远程学习与开放教育中的学习指导——北京广播电视大学优秀教师访谈录

成人参与远程学习成败的关键在于学习者能否获得有效的学习方法。因此,为每位学习者提供有效的学习指导就成为远程学习与开放教育教育机构走向成功的一项基础服务。教育信息化正在经历日新月异的变革,如何开展实用有效的学习指导,无论教育理念、教学方式,还是学习成效评估等问题都仍然处于实践探索和经验积累阶段。为此,本刊编辑部特别邀请北京广播电视大学系统李一建、李泽、程未三位优秀教师结合她们多年的教学实践经验,围绕成人远程学习常见的问题与需求、她们的教学实践故事以及对于同行教师的教学建议等主题进行了深入访谈。现将本次专题访谈的主要内容整理于此,以供同行分享。     

继往开来,开拓创新,加快建设北京开放大学———写在北京广播电视大学建校50周年

50年,半个世纪的风雨历程,我们怀着激动的、感慨的、期待的心情,迎来北京广播电视大学50周年校庆。50年,对于北京电大来说,是宝贵的文化积淀,是沉甸甸的历史记忆,记载了北京电大人对远程开放教育的不懈探索和追求,承载了北京电大人建设开放大学的光荣与梦想。     

北京广播电视大学门头沟分校

北京电大门头沟分校是门头沟区唯一一所区属国民教育系列成人高等学校,是北京电大系统最基层的办学单位。自1979年设立工作站办学的25年来,门头沟分校充分利用广播、电视、计算机网络、文字教材和视听教材等多种媒体开展远程开放教育,在山区面积占98．5％、人口仅23．4万的门头沟地区累计培养了专本科各类人才2790人,各种培训年均约4500人次。很多电大毕业生已成为门头沟区各行业的骨干,为门头沟区的经济发展和社会进步贡献着力量。     

与中关村科技园区比翼齐飞 北京广播电视大学海淀分校

北京广播电视大学海淀分校,是一所按照“统筹规划、分级办学、分级管理”的组织模式运行的、直接接受北京广播电视大学办学指导和管理的、专门从事远程开放教育的成人学校。学校依托中关村学院——这所由海淀区人民政府管理的、以高等学历教育为基础的、集学历教育和非学历教育于一体的、为区域经济文化建设服务的地区性高等教育机构,开展远程开放教育办学。     

从发展的视角看远程开放教育的质量和硕果——以北京广播电视大学北京卫生学校教学点为例

本文以北京广播电视大学北京卫生学校教学点为例,从发展的视角,对行业电大远程开放教育办学过程中遇到的问题,作了深入浅出的梳理和分析。文章认为,行业电大要发展,其关键在于认清发展形势,明确发展目标;创新发展机制,形成发展特色。只有此,行业电大才能确保教学质量,取得累累教育硕果。     

基层电大非学术性学习支持的思考与实践

在电大远程开放教育中,学习者通过办学机构提供的各类资源及一整套的学习支持服务进行学习,完成学业。而就电大学习者群体呈现出来的整体特点及远程开放教育的教学组织现状来看,侧重于情感、管理等非学术性学习支持服务在促进有效学习、保障教学质量方面呈现出日益突出的重要作用。本文就基层电大非学术性学习支持服务的概念、内容、原则进行了思考和探索,对非学术性学习支持服务的基层实践提出了具体的操作路线。     

终身教育思想与远程开放教育

电大是实行以学习者为主体的开放教育,是终身教育体系的一个重要组成部分,如何在终身教育体系中发挥作用,推进学习型社会的进程,则要转变观念、注重电大的科研导向、搞好教学资源建设、构建完善的学习支持服务体系。     

开放教育教学资源建设的实践与探索

教学资源建设是开展现代远程开放教育的关键 ,也是“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的一项重要工作。广东电大在教学资源建设方面进行了有益探索。本文介绍了广东电大在教学资源建设方面的主要做法和一些体会 ,对几个问题进行了思考。     

远程开放教育教学模式的实践与探索

电大远程开放教育在实践和研究中摸索出了一系列远程开放教育的教学模式。但在设计和实施中也存在着对开放教育教学模式基础理论的研究不够、仍以教师如何教为出发点、仍然没有很好解决学习者的学习动力问题、教与学的方式在实践中仍然较多地沿袭传统模式、信息化因素凸显不足等一些缺陷。因此,为了更好的推进和实施远程开放教育,就必须从基础理论、教学组织形式、"教与学"模式、实践教学、教学模式的创新和全面评价机制建设等方面作进一步的研究和探索。     

开放式远程教育中的自省和反思——在北京广播电视大学“校长论坛”上的演讲

2010年6月11日,北京广播电视大学系统建设工作会暨第三届分校校长论坛隆重召开,会议特别邀请上海电视大学副校长徐皓就电大系统的定位与发展、机遇和挑战以及基层电大的内涵建设与可持续发展等热点问题作主题报告。为了便于全校教职工更好地学习与借鉴,我们根据报告录音整理了发言文字稿,并经专家本人审阅同意后,特在此发表。     

高职毕业生就业指导实践探索

随着社会对人才质量要求的提高,对高职院校的毕业生也提出了更高的要求。通过具体的工作实践,分析高职毕业生就业指导中存在的毕业生就业焦虑、眼高手低、择业存在偏差等问题,提出要端正择业态度,加强职业规划指导,客观认识现实,不断提高自身的素质和技能,为更好的就业奠定良好的基础。     

开放教育教学督导的实践与思考

教学督导是学校教学管理中的重要组成部分,对加强教学管理、保证教学质量、实现教学目标起着非常重要的作用。本文着重从教学督导的实践中总结分析了教学督导的督及导,并针对电大系统的特点提出完善教学督导工作要处理好的几个关系。     

开放式模块化教学模式的探索与实践

教学模式改革一直是开放教育探索的热点,其目的是为了更好的结合开放教育的特点开展教学并取得良好的教学效果.笔者作为开放教育的课程责任教师和主讲教师,通过对<信息技术专题>这样一门涉及面广、信息量大、内容丰富的专业拓展课程,进行了开放式模块化教学模式改革的大胆探索和实践.     

远程开放大学图书馆的发展定位和实践探索

文章分析了当前远程开放大学图书馆发展的客观环境,在比较与普通高校图书馆的差异后分析远程开放大学图书馆的发展定位,并结合本馆的实践探索,从资源建设、服务模式、组织再造等三个方面提出远程开放大学图书馆的发展思路,最后提出基于“云”模式的远程开放大学图书馆资源共建共享联合发展前景。     

电大服务文化的构建与探索

服务是电大生存发展的现实选择.广州电大从服务理念、服务制度与机制、服务行为规范、服务产品和环境等四个方面来建设服务文化,构建服务文化体系,打造服务品牌:融服务于发展战略,确立服务价值观,构筑服务动力;建立支持服务体系,完善配套制度,提升服务能力;规范服务行为,立足岗位用心服务,增强服务毅力;培育“精品”,提供超值服务,拓展服务张力.     

大学生野外生存生活训练的实践研究

通过文献资料及调查研究和教学实践等方法进行综合分析.结果显示:开展大学生野外生存生活训练是实现体育课程目标的有效手段之一,对增进大学生身心健康发展,进行课程内容创新,增强体育课的实效性和趣味性,满足高校体育向"多项选择"方向改革具有重要的现实意义.     

北京电大整体形象塑造的CI战略

校园形象应该有文化、精神、发展的内涵,校园形象是一笔无形的资产,良好的校园形象不仅可以为学校创造发展契机,而且还可以为学校增强教育能量。CI战略系统是结合现代设计观念与学校管理理论的整体性运作,以刻画学校个性,突出人文精神,使社会大众产生深刻的认同感,从而达到提升学校声誉影响的设计。     

努力实践勇于探索将电大的开放教育不断推向前进

这次会议有两个内容：一是回顾我区电大实施“人才培养模式改革和开放教育试点”项目，即开放教育的基本情况及在办学过程中所遇到的一些问题。二是做好迎接教育部高教司对开放教育进行中期评估的准备工作。今天我主要是讲开放教育工作问题，关于评估工作主要是由梁副校长布置。　　1一年来远程开放教育的进展及工作体会　　2000年是广西电大教育事业发展进程中具有里程碑意义的一年，也可以说是电大历史的一个转折点。建校二十年的电大，可以说是真正地在远程开放教育的道路迈出了可喜而又坚实的一步。我们应该记住 2000年 3月 19日这一天…