养和推动,本文就积极心理学及其在高等教育实践中的运用做了简要的探析。     

积极心理学述评

积极心理学是上世纪末兴起的心理学的一个新研究方向,也是当今心理学研究中比较活跃的领域之一。本文从积极心理学概念及产生背景出发,分析了积极心理学与传统主流心理学、人本主义心理学的关系,介绍了当前积极心理学研究的目的、主要内容、方法和意义,并对积极心理学的发展趋势做了展望。     

关注幸福的科学——积极心理学

积极心理学是近十年来出现的心理学研究新方向。本文从积极心理学的产生背景、研究内容等方面进行了系统阐述,从多个侧面对积极心理学的理念及其与传统心理学流派的关系等进行了论述,并对积极心理学进行了评价和启示分析。     

积极心理学对高职院校学生心理健康教育的意义

正一、积极心理学的研究对象及特点心理学研究的对象不仅仅是挫折、损伤和缺陷,同时也对优秀的品质进行研究。积极心理学就是针对正能量的事物进行的研究,主要研究对象就是人类的积极品质,对传统的心理学重新进行定义。积极心理学是心理学的新鲜分子,促进了心理学的发展和繁荣。积极心理学有其自身的特点:首先,强调个体的积极力量,即个体所具备的宽容、爱和勇气     

积极心理学理念下的高校心理健康教育创新

积极心理学作为一股新的心理学思潮,主张心理学应该对人类自身拥有的积极品质进行研究。把握积极心理学的基本理念,分析其对高校心理健康教育的意义,从而实现积极心理学对高校心理健康教育在理论基础、教育思路和技术手段上的创新。     

积极心理学对心理教学的启示

积极心理学是二十世纪末新兴于美国的一个心理学研究领域,它对心理教学有着深刻的影响。本文从积极心理学的基本主张出发,即从积极的体验、积极的个人特质、积极的社会环境三方面,分析了积极心理学对心理教学的启示。     

积极心理学在现代护理及护理心理学教学中的应用

将介绍积极心理学的研究范畴、思想以及积极心理学与传统心理学之间的差异。从积极心理学的角度来探讨积极的人生观,激发人内在的积极动力对护士和患者心理健康起到的积极影响。将积极心理学的理念引入课堂,对教学方法进行改革,用积极的教育方式引导护理专业的学生挖掘和培养其自身积极的心理品质,培养护生人文精神,对提高教学水平和质量,具有十分重要的指导意义。     

积极心理学：对传统心理学的继承和超越

积极心理学（positive psychology）是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量。有人认为积极心理学是不同于传统主流心理学,而且过分夸大了二者之间的不同,甚至说积极心理学是对主流心理学的反动,而忽略了二者之间的继承和发展的关系。本文就是从比较积极心理学与主流心理学的角度入手,来说明积极心理学其实是对主流心理学的继承和超越。     

积极心理学：对人本主义心理学的继承与发展

20世纪末以来兴起的积极心理学,是一股重要的心理学力量,体现了当代心理学的最新进展。积极心理学对人持积极乐观的评价,注重研究人的各种美德、积极品质和积极能力,以积极心态解读人的心理现象,是对以病态心理为主要内容的研究范式的矫正,充分体现了以人为本的思想,是对人本主义心理学的继承。在积极心理学的视野下,心理健康教育真正关注大多数人的生活与发展,心理咨询变事后式咨询和治疗为事前发展式咨询和干预等,从而有利于心理健康教育与咨询走上良性发展的轨道。积极心理学在新的历史时期的出现,对于心理学,尤其对心理健康教育与心理咨询所产生的影响又是对人本主义心理学的发展和超越。     

积极心理学对3—6岁幼儿语言能力发展的作用

积极心理学中的积极情感、积极关系构建和积极语言等,都会对3—6岁幼儿语言能力的发展产生一定程度的影响,直接影响3—6岁幼儿语言能力的发展。本文首先对积极心理学的内涵进行简单论述,其次结合积极心理学内容,对积极心理学对3—6岁幼儿语言能力发展的作用进行分析。     

积极心理学对学校心理教育的启示

二战之前心理学有三个任务:治疗人的心理疾病,关注正常人的发展,关注天才的发展。然而二战后心理学过分关注第一个任务而忽视了后两个任务。积极心理学不满于传统心理学过分关注人类消极方面的状况,注重研究积极体验、积极人格、积极的社会制度。学校作为一个特殊的组织必然成为积极心理学的关注对象。早期学校心理教育存在许多问题,而积极心理学的介入成为改善当前学校心理教育的契机。积极心理学对学校心理教育有重要的启示。     

积极心理学对传统主流心理学的继承、完善与发展

积极心理学是20世纪末在美国兴起的一种心理学思潮,它关注人类的幸福、力量与最佳机能,现已发展成为一场世界性的心理学运动.积极心理学对二战后心理学研究与实践中存在的不足进行了反思,提倡独特的心理学观点.虽然积极心理学以一种新的理论视角出现在心理学领域,但其与传统主流心理学并非完全对立,二者有着千丝万缕的联系.积极心理学的研究目的、研究方法、研究内容等方面与传统主流心理学的关系可以看出其是对传统主流心理学的继承、完善与发展.     

积极心理学介评

积极心理学是现代心理学研究的一个新思潮,似一股清新的空气注入传统消极心理学而迅猛发展.本文从积极心理学的背景和现状、理论研究以及应用领域予以介绍,最后对积极心理学进行简评.     

基于积极心理学理念的高校心理健康教育研究

积极心理学认为心理学不仅要研究人的心理问题,更要发展人的积极品质。积极心理学理念下的心理健康教育是对传统心理健康教育模式的发展、矫正和补充。将积极心理学的理念引入高校心理健康教育工作中,对提高学生心理健康教育水平有重要意义。     

积极心理学观对学生心理辅导的意义

积极心理学观有助于强化高校心理辅导的积极取向,对心理辅导者积极人性观的构建,对心理辅导方法和策略的价值拓展等,具有现实和深远的意义。积极心理学观对改变人们对贫困生的消极认知,为贫困生提供切实有效的心理支持,消除其心理困扰等,提供了新的解决视角。一积极心理学是上世纪末在美国心理学界首先兴起的一种新的心理学研究趋势。积极心理学对人性持积极评价取向,研究重心是人自身的积极因素方面。其主张心理学要以人固有的、实际的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端为出发点,用积极的心态来对人的许多心理现象(包括心理问题)进行…     

以积极心理学理念引导高职院校心理健康教育

积极心理学是现代心理学研究的一个新领域,它的出现给传统主流心理学注入了新的活力。本文从积极心理学的概念和研究的基本内容予以了介绍,尝试用积极心理学理念引导对高职院校心理健康教育,最后论述了积极心理学理对高职院校心理健康教育的意义与启示。     

积极心理学对大学生心理健康教育的启示

积极心理学是当代新兴的心理学思潮,主张心理学应该对人类自身的积极品质进行研究,包括积极情绪体验、积极人格特质、积极社会环境.大学生心理健康教育已经成为我国心理学研究的一项重要课题.因此,为进一步做好大学生心理健康教育工作,应该将积极心理学理念引入大学生心理健康教育中,以增进大学生的积极心理品质,提高大学生的心理素质.     

整合教育如何开启老年积极心理学之门

本文从整合教育与老年积极心理学、整合教育在培育老年积极心理素质方面的独特作用、推进整合教育在创建老年积极心理学方面的当务之急三个方面,对整合教育如何开启老年积极心理学之门进行了研究,提出了整合教育在推进老年积极心理学发展中的重要作用和实现途径。     

积极心理学理念下高校心理健康教育模式构建之路

积极心理学是当代心理学新的发展趋势,也是心理学一个重要的研究领域.积极心理学对人性、道德、认知的看法都是积极而乐观的,它非常重视从积极价值观角度去激发个体的优秀品质.在大学生心理健康教育越来越受重视的情况下,许多高校在心理学健康教育中都引入了积极心理学理念.文章从积极心理学的概念入手,分析了传统心理学影响下高校心理健康教育存在的问题,最后就高校如何在积极心理学理念引导走心理健康教育之路提出了建设性的建议.     

积极心理学在英语口语教学中的作用

积极心理学专注于研究人的积极方法,包括积极的价值观、积极的人际关系、积极的情绪体验等,通过利用这些积极的因素,促进人们的生活可以变得更好。本文先对积极心理学与学生英语口语学习现状进行阐述,然后重点探讨了积极心理学在英语口语教学中的作用,以供参考。