城乡结合部土地利用总体规划研究

本从分析城乡结合部土地利用的独特性和存在问题入手，提出了土地利用总体规划是解决城乡结合部土地利用问题的基本对策，而因地制宜，合理规划是该地区土地利用总规划的重点。     

城乡结合部小学德育教育实践与研究

随着城市规模不断扩大和新农村建设进程加快,在城市工业文明和乡村农业文明互相浸润的交叉地带,形成了一个个复合社区--城乡结合部。以笔者所在的学校为例,学校地处城乡结合部,全校学生中有五分之一的学生是城镇居民就近入学的子女,有五分之一的学生是城郊村民的子女,有五分之三的学生是进城务工人员随迁子女。学校生源复杂,学生在学习和心理方面存在不同的问题,给学校德育工作带来了新的挑战。     

城乡结合部小学生的教育策略

由于城乡结合部的小学生生存空间与思想意识的特殊性、家庭教育方式的特殊性,学生学习习惯的多样性,导致了学生难教和教学效率低。文章分析了出现这种问题的原因,进而提出了解决对策。     

浅谈城乡结合部初中生的教育管理

城乡结合部在中国现阶段的历史时期中是一个既受到城市文化影响,又保留传统农村风俗习惯的特殊地域。这一地域中的初中生教育受到多种因素的复杂影响,而初中又是人一生中的特殊过渡阶段。本文从学校、家庭的教育环境以及学生自我管理意识的培养几个方面探讨了城乡结合部初中生的教育管理问题,并提出了相应的建议。     

努力拓展城乡结合部的成人教育

洪家楼镇地处济南市东部郊区，是历城区在市区的唯一一个乡镇，具有与众不同的地理、历史、经济、文化优势。作为农村教育事业组成部分的成人教育中心，在配合镇政府抓好两个文明建设中，发挥了积极的作用，逐渐摸索出一条“重实效、求发展、创特色”的成教事业新路子。 一、改变观念，确立为农民终身教育服务的思想 《中共中央国务院关于加快教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲，是全面推进素质教育的基础。”农村成教中心在实现“两基”，尤其是扫除农村青壮年文盲的过程中，承担着历史所赋予…     

城乡结合部道路交通安全设计建言

道路设计因素在交通事故中起非常重要的作用,因此必须综合考虑公路和城市道路设计规范,同时结合其交通特征,在规划设计阶段充分考虑安全因素,起到预防城乡结合部道路交通事故的作用.     

城乡结合部初中班级自治管理研究

我国社会经济的不断发展也相应地促进了城市化进程的加快,很多的城乡结合部也在不断发展,但是由于城乡结合部地区还处于发展中,面临着许多现实问题,例如,人员复杂,环境比较脏乱等等,这也给学校的班级管理工作带来了很大的困难,不利于学生的良好发展。因此,本文主要针对于城乡结合部初中班级自治管理进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够进一步促进城乡结合部初中班级管理水平的提高。     

城乡结合部社区管理的几个切入点研究

2006年我国城市化率达到44%,并保持每年1%的增长速度,导致我国城乡结合部社区大量增加.文章结合我国城乡结合部社区的特点,提出了对这个特殊社区管理研究的几个切入点,以期进一步加强社会对城乡结合部社区管理的认识,从而促进社会全面健康、和谐发展.     

承德市城乡结合部大气污染源分析

用实地调研的方法获得承德市城乡结合部大气污染源类型及数据,结合相关统计资料,按照国家环保总局（环发[2003]64号）“燃料燃烧排放大气污染物物料衡算办法”进行计算。结果表明：承德市城乡结合部2013年主要大气污染源为烟尘、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物,分别占污染物排放总量的71.83%、3.04%、19.97%和5.61%。烟尘主要来自居民生活和建筑工地,分别占60.70%和39.30%。交通污染源中,氮氧化物排放量占交通污染源排放总量的54.44%,一氧化碳排放量占38.08%。抑制生活污染源的主要对策为改变生活方式减少煤炭燃烧量;交通污染源治理首先应推广汽车尾气处理装置,其次减少私家车的使用;加强建筑工地防尘处理。     

论城乡结合部幼儿园公共关系管理

公共关系管理不仅适用于经济组织,同样适用于教育管理工作,特别是在当前大力发展的学前教育中实施公共关系管理是必然要求。城乡结合部幼儿园在公共关系管理中要遵循相应的管理原则,通过协调幼儿园内外各种公共关系,树立良好的自身形象,创造有利于幼儿园发展的条件,促进教育教学质量的不断提高。     

城乡结合部幼儿园游戏资源的创设

城乡结合部处于城市与农村之间的城乡过渡地带,属于城市边缘区域,这里具有城市和乡村的共同特征,幼儿园大多数幼儿来自城市街道和农村,教育环境相对特殊、复杂。所以,创设改良幼儿园游戏资源,为幼儿提供最适合的游戏环境,对幼儿身心健康快乐发展具有重要价值和作用。     

贫困地区城乡结合部初级中学后进生成因分析及对策研究

对具有社会化萌芽的初中生而言,成长环境对他们的性格及社会化过程会造成重要的影响。近几年来,贫困地区城乡结合部初级中学后进生群体呈现递增趋势。重点分析了贫困地区城乡结合部初级中学后进生群体特点、形成根源及产生原因,并提出了遏制后进生发展不良势头的对策。     

城乡结合部学生群体的行为特征及其转化

城市扩容和城中村改造，在职业院校学生中形成了以城乡结合部为背景的新群体，这一学生群体有较为鲜明的行为特征，探索这一群体的行为向文明的方向转化的途径，对建设和谐社会和提高全民素质具有重要的社会意义和现实意义。     

城乡结合部初中生课外阅读现状及探究

阅读是语文教学的重要组成部分,也是学生掌握知识的基本手段.语文教学的根本就在于教会学生阅读,语文教学之灵魂在“开启智慧,超越课堂”的课外读书中.学生通过课外阅读获取更丰富的知识,开拓更广阔的视野,激发学生更浓厚的学习兴趣,培养学生自学能力和终身学习的习惯;学生通过课外阅读更可以受到爱国主义教育,继承优秀的文化传统和人文精神.     

城乡结合部初中学校科学化管理策略

城乡结合部初中学校位置比较特殊,一方面受城市文明的影响,却缺乏市区学校的育人环境和文化底蕴;另一方面,学校教师和学生虽然生活在农村,生活方式却和城市的没什么本质上的差别,     

城乡结合部普通中学信息技术学科有效教学策略探析

笔者任教学校是一所广州市城乡结合部普通初级中学,学生普遍表现为学业成绩不好,不喜欢学习,上课纪律松散,学生自制力较差。近几年在课堂教学上实施快乐学习、体验成功、优化教学环节、竞争学习、营造良好课堂氛围等教学策略,逐步使学生从被动学习过渡到主动学习,提高了课堂教学效果,取得了一定的教学成效。     

网络环境下城乡结合部初中生德育现状及对策研究——基于蚌埠市城乡结合部初中的调查

互联网为社会和思想道德提供机遇的同时,也带来了负面影响,对初中生德育的影响尤其突出.通过对城乡结合部初中的信息技术课及德育方面情况进行调查,发现初中生德育现状堪忧:如思想政治课和信息技术课都有缺位、学生家庭教育严重缺位等.在此基础上,提出解决网络环境下城乡结合部初中德育问题的对策:培育初中生的网络素养,教给学生要对网络有所敬畏;对学生进行道德辨析能力教育;构建校园德育网络体系等.     

城乡结合部小学劳动素养培育实践研究

小学劳动教育是义务教育阶段的重要工作,也是落实新课改精神的必经之路。弘扬劳动精神、重视劳动教育是小学教师肩负的使命和责任,学生只有从小养成爱劳动的良好品质,才能获得长远发展。城乡结合部的小学劳动教育应该多样化和生活化,让学生有更多机会参与劳动、体会劳动的艰辛,掌握必要的劳动技能。教师应该从劳动增智、劳动树德、劳动育美等多方面培养学生的劳动意识,使学生养成良好的劳动素养。本文探讨小学劳动素养培育的重要性,并提出有效的培养措施。     

城乡结合部“租赁经济”问题探析

分析了经济发达地区城乡结合部"租赁经济"的形成和影响,认为面对"租赁经济"带来的积极作用和消极影响,一定要坚持以人为本,始终围绕保障农民利益这个核心问题,一方面要立足现实,以务实的态度搞好"租赁经济",解决好当前城乡结合部失地农民的生活问题.另一方面要着眼长远,认识到"租赁经济"只是中国城市化过程中解决农民生活问题的权宜之计,因此要采取切实有效的措施,为从根本上解决农民的长远生存发展问题提供强有力的保障.     

城乡结合部普通高中数学教学的几点感悟

城乡结合部普通高中的生源普遍素质不高,学习激情不高,因此教师要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性;制定低目标,放慢教学进度,提高学生可接受度;培养学生的好习惯,激发其学习动力,提高学生整体素质。