大连盲哑学校素质教育见成效

大连盲哑学校是一所特殊学校,担负聋幼儿康复和盲聋哑少年的基础教育、职业教育等多重任务。学校现开设从学前班到高中四个阶段十几个年级的教学课。近年来,普通教育在实行由应试教育向素质教育转轨的改革中,大连盲哑学校也在深化教学改革方面作出了有益的探索。学校教学针对残疾学生的生理、。动理特点和需求,采用了直观手势语、双拼盲文规范化与现代化电教教学相结合等有自己特点的教学手段来有效补偿学生生理缺陷,以提高学生素质,培养学生自强精神,使他们切实掌握一门技术而成为生活的强者和国家建设有用的人。近两年,高中毕业的…     

万家镇中学特长教育见成效

万家镇中学特长教育见成效绥中县万家镇中学地处关外第一镇，１８班型，有学生９００多名。１９９３年来，该校致力于变应教育为全面素质教育，发展学生个性特长，试办特长班，以适应经济发展对人才的需要求，经过努力视见成效。其作法为：（一）选拔特长生，聘学有专长教...     

驻马店市西园小学素质教育见成效

近年来,驻马店市西园小学着眼培养德、智、体、美全面发展的人才,积极改革教学方法,大力开展素质教育,取得了较好的效果。该校的做法是：第一,从提高教师队伍素质入手,引入竞争机制,以激励全体教师提高自身的思想政治素质和业务素质。第二,努力探索教改新路子,积极推进素质教育。经过研究摸索,他们取消了１～３年级的百分制,代之以等级制;重视学生的学习过程,淡化考试氛围,以激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习积极性;重视学生的思想品德培养,引导学生积极开展爱国主义教育、生活自理、卫生纪律等活动。第三,积极开设…     

浅谈中学素质教育

“成功素质教育”之所以能获得国家教学成果二等奖,就是由于它有许多理论创新,尤其是提出和实践了“非专业素质教育”。这一概念的提出不仅从素质教育理论层面上证明了其积极意义,从大学生毕业后的社会实践取得成功来看,也足以证明强调非专业素质教育的重要和必要。     

浅谈中学素质教育

在推进应试教育向素质教育转轨过程中,必须认识到,应试教育虽已显示出种种弊端,但还有其普遍存在的社会基础。为此,教育工作者应从理论上搞清素质教育的内涵,利用考试的导向作用来启动素质教育。     

中学素质教育势在必行

在学校推行素质教育已多年,每当校长们在教委开会,或学校老师开例会,几乎每次开会的中心议题便是：现行的教育,要求上至领导,下至学校老师,应将应试教育转化为素质教育,其宣传力度之大,不亚于旭日升冰茶广告。然而,尽管口号喊得如此响亮,会开得如此之多,却收效甚微。为什么中学推行素质教育已有好几年了,而收效却不大呢？ 曾在报上看到,学生因考试成绩不理想而遭父母毒打惨死,或者学生自杀身亡事件,不止一起。作为老师,听到或看到如此事件发生,其心情是可想而知的。这也许就是应试教育的“负效应”吧。作为老师,决不希望…     

中学素质教育摭谈

切实加强中学素质教育，由应试教育转向素质教育，应抓好学校因素、教师因素、家庭因素、社会因素。     

中学素质教育评价探微

教育评价能否按照素质培养的目标,全面反映教育活动的成果及存在的问题,是当前应试教育向素质教育转轨中,保证素质教育取得成功的关键一环。本文试就中学素质教育评价的标准问题谈三点认识。 一、“合格加特长”的人才标准 素质教育的效果与传统教育的效果有着极大的区别,其显著特点是“不求人人升学,只求个个成才”。“个个成才”的标准是什么?从教育教学形势与实践来看,其核心内容应该有三方面:一、“天生其人必有其才,天生其才必有其用”;二、“人无全才,扬长避短,人人成才”;三、允许学生某些方面落后,更鼓励某一方面冒尖,以冒尖带动和谐发展。简言之,就     

中学生物学科素质教育尝试

实施素质教育,其目的在于真正落实我国全面发展的教育方针,求得每一个学生的"学力成长"与"人格成长"同步.学校中的素质教育主要通过学科教育来完成.我校生物科教师结合学校现有教学设备,通过现代化的多媒体教学手段(投影、录像、计算机等)进行教学,辅助讲座、实习等形式,一改以前旧的教学模式,积极探索素质教育,取得了一定的效果,受到学生、家长的普遍欢迎.     

浅谈中学素质教育评价

教育评价能否按照素质教育培养的目标,全面反映教育活动的成果及存在的问题,是当前应试教育向素质教育转轨中,保证素质教育取得成功的关键一环。本文试就中学素质教育评价的标准问题谈两点认识。 一、“合格加特长”的人才标准 素质教育的效果与传统教育的效果有着极大的区别,其显著特点是“不求人人升学,只求个个成才”。“个个成才”的标准是什么?从教育教学形势与实践来看,其核心内容应该有三方面:(一)“天生其人必有其才,天生其才必有其用”;(二)“人无全才,扬长避短,人人成才”;     

中学地理素质教育探讨

学科素质教育的研究是素质教育整体研究框架的构件。分析学科素质教育的功能和特点 ,研究当前学科素质教育的“瓶颈” ,探讨实践学科素质教育的方法 ,有助于推动大素质教育的理论和实践的进展。地理学科素质教育有如下特点 :第一 ,具有培养新时代人文精神的积极作用 ;第二 ,能够培养宏观、综合、开放的思维习惯 ;第三 ,具有“通才”教育的优势。当前 ,推进地理素质教育的突破口为 :加强地理实验实习教育 ;注重地理美育 ;开发地理主体性教育研究     

浅谈中学体育素质教育

体育对于培养学生的集体意识、竞争意识、创造力,对促进学生的健康成长具有不可忽视的意义,我们要重视体育教学在中学素质教育中的作用,本文以中学体育教学为研究对象,以新课标的精神为引领,结合这些年的教学经验和总结,对在中学体育教学的实践中实施素质教育的想法做了阐述。     

素质教育中的中学音乐教育

音乐教育是中学素质教育的重要组成部分 ,对学生的整个身心发展起着重要作用。以往我们之所以对音乐教育的作用有所忽视 ,一个重要原因是认识上有误区。提高认识 ,转变观念 ,认真实施音乐教育 ,已成为当前切实加强学校艺术教育工作 ,深化艺术教育教学改革的一项重要内容。本文就中学音乐教育的现状、作用、内涵、方法等进行了探讨     

中学素质教育与图书馆

图书馆是为一定社会的政治、经济服务的科学、教育、文化机构.学校图书馆是学校重要的基础性设施之一,是教学不可缺少的第二课堂,是学生从事科学研究和文化活动的重要场所.搞好中学图书馆工作,对全面贯彻党的教育方针,培养学生德、智、体全面发展,促进中学教育从应试教育向素质教育转变具有重要的作用.下面就中学素质教育与图书馆作用,探讨几个方面的问题.     

中学地理素质教育之我见

中学地理素质教育之我见□黄宝秋□学科天地当前，地理教育还处于“低谷”，要全面实施素质教育还很艰难，地理学科如何全面实施素质教育？我试从教师方面谈几点看法。加强学习，更新观念，增强“转轨”意识。要实施素质教育，树立素质教育的观念是基础。这就需要教师首先...     

中学地理素质教育初探

根据国家中考改革精神,地理学科已经列入中考内容,如何提高地理课堂教学质量应是每一位地理教师研究和探索的现实问题,与此同时,教师还要思考如何在地理教学中开展素质教育,使学生获得更全面的发展。     

中学素质教育管理模式探讨

加强现代化基础建设，加强教师队伍建设，加强校园文化建设。三个建设为素质教育奠定了坚实基础，特别是加强教师队伍建设，是实施素质教育的关键。在素质教育的深入实践和探索中，我校归纳构建了具有较强操作性的“三四”素质教育管理模式（模式框图本刊略），提高了办学效益。下面从三个方面谈谈该管理模式的构建。     

中学英语课中的素质教育

作者针对以往英语课上"填鸭式"教学方法,就十余年来的教学经验做了一些总结.主要是如何根据学生各个阶段的年龄、心理特点,设计出与之相符的教学方法,激发他们的学习积极性,培养他们的学习主动性,发掘他们的创造性.以多种形式活跃课堂,丰富课堂,优化教学环节,从而达到提高学生素质的目的.     

中学外语教学与素质教育

中学外语教学与素质教育□吴辉近年来,我国的基础教育正处在由应试教育向素质教育转轨的重要时期,教育思想、教育内容、教育方式都将发生深刻的变化。素质教育的提出和实施,对外语教学,特别是对基础教育中的外语教学将带来重大的影响。课堂教学改革的出发点。素质教育...     

中学素质教育离不开图书馆

在中小学实施素质教育的今天,中学图书馆起着举足轻重的作用。 一、中学图书馆是实施素质教育的重要场所 当前,全面实施素质教育已经成为中学教育改革和发展的主题。实施素质教育是一项培养高素质、跨世纪人才的奠基工程,是需要社会、学校、家庭,特别