七册五单元教学建议

通用教材七册第五单元的教学内容,主要有角、垂线、平行线以及三角形、平行四边形和梯形的特征及其面积计算,这些都是几何初步知识。纵观整个小学几何初步知识,四年级课时约占40％,而本单元课时又占四年级课时的67％。单从课时比重看,便可见本单元在小学几何初步知识教学中的重要地位! 怎样搞好这一单元的教学呢?我提出四点建议。     

七册五单元十道习题教学提示

1.P.91第11题。题目:“下面两个图(图1)中的∠1与∠2是否相等?并说明理由。”这是一道思考题。左图的教学,首先要让学生搞清这两个图都是长方形,长方形四个角都是直角;其次,要引导学生观察这两个长方形的一个角有一部份重合。然后推导:因∠1 重合的角=∠2 重合的角=90°,∠1=90°-重合部分度数,∠2=90°-重合部分度数,所以∠1=∠2,从而孕伏“等量减等量,其差相     

第七册第五单元

单元学习目标 1.学习《太阳》和《鲸》,懂得太阳、鲸的有关知识, 掌握并运用连段意抓课文主要内容的方法。 2.学习《赤壁之战》和《晏子使楚》,理清课文思路,掌握并能运用按问题连答案归纳课文主要内容的方法。 3.结合上下文,理解课文中表示转折、条件、假设关系句子的意思。 4.学习从几方面说明事物的写法,懂得恰当地运用具体数字能加强文章的说服力。 5.懂得比较是分析和认识事物的重要方法。     

九册修订本第一单元教学计划

一、课时安排二、教学措施围绕分数乘法的意义、计算技能和应用题三个重点.教学中应采取下述措施. 1.加强概念教学。 (1)进行课前复习。本单元最重要的概念是分数乘法意义。而第八册的分数概念,数量关系等,与它有极密切的联系,因此,新课教学前,要安排2节课复习这些旧知识。 (2)联系实际引入概念。一个数乘以分数的意     

初中第五册第七单元作文教学指要

[作文范围] 修改作文。 [作文提示] 鲁迅说:“文章得失不由天。”这是他从自己创作实践的甘苦中概括出的一句名言。“不由天”,强调主要靠作者的努力。鲁迅是一位伟大的作家,他对自己的文章,非常重视修改,总是不断推敲,反复修改,精益求精。我们初学写文章的就更要重视修改了。俗话说:“玉越琢越美,文越改越精。”好文章是不厌修改的。     

高中语文第五册第七单元教案

一单元教学总体设想 (一) 教学目标 1.基础知识 (1)古代文化常识。(2)古代文学常识。(3)古代汉语基础知识。 2.阅读能力 (1)借助工具书读懂浅近的文言文。(2)体会文中表现方法、修辞方法、语言风格。(3)初步培养古文赏析能力。 3.思想教育     

高中语文第五册修订本介绍

1988年秋季使用的高中语文第五册共有七个单元,其中议论文两个单元,应用文一个单元,诗歌一个单元,小说一个单元,文言文两个单元。每个单元有“单元知识和训练”,其中“基础知识”部分结合本单元文体介绍有关读写知识;“训练”部分根据全套课本阅读、写作、听说训练的纵线安排分别插入各单元。本册“阅读、写作、听说训练”有如下安排:阅读训练有“专题阅读”、“诗歌的朗读”、“分辨口语和书面语的语体特点”三项内容,分别安排在议论文单元、诗歌单元和小说单元里;写作训练有“评论———议论文的综合训练”、“读后感——议论文的综合训练”、“应     

同步训练 初中第五册七单元

评论小说(原人教版)提示:对文学作品进行评论,是一种以议论为主,综合记叙、说明、抒情等多种表达方式的作文形式。文学评论对同学们来说是一个要求比较高的写作活动,有一定的难度,因此同学们在写作之前应该细心准备。同学们评论小说需要解决以下三个问题:一、解决评什么的问题一篇小说可供评论的地方有很多,比如文章的艺术特色、语言特点、故事构置、中心思想等。中学生写评论最好不要面面俱到,只需选取一个恰当的角度去评即可。二、解决怎样评的问题评论小说要扣紧原文,进行综合表达。评论不同于读后感,读后感可以广泛联系其他内容,而评论…     

初中语文第五册第七单元教案

一单元总体设想 (一)教学目标本单元五篇小说,出自不同时代、不同国家的作家之手;作品所反映的时代,社会也各不相同;有些作家与作品的思想与今天中学生的思想实际距离较大。因此,教学本单元,应使学生了解作家和作品背景,从而正确认识人物形象,理解作品思想内容;还应结合知识短文     

小学教学第七册单元教学建议

小学教学第七册单元教学建议杜鹃学生开始接触小数，往往受整数的影响．容易产生负迁移。如读法上０．２５读成零点二十五；写法上容易把１．２５的点写得过长而写成ｌ１２５；大小比较容易误判０．０３＞０．２８等。在教学中要注意运用比较的方法，从意义上来帮助学生认...     

第七册第一单元教学建议

第七册第一单元教学建议山西杨凤玲，米文灵本单元的教学与训练重点，在于：抓观察，拓思路；抓要语，明理义；抓朗读，养品性。《绿色的办公室》应在引导学生按由远及近、由景到人观察的基础上，抓住“绿色办公室”及“列宁怎样工作”这两个重点。《三味书屋》则应在学生...     

小语第七册第五单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握33个生字及8个多音字,巩固学过的字;熟练掌握部首及音序查字典的方法。 2、能联系课文内容理解词语;认识第三人称代词的使用方法;能辨析课文中出现的近义词,并能在理解的基础上加以运用。     

初中语文第五册第七单元作文指导

初中语文第五册第七单元作文指导四川／兰瑞平难点指津第七单元是戏剧单元，共包括《〈白毛女〉选场》《〈陈毅市长〉选场》《〈打渔杀家〉选场》三篇戏剧文学课文。其中前两篇为教读课，后一篇为自读课。单元后的“作文训练”为：编课本剧或其他。这一训练内容，忠实于课...     

初中语文第五册第七单元备课指要

人物、情节和环境是小说的三要素。我以为本单元的教学突破口应从这三大要素着手,从而把握小说的主要特征。 以“三要素”作为突破口,这是因为描写典型环境是创作小说的一个重要手段,典型环境不但是故事发生的地点、人物活动的场所,而且要表现出时代风貌、社会制度、阶级状况、人与人之间的关系。典型人物是典型环境的产物,在典型环境中活动,受典型环境的制约,描写典型环境是塑造典型人物性格的必要的基础,离开了典型环境,描写人物的一切也就失去了意义。     

高中语文第四册（试验修订本）第五单元 阅读教学构想

[教学重点] 本单元学习中国古代戏曲,目的是培养学生鉴赏我国古代戏曲——主要是元杂剧的初步鉴赏能力。本单元的教学重点是:鉴赏古代戏曲的语言,体会唱词的抒情性和音乐美;了解作品的艺术手法。     

小语第五册第七单元教学目标及训练要点

教学目标 1、通过学习本组课文,教育学生学习方志敏崇高的思想;学习罗盛教舍己救人、英勇献身的精神;学习列宁严格要求自己,自觉遵守革命纪律的崇高品质。     

五册七单元听话说话教材教法分析

一、训练题目见九年义务教育六年制五册语文(人教版)基础训练7.二、题目分析这属于“听听·说说”的训练.主要通过听觉去获得对话的基本方法、基本内容、基本模式.要求先集中注意力听,再据此练习对话.听的内容最好配成录音,以激发学生听的兴趣.这样,信息传播的通道顺畅,可以保证听的质量.我们从平时的电化教学中观察到,绝大多数学生听音响时的情绪都比较兴奋,神情专注,分心现象极少.这道训练题除了听的训练外,还包含有仿说的因素.当学生在对话中出现“思维卡壳”,说不下去的时候,要注意回扣听的有关内容——让学生仿其基本模式,仿其基本语言.     

高中第五册第一单元教学思路

教学本单元应特别注意文学评论和思想评论的四个特点:①立论的针对性;②议叙的评析性;③说理的辩证性;④表达的形象性。这“四性”合一便构成了评论的独特性,使其与一般的议论文相区别。因此,不宜把本单元的四篇评论文章作为一般的议论文来教,仅仅满足于清理文章的议论思路,剖析文章的议论结构。理想的教学方案应该是:以“四性”为纲,统帅四篇评论的教学。看看这“四性”在四篇评论中是如何体现的。这样,才能使学生对评论的特点有较为透彻的理解,并在一定程度上掌握评论的写法。 具体的教学,可采取如下三个步骤。     

初二册第五单元教学设计

[单元概说]本单元由四篇文言文和五首唐诗组成。从体裁上看,《桃花源记》是古诗《桃花源诗并序》的“序”。也可以把它当成小说来读。《口技》,既可以把它当作摹写口技特点的说明文,也可以把它当成小说。《孙权     

高中第五册第二单元教学思路

本单元的教学重点是:报告的结构要点和内容要点。难点是:如何用材料说明观点。教学设想是:通过精读《上海市中学生定向指导的状况与分析》,让学生把握两类要点,破解学习难点,了解阅读报告这种应用文的方法,然后指导学生运用这种方法,举一反三,自读《刘庄大队党支部是怎样带领群众致富的》和《请示两则》,完成自读练习、课后练习和单元练习,从