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邵薇 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):3
爱因斯坦说过:"提出问题比解决问题更重要."问能解惑,问能知新.在数学教学中,不仅要让学生学会,还要让学生会学.把学生作为学习的主体,让学生主动地学习.强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要.传统的教学模式造成学生学习兴趣下降,探索精神萎缩,极大妨碍了学生整体素质的提高.如何在数学教学中培养学生的能力呢?下面笔者就结合自己的教学谈一些不成熟的看法.一、要转变学生的学习习惯,培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣的产生主要是学生在克服困难、取得成功后的愉快感和成功感.数学课上教师要善于利用新颖的教学方法,引起学生对新知识的好奇,诱发学生的求知欲,激发学生学习数学的兴趣.在教学中要多提供学生独立思考问题的机会,鼓励学生发表不同的想法和观点,培养学生的好奇心.具体策略: 相似文献
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新的一轮教育教学改革是以培养学生的学习兴趣,锻炼学生获取知识的过程和能力为宗旨.在数学教学中,学生学习方式的转变与培养,教师角色的转变尤为重要,几年来,我们进行了如下的尝试. 相似文献
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新课程的实施像一场及时的春雨,让教学焕发出勃勃的生机与活力,为广大教师提供了学习、改革和发展的机会。课堂教学依然是实施新课程的主渠道,对于广大数学教师来说,在教学中,最迫切和最重要的是数学教学方式的转变。 相似文献
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应慧飞 《中国科教创新导刊》2009,(12):13-13
根据新课程理念,观察与猜想、探究与归纳、巩固与应用是数学新课程教学应重点关注的三个方面,本文就如何培养学生观察与猜想能力;如何引导学生进行探究与归纳,培养学生的探索能力;如何将课堂的学习知识,得以巩固,并将数学教学与社会生活相联系,进而培养学生的数学应用能力进行探讨。 相似文献
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随着基础教育课程改革的深入,改变传统的以教师为中心的教学模式,探究式教学的教学价值日显重要.在初中数学课堂中引入探究式的学习方式,将学生置于一种主动探究,注重问题解决,创造能力的培养和数学的思考的学习情境中,使学生的各项潜能得到最大程度的激发.这也是我国当前教育改革的必经之路. 相似文献
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随着基础教育课程改革的深入,改变传统的以教师为中心的教学模式,探究式教学的教学价值日显重要.在初中数学课堂中引入探究式的学习方式,将学生置于一种主动探究,注重问题解决,创造能力的培养和数学的思考的学习情境中,使学生的各项潜能得到最大程度的激发.这也是我国当前教育改革的必经之路. 相似文献
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黄丽珊 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0090-0090
初中数学是初中课程教学最重要最基本课程之一,对培养学生的数学思维、理性逻辑能力以及创新思维能力 发挥着关键性作用。但目前的初中数学教学呈现教学方式单调、教学理念落后的形势,因此,教学方式的创新成为目前推进 初中数学教学进程的关键点。本文将立足于初中数学的教学 现状,从创新教学模式以及尝试多元教学方式等方面对初中数学的教学进行具体的阐述。 相似文献
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生活离不开数学,数学也离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学.在生活中都能找到其原型。因此在课堂上。我尝试用生活化的教学方式组织教学.即联系生活实际讲数学:把生活经验数学化,把数学问题生活化,这样,枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解。让学生活学活用.从而培养学生创造精神与实践能力。 相似文献
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宋定安 《中国基础教育研究》2009,5(3)
1.农村初中数学教育现状。1.1学生现状。基于在农村基层三十多年的教学经验,特别是近几年的积极调查和深入探究,笔者发现农村中学生有如下一些特点: 相似文献
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当前幼师数学课堂教学,老一套的"教师中心论"还是顽固地存在着,强调"学生自主性"课程改革的要求无法取得根本性的转变,新教育体系下"幼师数学教学更好地与幼儿园联系在一起,达到提高学生数学的实用性和为学生就业服务的目的"的要求难以落实,培养学生创新精神和能力的目标也犹如一纸空文。在幼师生数学学习状况不容乐观的局面下,创新幼师数学教学方式迫在眉睫。本文对幼师数学教学方式的创新谈几点略见。 相似文献
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按照课程标准的评价建议,对评价结果的呈现采取定性和定量相结合的方式。第一学段主要采用定性描述的方式,第二学段以定性和定量相结合的方式呈现,以定性描述为主,初中阶段以定性和定量相结合的方式呈现。 相似文献
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薛刚生 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
按照课程标准的评价建议,对评价结果的呈现采取定性和定量相结合的方式。第一学段主要采用定性描述的方式,第二学段以定性和定量相结合的方式呈现,以定性描述为主,初中阶段以定性和定量相结合的方式呈现。在评价过程中应多采用鼓励性语言,发挥评价的激励作用 相似文献
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叶志如 《中学语文(读写新空间)》2013,(6):40-41
高中作文教学是语文教学的一个重要组成部分。因此,在语文教学中,我们要树立新理念,认真学习新课标,讲究作文教学方法,努力摒弃作文教学方式的模式化,从而提高学生写作能力。在作文教学中,有相当多教师会给学生推荐一种写作模式:写作时要以华美的排比段开头,不仅增强语势, 相似文献
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在新课程改革的实施下,提倡因材施教,就是要注重学生的个别化差异,所以,根据学生智能强弱和学习方式的不同,建构出全新的数学课程设计思路,并把该理论实施到课堂去。 相似文献