高三Units1-4牵手高考

1. The first edition was published in 1995 and has been a best-seller ever since. （P3） 【考点】ever的用法 【归纳】everadv．①（多用于疑问句、否定句和表条件或比较的附属从句1意为“在任何时候；从来”②（用于疑问副词或代词之后，加强语气）“究竟，到底”。短语：if ever“如果曾经有过的话”；ever since从那时到现在；for ever永远     

新目标英语八年级（上）语言要点与中考（Units 1～3）

Unit 1 How often do you exercise？ 1．hardly adv．几乎不：几乎没有 I hardly ever exercise．（P5）我很少进行锻炼。 要点分析：hardly是副词，含有否定意义，多与can连用，意为“几乎不能”；与any或anything连用，意为“几乎没有”，和ever连用，意为“几乎不，从来不”、“很少”。例如：     

合写分写 意义有别

英语中有一类词,它们在合写与分开写时,其意义与语法功能都有所不同,这类词虽然不多,但容易混淆。现将其归纳对比,以助分辨与记忆。一、whenever;when ever whenever意为“无论何时”,相当于no matterwhen;when ever则意为“究竟何时”,相当于When on earth。例如:     

新目标英语七年级（上）Starter Unit 1重难点讲解

1．Hello，Frank!你好，弗兰克。 hello是英语中使用频率较高的日常用语之一。它可以用于： （1）表示问候、打招呼，意为“你好”。用于熟人、朋友之间。例如： Hello!I＇m Lily．你好!我是莉莉。（2）用于“引导对方注意、打电话”时，意为“喂”。例如：     

含义丰富的Pick up

在我们的课本中，有这么一个句子：Have you ever picked up a library book？在这里pick up意为“捡到”。在不同的语言环境里，pick up可表示不同的含义，本文就其用法和含义作一归纳。     

高三重点词语用法辨析

1.above all;after all;in all;first of all above all 意为“首先、最重要的是”;after all意为“毕竟、终究”;in all 意为“总计”;first of all意为“首先”,用于罗列顺序。例如:     

Young People and Their Parents

答案及简析：1．C词义辨别题。remember意为“记住”，hope意为“希望”，say意为“说”，know意为“知道”．根据句意选C项。     

推测性情态动词的学习三要素

推测性情态动词是高考英语的重要考点之一。学习这些情态动词时，应注意下列几点：一、了解推测性情态动词的使用范围may／might意为“或许”、“可能”，常用于肯定句。在否定句、疑问句中应该用can的有关形式。但是也可有maynot的形式，意为“可能不”。must意为“一定”、“必定”，常用于肯定句。在否定句、疑问句中应该用can的有关形式；can／could表示“或许”、“可能”，常用于否定句和疑问句中。例如：     

新目标英语七年级（上）Starter Units 1-3重难点知识讲解

1．Hello，Frank!你好，弗兰克。 Hello是英语中使用频率较高的日常用语之一。它可以用于： （1）表示问候、打招呼，意为“你好”，用于熟人、朋友之间。例如：     

浅谈“no matter 疑问词”与“疑问词 ever”的合成词

No matter 疑问词与疑问词 ever 的合成词都是连词,引导一个从句,意为“不管……”,“无论……”。在用法上,二者有相同之处,也有不同之处,现分述如下:一、no matter 疑问词引导的从句no matter 疑问词一起构成了复合从属连     

温故而知新—Units 7-12重难点词语解析

1.help help用作动词时，意为“帮助，援助”，常用于“help sb．（to）do sth．”或“help sb．with sth．”结构中。例如：[第一段]     

“Never mind”的使用场合

“Nevermind”是英语口语中常用的应答语，意为“没关系，不要紧，不用费事”。它常用于下面一些场合。一、用于回答别人对你的道歉，相当于“Itdoesntmatter”，意为“没关系，不算什么，别介意”。例如：１．—Sorrytohavebroughtyousomuchtrouble．—Nevermind．２．—ImsorryImlate．—Nevermind．二、当别人做错事或遇到不愉快的事时，可用此语来安慰别人，请人家放心，意为“别放在心上，没事儿，这不算什么”，相当于“Dontworryaboutit”。例如：１．—Wevemissedthebus．—Nevermind．Therellbeanotheroneinfiveminutes．２．…     

Unit 1 How often do you exercise?

新目标8年级萜1.H ow often do you exercise?你多久锻炼一次?句中的how often意为“多久(一次)”,用来询问动作间隔的时间长度,动作发生的频率。通常是对一些表示频率的副词提问,如al-w ays,usually,often,som etim es,hardly,ever,never等。也可以对表示“多久几次”之类的短     

新目标英语八年级(上) 知识要点中考热点透视

1.【原句】H ow often do you w atchT V?(U1)【真题】—do you have a sports m eet-ing?—Tw ice a year.(2005四川省)A.H ow soon B.H ow oftenC.H ow long【解析】how often意为“隔多久”,用来提问动作的频率,常对频率副词always,usually,often,som etim es,hardly,ever,never等进行提问。how soon意为“过多久”,通常对表示将来的短语如in two days等提问。how long意为“多久”,通常对表示一段时间的状语如fortwo days,since...等提问。答案为B。2.【原句】She says it’sgood for m y health.(U1)【真题】多喝水,对你的身体有…     

新目标英语七年级（上）Units1-6要点知识回顾

1．take与bring （1）take是动词，意为“拿走，带去”。take…to…意为“把……带给（拿到）……”。例如：Please take these books to the classroom．请把这些书带到教室去。（2）bring意为“拿来，带来”。bring sth．／sb．to＋地点意为“把某物带到某地来”。bring＋sth．＋for＋sb．意为“给某人带来某物”。例如：     

Long and for a Long Time

long和for a long time均可以用来表示时间，意为“长期”“长时间”等。但两者在用法上，有不少需要注意之处： 1．long作为表达时间的副词，通常用于否定句或疑问句，一般不用于肯定句。肯定句中要用（for）a long time。例如：     

新目标英语七年级（上）Units1-6知识大盘点

1．take与bring （1）take是动词，意为“拿走，带去”。take…to…意为“把……带给（拿到）……”。例如：     

三个语法考点讲与练

No．1点击介词by的用法1．用于被动语态的句子中，表示动作的执行者，意为“被、由”。如：He was praised by the teacher．（他受到了老师的表扬。）     

浅谈ever的用法

在教学中学生常对副同ever的用法不甚了解。其实，ever一词同法相当复杂。若不特别精心分析和研究，是不易掌握的。现将ever的用法及其含义归纳如下：一、用于肯定句中ever用于肯定句中，表了always，atalltimes．例如：ComradeLefFengiseverreadytohelpothers．雷锋同志总是乐于帮助别人。Heiseverregeatingthesameoldstory．他总是老调重弹。当ever修饰so或such时。其意思相当干very，vastly，用以加强语气。例如Thisiseversuchaninter－estingbook．这是一本非常有趣的书。二、用于否定句中ever用于台定句中，表示atanytime，once，其…     

非谓语动词对比精练精析

[析](1)B(2)A(3)A D。句(1)为固定结构“can't help doing”，意为“禁不住做某事”；句(2)也是固定结构“can't help but do”，意为“不得不做某事”；句(3)为“can't help(to)do”，意为“不能帮助做某事”。