土木工程专业英语教学改革探索

土木工程专业英语教学是土木工程专业大学生素质教育中的重要部分。本文先阐述了专业英语课程的深远意义,再结合土木工程专业英语的相关教学理论和文章特点,分析了专业英语教学现存问题并提出相应对策,最后讨论了专业英语的考核方式。     

土木工程专业英语教学方法思考

土木工程专业英语是土木工程专业的一门专业基础课,本文给出了该课程开设的背景,学习的必要性。根据教学实践经验,从重视程度、师资力量、教学方法和教材四方面对土木工程专业英语课程中存在的问题进行了阐述,并给出了相应的改进方法。     

土木工程专业英语教学探讨

专业英语是土木工程专业本科教育的一门基础课程,随着我国土木工程行业对外交流与合作的增强,其重要性对于土木工程专业的毕业生也越来越明显。本文作者通过对土木工程专业英语教学的研究,分析了目前专业英语教学的现状及存在的问题,并提出土木工程专业英语教学的基本方法,探讨了教学中的若干问题,得出了一些有益的结论。     

土木工程专业英语教学方法探讨

专业英语教学是提高土木工程专业大学生英语应用能力的重要环节.针对土木工程专业英语教学现状,结合教学实践,对该课程的教学方法进行了探讨.     

土木工程专业英语教学策略

为了培养具有较高专业英语水平的土木工程国际化人才,文章总结了目前土木工程专业英语教学存在的问题,然后从引入互动式教学、创造英语语言环境、鼓励学生进行实践三方面提出了土木工程专业英语教学策略。     

情景互动教学方法在土木工程专业英语教学中的实践

土木工程专业英语是培养国际化人才的关键课程。但该课程在"教"与"学"上还存在诸多问题。为此,本文结合自己的教学实践,将情景互动教学方法引入到教学实践中,期望为土木工程专业英语的教学改革提供新的思路。     

土木工程专业英语教学改革探讨

针对土木工程专业英语教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了探讨,并提出了改革课程设置、实行“双语”教学的意义。     

土木工程专业英语教学及考核改革探析

土木工程专业英语是本科阶段培养学生必不可少的一门提升性课程,并且倍受重视.论文以问卷的形式进行课堂调查,分析土木工程专业英语教学与考核现存的诸多问题,开展有关土木工程专业英语教学与考核方式的对策分析.通过采用课堂演讲、以赛促学,课堂互动、激发学生学习主动性,教材与网络阅读材料相结合,以及综合成绩考核方式等方法,全面对土木工程专业英语教学模式与考核方式进行改革.体现了以学生为中心的教学模式改革,会让学生都有所受益.     

工科院校专业英语教学的研讨

专业英语在学生的素质教育中占有重要地位。文章简要分析了目前工科院校专业英语教学的现状及存在的问题 ,结合笔者讲授土木工程专业英语的心得体会 ,提出了课程教学改革的几点建议。     

土木工程专业英语教学改革探索

该文针对土木工程专业英语教学现状和现存问题,提出了专业英语教学改革的方法。结合自身教学经验和实践,对土木工程专业英语教学中的师资建设、教材建设、学生自身存在的问题的改善、教学方法的改进及考核和激励等方面进行了改革探索,并提出建议,以提高土木工程专业英语教学效果,为社会培养合格的土木工程专业人才。     

新工科背景下土木工程专业实践改革研究

基于国家"新工科"教育改革方向,立足学校"工学并举"的实践指导思想,对土木工程专业的实践改革进行讨论和研究。在国家大力倡导"新工科"教育的背景下,土木工程专业的实践改革研究已经迫在眉睫。本文围绕这一主题,对土木工程专业本科生的实践教学进行探究,分析土木工程专业在实践教学中存在的问题,并提出实践改革措施,以期通过实施改革后的实践教学体系培养具有实践和创新能力的高级土木工程技术人才。     

土木工程道桥方向混凝土结构设计原理课程设计教学改革探索

混凝土结构设计原理是土木工程专业一门重要的专业基础课,包含理论教学、课程设计、实验教学三个部分。其中,课程设计是对理论知识的综合运用,也是从理论知识向实验教学的过渡。文章以武汉理工大学土木工程专业道桥方向混凝土结构设计原理课程设计为例,介绍了课程设计在选题设计、具体执行和考核过程中的一些教学改革措施,培养学生解决复杂工程问题的能力,实现土木工程专业人才培养目标。     

以应用能力为导向的环境工程专业英语教学改革探索

分析了目前环境工程专业美语教学过程中存在的主要问题.结合教学实践,以提高学生专业英语应用能力为目的,提出了合理选用教材、改革和丰富教学内容、采用互动式教学、培养学生自主学习能力等教学改革的具体措施.这一研究对环境工程专业英语的教学改革和课程建设具有重要意义.     

基于BIM技术的土木工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革研究

文章基于东南大学土木工程专业本科生《计算机辅助设计》课程教学改革,探讨了课程改革的主要内容和拟解决的问题,提出了基于BIM技术的土木工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革方案,为土木工程专业BIM课程的开设和教学改革提供参考。     

基于国家注册结构工程师制度的教学改革

通过分析21世纪土木工程教育发展的挑战与机遇,比较分析了国内外培养注册结构工程师的周期和学制、土木工程专业培养目标、教学计划、教学方法、实践教学等内容。介绍国家注册结构工程师执业资格制度,提出了结合工程实际的教学内容动态发展、专业教学计划改革。同时结合集美大学新办土木工程专业的具体情况,比较分析了专业培养目标、周学时数和年学时数、课程设置学时比较、面向工程实际的教学改革、结合结构设计竞赛的专业改革等方面。     

土木工程制图课程体系多元化综合教学改革与实践

针对土木工程制图课程体系的现存问题,以创新应用型人才培养为主旨,围绕土木工程制图系列课程进行多元化综合教学改革与实践。教学实践案例与教学效果表明互动教学方式、团队任务定制等改革举措有利于激发学生学习兴趣,有利于增强学生专业素养与创新能力。     

工程地质教学探索与改革

工程地质是土木工程专业中的一门专业基础课,具有很强的实践性,因此工程地质教学内容与效果对于提高学生的专业技能和培养专业素质起着非常关键的作用。针对目前工程地质教学的现状,探讨了提高工程地质教学质量的有效途径及具体的教学改革措施。     

基于成果导向教育(OBE)理念的土木工程专业课程教学改革探析——以《土力学与基础工程》为例

基于成果导向教育(OBE)理念,从课程内容、课程思政、教学方式、课程考核等方面对土木工程专业课程教学改革进行了分析研究,并以《土力学与基础工程》课程为例,对教学改革措施进行了探讨。     

高职土建工程制图课程改革与实践探究

针对目前高职教育的目标及高职土建工程制图课程教学中存在的问题,本文从工程制图课程定位、课程内容、教学方法、实践环节、课程教材、网络教学、考试方法及职业资格鉴定等方面提出了土建制图教学改革的措施与做法。