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师德是教育事业的灵魂,是教师工作的精髓。教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教又重于言教,所以教师必须加强师德修养,才具有优良的品德和高尚的情操,从而才能塑造好学生的灵魂,因此学校的党组织要把加强培养教师的师德修养当作大事来抓。 相似文献
2.
梁旭 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):60-61
教师的身教能力,是指教师在教师职业标准的要求之下,凭借自身的品行人格、学识才能、性格气质、兴趣爱好、仪表风度等方面的示范作用,去影响和教育学生的能力。教师要培养和提高自己的身教能力,必须做到以下几点:①充分认识教师角色的示范作用:②加强修养,培养成熟性格,以人格的力量感染学生;⑦勤奋学习,优化知识结构,以才学的力量激励学生;④以身作则,率先垂范,以行动的力量带动学生;⑤衣着整洁,注重仪表,以风度的力量熏陶学生;⑥兴趣广泛,爱好全面,以才艺的力量吸引学生。 相似文献
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作为一名语文教师,在知识不断更新的时代,要在教育战线上立于不败之地,就要加强自身的素质修养,做一名终身学习型的教师。这是我们教育工作者,在实际工作中扎实开展好语文教育教学工作的唯一出路。那么,如何加强语文教师的素质修养,笔者认为可从以下几方面入手。 相似文献
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徐汉军 《山东教育学院学报》2002,17(4):6-8
在基础教育中,长期以来的应试教育致使教师在基本素质方面存在了一定的缺陷,在今天全面推行素质教育的新形势下,教师必须转变教育观念,加强师德修养,拓宽化视野,具备创新意识和创新能力,全面提高自身的素质,才能适应新的教育教学工作要求。 相似文献
7.
关于加强教师礼仪教育问题的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求。教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值。当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题。为加强教师礼仪教育,必须在思想上高度重视,营造良好的礼仪环境,培养高素质的礼仪教师队伍。 相似文献
8.
新课标下语文教师的自我修养是语文教师搞好教学工作必须研讨的问题,加强师德修养,提升业务能力,在教学实践中加强锻炼,深入进行教学改革,以积极心态去适应不断变化的教育形势,才能沉着自信地迎接语文课程改革对我们的考验。(河北蔚县城第四中学 相似文献
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加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求。教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值。当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题。为加强教师礼仪教育,必须在思想上高度重视,营造良好的礼仪环境,培养高素质的礼仪教师队伍。 相似文献
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加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求。教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值。当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题,必须引起高度重视,营造良好环境,培养高素质的教师队伍。 相似文献
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加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求.教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值.当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题,必须引起高度重视,营造良好环境,培养高素质的教师队伍. 相似文献
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一、加强教师的教学实践能力
1.提高教师素质。未来教育要求教师由教学的“一面手”成为教育的“多面手”。因此,教师首先要加强自身的思想道德修养和业务素质修养,无论在思想教育还是知识传授上,都要率先垂范。 相似文献
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语言修养是语文教师必备的素质。初中语文教师应该从以下三个方面提高自己的语言修养:首先,要加强自己的思想品德修养;其次是准确,这是对教学语言的最基本的要求;再者是鲜明、生动。 相似文献
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王秋霞 《河北职业技术学院学报》2008,8(2):26-27
艺术教育是全面推行素质教育的重要组成部分.它对现代音乐教师提出了更高的职业道德、科学文化和专业方面的要求.本文主要从良好的一般修养、高超的专业素养和精熟的教学艺术三个方面,对现代音乐教师应具备的素质和能力做了论述. 相似文献
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"桃李不言,下自成蹊"是我们每一位教育工作者所追求的一种境界。它能使学生做到不令而行,是一种"此时无声胜有声"的教育。
一、身教之人格的力量
教师的一言一行、一举一动会给学生以潜移默化的影响,教师应注重修养,注意言行,处处给学生做出表率,言教辅以身教, 相似文献
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高校英语教学实施教育 ,对教师提出新的要求 ,主要是应及时了解外语教学现状及相关教学理论 ,不断更新教学观念和方法 ,并加强自身素质修养 相似文献
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教师修养的个性表现在学生整个成长的过程中是至关重要的。教师个性会通过日常的教育活动及与学生的交往潜移默化地影响学生,这就要求教师必须修养自己的个性,达到以自己良好个性培养学生良好个性的目的。现代教师个性修养有如下四个方面的表现:教育观念方面的教师个性修养不同的时代、不同的社会、不同的阶段应有不同的教育观念。今天,我们正处在一个日新月异的时代,人人都要更新观念,教师则应该有更科学、更先进的教育观念,如师生平等、教学民主、自我教育、终身学习、使学生主动的全面发展等等,这些都是与新的时代精神相通的教育观念。只… 相似文献