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众所周知,课堂交流在教学中非常重要,并且课堂提问是师生双边活动最重要的形式。教师在课堂上能否恰当地运用提问直接影响着课堂教学效果。有效的课堂提问可以激发学生的注意力、兴趣和爱好。此外,课堂提问还可以帮助教师及时了解不同层次学生的学习理解程度。因此,教师有必要明白提问在课堂教学中的重要性,关注目前课堂提问的现状及存在的问题并熟练掌握提问技巧与策略,尝试有效进行课堂提问,切实提高课堂教学效果。 相似文献
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正作为最基本的思维教学,数学教学的课堂提问可以说是数学教育的灵魂。作为数学课堂教育的重要环节,有效的课堂提问可以使学生的学习兴趣得到极大的提高,使学生的思维水平得到提升,学生的潜力得到充分的挖掘。可以说,数学教师的课堂提问设计恰当与否,直接影响着一堂数学课的成败。一、数学课堂提问把握度(1)良好态度。教师的教学态度在一定程度上对学生的学习习惯有相当大的影响。若是能够平等、民主的对待同学,学生自会 相似文献
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葛春玉 《新课程导学(上)》2014,(3)
正一、提问训练含义课堂中使用提问训练方法进行教学实践是调动学生学习积极性的有效办法。首先,通过提问,教师可以做好课堂上知识的沟通工作,找出课堂学习过程中学生学习难点和疑点,进而实时解决问题,帮助学生提高课堂学习效率。其次,通过课堂学习,教师可以检验学生课堂学习巩固情况,通过检查找出课堂学习中的不足进行及时跟进教学辅导。目前,关于教育课堂提问法,教育业内不同专家有不同分类 相似文献
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提问是教师在教学过程中与学生交流观点,获得学习过程反馈的一种有效的方法,教师可以通过提问来获得学生对所学知识理解和掌握程度的反馈,学生也可以通过提问来更深入地理解在课堂学习活动中获得的知识,师生双方还可以对学习活动中不清楚或不明确的方面进行交流。教师作为主导者,在课堂教学中如果能有效地运用提问技巧,就会有助于活跃课堂气氛,增强学生对该课程的兴趣,提高教学质量。 相似文献
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王志伟 《数学学习与研究(教研版)》2023,(33):14-16
课堂提问是一种常见且重要的教学技巧,既可以检验学生对知识的掌握程度,又可以激发学生思考和主动学习的积极性.特别是在初中数学教学中,合理运用课堂提问可以帮助学生更好地理解和应用数学知识,提高其学习效率.然而,很多教师在课堂提问过程中却存在一些问题,这些问题导致学生对数学知识的学习兴趣不高,掌握程度不够牢固,甚至产生对数学学习的抵触情绪.因此,文章基于初中数学教学实际,先分析了课堂提问的作用,然后总结了课堂提问存在的问题,最后从多角度探究了以课堂提问提升教学实效的策略,旨在为提高初中数学教学效率献计献策. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
随着教育教学的不断深化改革,现阶段的初中语文教育已经不满足于让学生单纯学会教科书上的内容,而是致力于学生综合素质的全面提高。课堂提问是语文教育中常见的教育方式,通过提问可以让学生快速掌握所学知识,从而提高课堂效率。教师要改变提问方式,通过激发学生的学习兴趣和学习潜能达到有效提问的目的。对"提高课堂提问有效性,优化初中语文教学质量"这一话题展开分析讨论,旨在提高学生的学习效率,促进初中语文教学的发展。 相似文献
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张本韬 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0051-0051
学习是一个探究问题与解决问题的过程,学生在 学习过程中发现问题以及解决问题是其思维发展的重要环节, 尤其是对于高中数学而言,其涉及知识面较广,且比较抽象,对 于学生的思维逻辑有着较高的要求。在课堂学习中引入提问 环节可以提高课堂的学习效率,并且提高学生的课堂参与稈 度,还可以检验学生对课堂知识的掌握状况。本文中笔者就高 中数学教学的课堂提问策略进行分析,并提出几点自己的见解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
在新课程视角下,社会对小学语文教学的重视程度正在逐渐提高。在当前小学语文教学中,课堂提问就是其中一个相对重要的教学环节。课堂提问的有效进行不仅可以提高学生的学习兴趣,而且还能为学生掌握和运用知识提供一定程度的保障,为学生语文思维水平的提高做铺垫。教师需要在教学中不断学习和探索"提问"的艺术,通过有效地提高提问能力,进而为课堂教学的有效实施提供重要保障。就新课程视角下小学语文教学中课堂提问环节的有效实施展开分析,希望对相关工作者有所帮助。 相似文献
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课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术。本文从教态、提问区域、提问等待时间、提问类型及提问后教师反馈几方面,对高职英语课堂教学提出策略,旨在提高高职英语教师对课堂提问的重视,调动高职学生学习英语兴趣,提高学生学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33)
课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术。本文从教态、提问区域、提问等待时间、提问类型及提问后教师反馈几方面,对高职英语课堂教学提出策略,旨在提高高职英语教师对课堂提问的重视,调动高职学生学习英语兴趣,提高学生学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
在初中数学教学中进行有效提问能够增强师生间的交流,提高学生学习的积极性。教师可以根据学生的提问得到学生对课堂知识理解程度的反馈,便于教师掌握学生的学习情况。同时课堂中的有效提问能引发学生的求知心理,培养学生积极学习的热情,提升学生在课堂的学习效率和学习质量。 相似文献
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在课堂教学过程中,提问是一种极其重要的教学方式,在课堂上对学生进行提问,能够促使学生有效接受知识、掌握知识,同时还能将课堂中存在的问题及时予以反馈。在初中物理课堂教学过程中,教师对学生进行有效的提问,可以在一定程度上提高教师的教学效率与质量。文章将对当前初中物理课堂提问中存在的问题进行分析.并提出进行有效课堂提问的策略。从而提高物理教学的有效性。 相似文献
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课堂提问是教学活动中一种重要的教学方法,它可以调动课堂的气氛,提高学生的学习兴趣和学习能力,拓展学生的思维,加深对知识的理解程度,也可以向老师反映学生学习的成果如何。课堂提问是否有效决定着教学质量的好坏,也是衡量教师教学水平的有效手段。本文将会对小学语文课堂提问做详细的研究。 相似文献
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<正>课堂提问是促进学生思维能力和深度学习发展的重要手段,有效的课堂提问有赖于教师对提问内容的精心设计、对提问角度的精确选取与对提问程度的精准把握。一、精心选择提问内容,激发学生学习动力提问的内容,是学生学习的起点。有效提问,不仅有助于学生思维能力的发展,还能驱动学生激发学习动力,深化学习。笔者认为, 相似文献
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朱磊 《试题与研究:高中理科综合》2021,(36)
在课堂上采用适当的提问方法可以提高学生们的学习动力,增强教学的质量,提高学生的学习成绩。所以,课堂提问是当前新课改下教学的重点内容,要达成这一目标,还要求高中数学教师忠于职守,愿意为教育事业甘愿奉献,为祖国培养有用的人才。本篇文章是从自身的实践经验来分析高中数学课堂上存在的问题,并以此为基础,进一步探究提高高中数学课堂提问有效性的策略。 相似文献