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相似文献
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1.
现代社会,信息来源广泛,孩子从小见多识广;加之生活水平提高,使孩子在脑部发育快速时期获得丰富的营养。因此,许多父母习惯将孩子的表现与自己小时候比较,然后发现:孩子太聪明了!这是否表示家中有个天才宝宝呢?早慧教育研究者提示父母,通过日常生活,父母可以发现孩子早慧的萌芽。  相似文献   

2.
记得孩子还很小的时候,我就决定教他识字,像大多数父母一样,我希望通过识字教育使孩子变得聪颖、早慧,但我心中有一把“尺”,有了这把“尺”,我施行的识字教育并没有像其他父母一样,由希望转而失望,由热忱转为冷淡,由投入转成放弃。  相似文献   

3.
滕辉 《山东教育》2002,(15):61-61
咿呀学语的孩子,离开父母,独自生活的第一个驿站就是幼儿园。许多盼女成凤,望子成龙的父母,怀着一颗塑造早慧儿童的急切心情,准备对子女实施教育,可真要落实到三、五岁幼童身上,却又显得无从下手,不知所措。十多年的幼教经验,我愿谈一点体会,与大家共享:一、既要管,又要放家长对待幼儿既要管,又要放。管就是要关心孩子在幼儿园的一日生活过得怎样?从小教给孩子一种乐观向上的生活态度。放就是要对他力所能及的事情放手让孩子自己去做,从而培养他们吃苦耐劳的精神和良好的个性品德。那么如何去关心孩子在幼儿园的生活、学习情…  相似文献   

4.
《小学生》2003,(20)
在宏昌科学早教思想指导下,宏昌早教早慧班的孩子都得到了超常的发展。2001年6-7岁入宏昌早慧小学一年级的早慧二、三班学生,不到两年已识字脱盲,发展快的孩子已学到小学九、十册课程,还阅读了大量课外读物。虽是小学二年级学生,大部分孩子会写日记、作文。  相似文献   

5.
20世纪80年代,中国科学院曾在全国范围内进行过一项超常幼儿的追踪研究,对那些幼年早慧、后来表现平凡的孩子的成因进行分析。结果发现,家庭环境和教育是导致孩子表现平平最重要的两个原因。因此,对于父母来说,正确的养育比发现更重要。美国的一位教育者用“处于危险之中”来形容超常孩子的现状。这些孩子从来不能充分发挥他们的潜力。但这些孩子却以另一种形式表现着他们的与众不同,其中包括注意力不集中、不安静、恶作剧、躁动、不愿上学。随着孩子们慢慢长大,也许有些孩子会变得宁折不屈、敢于挑战和富有反抗精神,从而最终为自己创造出一…  相似文献   

6.
学前教育有持久效果   总被引:1,自引:0,他引:1  
卧松 《教师博览》2005,(3):52-52
2004年11月25日.英国顶尖学公布最新调查报告说,早自两岁便开始接受学前教育的孩子,上学时要比完全在家照看的孩子早慧1年。  相似文献   

7.
父母对孩子的未来有种种设想,其中自然也包括让孩子成为一名舞蹈家,那么,您的孩子是否是个天生的舞者?他是否有以下一些特征? 他的动作很优美。他很早就会系鞋带,出乎意料地学会骑车。他善于模仿各种身体动作以及面部表情。能够熟练地掌握各种工具器械。如果具备这几点,那么他在身体感觉能力方面较有天赋,而这正是舞蹈家必需的一种天赋。艺术从指尖开始孩子早慧之路,在于尽早让其学会料理自己的生活,尽早学会使用一双小手,让手指和手指尖会做各种精细的动作。中国特有的筷子,对训练孩子的双手,启发孩子的智力所起的巨大作用,…  相似文献   

8.
一、早慧不等于天才 什么是人才?人才有很多种类和不同层次。如果按其才能的表现力可分为“显人才”和“潜人才”。如果按其表现力的早晚,可分为“早慧”和“晚成”。在我们的孩子中有的属于“早慧”,即很早就显示出他的才能,但家长朋友别盲目欢喜,这类孩子将来并不一定个个都能成才;  相似文献   

9.
父母如何与青春期孩子交谈●季诚钓,王国民面对青春期的孩子,父母会发现很难与孩子进行推心置腹、富有成效的交谈。父母抱怨说:"孩子总爱与我唱反调"、"孩子对我的话总是一副漫不经心的态度"。诚然,青春期的孩子有强烈的成人感和自尊心,喜欢独立思考、不受拘束,...  相似文献   

10.
陈伟民 《山东教育》2004,(36):57-57
在生活中我们会发现,一些父母比其他父母在抚养孩子时更有办法,能力更强、显得也更为自如。抚养孩子得心应手的父母具备下面这些特点:  相似文献   

11.
书讯     
《少年儿童研究》2005,(2):26-26
当独生子女时代来临,人们忽然发现教育孩子成了“天下第一难”。过去,孩子懂道理多在兄弟姐妹之间体验,而今天的独生子女家庭推动了这一天然资源,进入信息社会,孩子的优势往往超过父母,使许多父母不知道怎么教育孩子,甚至难以和孩子沟通,相当多的父母娇庞孩子,又寄予过高期望,走进了“智智轻德”的教育误区。  相似文献   

12.
书讯     
《少年儿童研究》2005,(4):15-15
当独生子女时代来临,人们忽然发现教育孩子成了“天下第一难”。过去,孩子懂道理多在兄弟姐妹之间体验,而今天的独生子女家庭失去了这一天然资源;进入信息社会,孩子的优势往往超过父母。使许多父母不知道怎么教育孩子。甚至难以和孩子沟通;担当多的父母娇宠孩子,又寄予过高期望,走进了“重智轻德”的教育误区。  相似文献   

13.
有些家长常把孩子的早熟当成孩子的早慧,以为早慧的孩子就是肌体发育快,能较早地识字识数,见什么人说什么话等等。其实,不仅早熟与早慧有很大差异,就是早慧也存在多种类型,相互间各异其趣。弄清早熟与早慧各自的内涵,有助于提高训练、指导与教育的科学性。广义的早熟指孩子生理、心理与智慧的超前发展。一般意义上的早熟专指儿童生理、心理的早熟。生理的早熟表现为躯体、骨骼、神经系统得到较早发育,在身高、体重方面大大超过同龄人。它主要取决于两个因素:先天的遗传素质与后天的营养水平。心理的早熟与先天的神经类型和后天的环境相关。胆汁质型的儿童对周围环境的变化,尤其是成人的教养态度极为敏感,能较易地调整自己的心理定势,以适应周围的变化。比如,有的孩子为了能博取他人的欢心,着意揣度别人的心理,从小学得乖巧,行为表现也很投机。另一方面,有些儿童由于  相似文献   

14.
当孩子由小学升入初中,由儿童变成少年,许多家长惊奇地发现,孩子已不再是“乖宝宝”:他们把父母的忠言当啰唆,把父母的关心叫“独裁”,他们不愿与父母交流,固执地将父母挡在“小天地”的门外。  相似文献   

15.
谈起对孩子的家庭教育,不少父母都有许多头痛的问题。有的为孩子不听话而苦恼;有的为孩子学习不用功而发愁;还有的为孩子贪玩而大伤脑筋……怎样解决这一系列的难题?有没有一种能从根本上改变这种被动局面且又有较强操作性的方法?这里向广大父母们推荐一种行之有效的“赏识教育”。正是这种教育方法,把一个从小聋哑的女童培养成了一名早慧“神童”,现在这位名叫周婷婷的残疾姑娘正在美国攻读硕士学位。创立这种教育方法的是这位女孩的父亲周弘。本刊这期隆重推出“赏识教育”,相信广大读者看后能受到启发。有什么体会或不同意见,也请告诉我们。  相似文献   

16.
瞬间成长     
乐茗 《家庭教育》2007,(3S):47-47
发现孩子的弱点,并帮助孩子克服它,这需要父母的爱心、勇气与智慧。[编按]  相似文献   

17.
郑荔 《家庭教育》2004,(2B):12-14
刚生下来只会哭闹的孩子,慢慢地会爬了,会走了,会跑会跳了,这是对父母辛苦育儿最好的回报,然而父母最感欣慰的,恐怕要数发现孩子会讲话的一刹那。孩子冲出自己封闭的、神秘的小世界,通过语言与父母、与周围世界融为一体!有人把孩子说话比喻为成长过程中“盛开的最美丽的花朵”。  相似文献   

18.
提及孩子的性教育,通常是父母在发现孩子有这样或那样的与性有关的行为问题时,才开始真正关注孩子的性教育。  相似文献   

19.
每个孩子从“呱呱”坠地那一刻起,伴随他(她)成长一生的是他们的父母,所以有这样一句话:父母是孩子的第一位教师,也是孩子终生的教师。家庭教育在孩子一生的成长中起着至关重要的作用。家庭教育的优劣关乎孩子成长、发展的方向。优质的家庭教育不在乎父母家长文化水平的高低,而在于对孩子的关注程度,所以并不是物质上的,而是精神上的。古往今来,不乏“鸡窝里飞出金凤凰”的事例,总结之后不难发现他们的共性:这一类孩子的父母都十分重视其良好习惯与优秀品质的培养。  相似文献   

20.
宋文娟 《家长》2009,(7):30-31
没有一位父母不爱自己的孩子,但并不是所有的孩子都爱他们的父母。至少,孩子爱父母没有像父母爱孩子那样爱得那么深。出现这种情况,人们通常会抱怨孩子不懂事。看完下面这位母亲的诉说,你就会发现,孩子不那么爱父母,父母本身也是有责任的。  相似文献   

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