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1.
朱玉霞 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):3-4
社会的快速发展,企业越来越倾向于能马上胜任企业工作的实用型毕业生,而各高校也开始更加注重培养专业知识与实践技能同时兼具的高素质大学生。《旅行社经营事务》作为旅游管理专业的主干课程之一,是学生掌握旅行社经营实践能力的关键所在。但是,当前的《旅行社经营实务》课程受到传统教学模式的束缚,根本无法充分发挥其课程价值。因此,对《旅行社经营事务》课程教学模式进行深化改革势在必行。 相似文献
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《旅行社经营与管理》课程多元化教学模式改革与深化势在必行。多元化教学理念、多元化教学目标以及多元化教学策略等在《旅行社经营与管理》课程成人教学实践中的运用,促进高等院校成人教育教学模式的实际应用,使得旅游管理专业教学结构和体系更科学合理有效,从而为旅游产业培养个性化专业人才。 相似文献
3.
项目教学法是一种合作式和探究式的教学方法,给学生创造了主动参与、自主协作、探索创新的环境,培养了学生解决实际问题的技能。《旅行社业务与管理》课程引入项目教学法的设计思路是通过将旅行社企业的业务内容和典型工作任务转变为课程内容,通过构架学习项目——实训任务的教学内容体系,以任务的引入、分析、实施及检查评估为线索,模拟仿真旅行社业务经营的业务流程与工作环境,使学生在完成具体工作任务的过程中自然而然的融入行业,体会职业工作,培养职业情感。文章分析了《旅行社业务与管理》课程中实施项目教学法教学的过程包括项目设计与安排、项目实施等内容,最后分析了项目教学法在《旅行社业务与管理》课程实施中可能存在的问题并对此进行了反思。 相似文献
4.
王建军 《广东轻工职业技术学院学报》2011,(4):23-26
本文借鉴TAFE课程模式,围绕工学结合的职业教育理念,以学生能力为本位,在《旅行社经营与管理》课程设计进行应用,尝试探索一条行之有效的特色课程模式。 相似文献
5.
刘涛 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):170-171
课程建设是旅游管理本科专业建设的基础和重要内容。本文在相关研究的基础上,以山东工商学院旅游管理本科专业为例,从课程定位、教学内容、教学方法和团队建设四个方面对《旅行社经营管理》课程建设进行了相应的思考和探讨。 相似文献
6.
伍建海 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(4):53-56
项目教学法是职业教育课程改革的基本取向,课程项目化是指将专业课程的教学内容设计成具体技能的训练项目,根据项目组织实施教学与考核,使专业人才培养的能力目标得以实现。本文就旅游管理专业的核心课程《旅行社经营管理》课程为例,就该课程的课程项目化的重要性及教学模式及方法进行探讨。 相似文献
7.
《旅行社经营管理》是旅游管理系的专业综合课,集理论性、实践性、应用性、综舍性为一体。本文将CBE模式引入课程中,对课程体系进行设计整合,使理论教学更好地与实践教学相结合,将能力训练贯穿于整个教学过程中,为培养旅行社应用型人才奠定基础。 相似文献
8.
龚晨枫 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):56-57,102
《旅游法》的实施,势必对目前旅行社的用人机制带来巨大变革,对旅行社经营管理及导游管理制度带来根本性的改变.本文从《旅游法》的贯彻实施着手,一方面探讨《旅游法》对旅行社的法律责任的规定,同时研究《旅游法》如何保护导游的合法权益,从而寻求解决旅行社与导游之间矛盾冲突的方法,破解旅行社与导游关系困局. 相似文献
9.
目前,国内应用型本科《旅行社经营管理》课程实践教学尚未成熟。关于实践教学的创新与改革思路许多教师在不断探索。本文从校企合作、教师课堂实践空间拓展、学生信息反馈等角度对该课程实践环节的改革与创新路径进行了探索与分析。 相似文献
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旅行社经营管理课程的发展直接影响着旅游管理专业培养旅行社"懂经营、善管理"的高技能应用型人才发展。本文根据该课程在高职院校实施的现状及改革的必要性,从课程特点、课程教学现状进行探索,提出改革建议。 相似文献
12.
旅行社管理课程是高等院校旅游管理专业所开设的专业主干课程之一，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。开设《旅行社管理》实验课程对培养学生实际操作能力有着重要意义，但目前高校开设《旅行社管理》实验课程存在着没有形成专业教学体系、缺乏专业教师、专业教材等问题。因此，从实验课程体系建设、教学内容设计、培养专业教师等方面进行探讨。 相似文献
13.
高职院校旅行社经营管理课程模块化教学微探 总被引：2，自引：0，他引：2
旅行社经营管理是一门实践性课程,很多理论尚不成熟,技能要求较明确,十分适合进行模块化教学.本文在分析旅行社经营管理课程的基础上,探索了一种立足学生差异和自主学习的模块化教学方法. 相似文献
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2009年我国新出台并实施了《旅行社条例》,新条例与前二十余年以来的三次条例相比较,在旅行社业务经营许可制度方面对旅行社的分类和准入条件作出了重大改变;针对质量保证金制度,新条例作了更为严格明确的规定;关于旅行社责任保险制度,新条例结合已实施的《旅行社责任保险管理办法》、《关于完善旅行社责任保险的若干意见》,作了更为严格的规定。在旅行社经营原则方面新条例更加明确了旅行社在经营活动中应当遵循＂自愿、平等、公平、诚信＂的原则及承担对个人及国家的责任。关于旅行社法律责任制度,新条例在民事责任形式、归责原则、行政法律责任以及政府部门法律责任方面进一步明确和细化。由此可以看出我国政府对旅游业的管制制度在不断发展,以适应旅游业的社会发展。 相似文献
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徐琳瑞 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):188-189
新版《旅行社条例》已于2009年5月1日起实施。这是旅游行业长期以来努力的结果。现在看来,新《旅行社条例》的实施很及时,对旅行社业的发展,对市场的培育,对行业经营行为的规范和完善,具有重要的指导意义和积极作用。新条例进一步降低了旅游市场准入门槛,减轻了旅行社的经营负担,同时也加大了对旅行社违规经营的处罚力度,这对我国的旅行社、旅游者、旅游行政管理部门等都将带来一定的影响。 相似文献
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谈项目教学法在旅行社经营管理课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
旅行社经营管理是一门实践性较强的综合性课程。该课程采用项目教学法,有助于激发学生的学习热情,增强自信心;有助于学生理论与实践能力的提高;有助于培养学生良好的职业道德。高职旅行社经营管理课程采用项目教学法的步骤是明确项目任务,下达项目,分组讨论,全班讨论,实施项目和检查评估。 相似文献
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行动导向教学法是近几年在我国职业教育领域广泛应用的教学方法,它体现的教学思想是能力为本的一系列教学技术组成,本文就行动导向教学法在《旅行社经营管理》课程教学中的应用进行了总结。 相似文献
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《旅行社经营管理》课程教学引入项目教学法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
项目教学法是一种合作式和探究式的教学方法．旨在培养学生理解和解决实际问题的技能．力求实践与理论的统一,重在教与学的互动。文章分析了《旅行社经营管理》课程中实施项目教学法教学的过程．论证了项目教学法对培养学生职业技能的积极作用。 相似文献