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从教学的模式和特点来看,中职教育有着独特属性,新课改后,中职语文教学与专业相结合则成为了时代的要求,更是教学的最终目标。然而我国目前中职语文的教学过程中仍存在些许不足,本文就中职语文教学与专业相结合的重要意义和策略进行探讨,希望能够为中职语文教学与专业早日结合略尽绵薄之力。 相似文献
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本文通过对中职院校语文教学及学生学习现状的分析研究,结合学生特点,分析中职学校语文教学现状,探讨中职院校语文新教法的具体实施策略,以充分体现中职语文职业特色. 相似文献
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杨庚兰 《中国科教创新导刊》2013,(15):31-31
从目前来看,中职教学的主导方向是就业,只有实现充分就业才是中职教学的成功。语文教学作为中职教学的一个重要组成部分,也要以促进学生就业为基本导向,适当改革教学、教学方法,将中职语文教学与促进就业结合起来,促进学生的就业能力,提升就业率。本文对中职语文教学的策略进行具体分析。 相似文献
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为提高中等职业学校语文教学的有效性,笔者结合中职学校及中职生的特点,改变传统的语文教学模式,从多方面对语文教学加以改进和创新,提高了中职学校语文课的针对性和有效性. 相似文献
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李玉椿 《中国科教创新导刊》2013,(1):151-151
中职语文教学过程是一种侧重于对应用能力、理解能力的培养,尤其是学生整体素质的各方面提升,在中职语文教学中采用纠错策略,并通过对语文知识的掌握程度,在纠错中给学生发展的空间。本文从分析当前中职语文教学学生知识存在的主要错误现象,并通过教师积极的引导,在技巧的应用上,形成有机的结合,探讨纠错策略在中职语文教学与素质教育中的具体应用方式,从而实现学生语文能力的整体提升。 相似文献
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李文广 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,语文课程作为中职阶段一门重要的人文学科,在培养学生人文素养方面有着得天独厚的优势,教师应当紧跟时代发展步伐,结合学生认知规律调整教学思路,运用微课创新中职语文教学方法。本文简单分析了在中职语文教学中应用微课存在的问题,结合笔者实际教育工作经验,提出了微课在中职语文教学中的有效应用策略供参考。 相似文献
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颜姿 《语文学刊:高等教育版》2014,(24)
人文精神的核心主张以人为本,而中职卫校培养在医疗岗位上救死扶伤的医药人才的性质突出了中职卫校对学生进行人文精神教育的必要性和重要性。进行人文精神教育任重而道远,需要科学的语文教学为基础,同时结合中职卫校人文精神教育存在的问题及成因,才能提出进行人文精神教育正确的、科学的策略。
本文从中国传统语文教学中的人文精神教育出发,简单论述在中职卫校语文教学中进行人文精神教育的价值,并分析中职卫校人文精神教育的现状及成因,同时提出中职卫校语文教学中人文精神教育的实施策略,为中职卫校人文精神的实践提供参考、借鉴的意义,使其得到完善和发展。 相似文献
本文从中国传统语文教学中的人文精神教育出发,简单论述在中职卫校语文教学中进行人文精神教育的价值,并分析中职卫校人文精神教育的现状及成因,同时提出中职卫校语文教学中人文精神教育的实施策略,为中职卫校人文精神的实践提供参考、借鉴的意义,使其得到完善和发展。 相似文献
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在中职语文教学中积极开展信息化教学实践,从教学内容、教学方法、教学评价、教学对象等方面结合教学实际制定策略,创新教学模式,探索教学方法,从而有利于分层教学,有利于学生个性化学习,进一步提高了课堂教学效率。 相似文献
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中职旅游专业语文教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
中职语文在职业教育课程体系中具有举足轻重的地位,具有职业教育专业性的特点.因此教学目标的定位离不开各专业对学生语文能力的要求.应该以就业为导向,紧密结合专业进行。本文结合旅游专业语文教学实践,从根据专业要求,引导语文积累;结合专业特点,开发课程资源和培养学生语文综合能力等方面探讨了中职语文教学以就业为导向的教学问题。 相似文献
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沈君英 《试题与研究:高中理科综合》2023,(36):170-172
中职语文应用文教学是中职教育中的重要组成部分,其目标是培养学生的应用能力和实践能力。然而,目前的中职语文应用文教学存在一些问题,这些问题不仅影响了教学效果,也制约了学生的写作能力的提高。因此,广大教师有必要进行创新思考,探索一种更好的教学模式和策略,以提高中职语文应用文教学的质量和效果。本文旨在通过分类指导教学的创新思路,为中职语文应用文教学提供一些可行的解决方案,以期为学生构建高效作文教学课堂。 相似文献
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作者立足于中职语文教学现状,探讨职高语文教学有效性问题。结合教学实践,提出语文教学应结合专业的特点,从培养专业相关能力出发,确定主题;确定主题学习目标:重组教材内容版块.形成“主题式模块”;进行“主题式模块”的课文教学:出示“主题式模块”的学习任务;组织一堂“主题式模块”综合实践课;“主题式模块”的反馈和巩固等着手,形成具有可操作性的中职语文主题式教学的策略、方法,找到一条具有中职特色的语文有效教学之路。, 相似文献
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读写结合是一种将阅读教学与写作教学有机融合的教学模式,将其应用到中职语文教学当中,对于培养学生的阅读能力与写作能力有着积极意义。核心素养背景下,培养学生的语言建构、语文思维、审美鉴赏、文化理解素养成为中职语文教学的重中之重。文章深入分析了当前中职语文教学存在的问题,同时基于核心素养的角度研究了读写结合教学模式的落实策略,指出教师可以通过革新教学观念、设定教学目标、完善教学内容、创新教学模式、完善教学评价的方式推进读写结合教学,希望为提升中职语文教学质量提供参考。 相似文献
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"美育"是中职语文教学中一项不可或缺的内容,如何在教学中结合学生思想实际和知识水平进行有效的审美教育,本文将从教学实践层面挖掘教材中的美育元素,探索语文课堂中的美育策略,以期对中职语文课改的深入开展有所帮助。 相似文献