谈初中思想政治课教学模式

新课程将改变学生的学习生活,改变教师的教学生活,在教学中我们可以采用案例教学模式、活动教学模式、讨论教学模式、探究教学模式、多媒体教学模式、师生互动模式等。     

初中思想政治课实效性教学模式探究

初中学生知识尚少,抽象思维能力尚弱而形象思维仍占主导地位,如果一味地向他们讲解抽象概念、原理,则必然会使他们觉得索然无味、困惑不解。也很难达到教学实效。新的初中思想政治教材,正是根据学生的年龄特点．引用了大量的比喻、典故,英雄模范人物的事迹等典型事例．将抽象的概念具体化,深刻的道理通俗化。这样既能提高学生的学习兴趣．又能借助形象生动活泼的事例,加深他们对知识的理解。     

初中政治课教学模式刍议

新课程肩负着铸人灵魂的神圣使命,那么,探究新的教学模式已成为时代的要求。对此,笔者结合自己的教学实践,谈几点看法,仅供同行参考。1.时事热点切入拓展模式。初中生正处于由形象思维向抽象思维过渡时期,因此,讲授时必须牢牢把握这一实际特点,从身边事向时政热点转移,以大家都     

思想政治课互动式教学模式的选择与构建

一、互动式教学的本质和内涵教育是一种实践,是教育者和受教育者共同参与的实践活动,也应该体现出参与主体的自由。人们普遍认为,灌输式教育就是把教育过程的主体认定为教育者,教育过程成为教育者塑造、教受教育者的过程。这种把教育者放到单一主体位置,把教育过程中的学生作为教的对象,置于受教育的被动地位,从根本上忽视了受教育者自身的活动、自身的能     

初中政治课的立体教学模式

一、“立体教学模式”的提出创新教育是一种教育的思想观念，也可以说是一种教育思潮，其价值取向是以人的发展为根本目的，培养人的创新意识，创新精神和创新能力。创新，并不一定是创造发明，并不一定像科学家、艺术家那样的创造表现。作为一种教育的思潮，我认为更主要的是让学生能善于发现和认识有意义的新事物、新问题、新思想、新方法，为将来成为创新型人类奠定基础。这里的创新，可以是对一个问题的不同回答，可以是对事物间联系的新知识，可以是对他人知识和信息的新加工、引用。总之，学生的创新能力是广泛的，是基础的。创新教育…     

思想政治课教学模式浅谈

随着时代的发展,对教学的要求也越来越高,选择适当的教学模式,以提高教学实效。中学思想政治课必须克服以讲为主的传统教学模式,倡导以学为主的教学模式。经过几年的实践,我们探索出新型教学模式,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用。实践证明,这种教学对培养学生参与能力,调动学生学习兴趣,提高课堂教育教学效率,对实现思想政治课教学目标有着重要作用。     

思想政治课教学模式初探

江泽民总书记指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”深刻领会江总书记的这一重要指示，对我们全面推进素质教育，改进学校思想政治课课堂教学，充分发挥思想政治课的德育功能，具有重要的指导意义。 从思想政治学科的课堂教学来看，实施素质教育主要体现在真正实现知识、能力、觉悟三方面的统一。教师不仅要向学生传授知识，而且要注意培养学生的能力，提高学生的思想觉悟。因此，教师要彻底改变传统的注入式教学模式。在教学过程中教师应面向全体学…     

初中思想政治课教学策略

近年来,九年义务教育阶段思想政治课程实行了开卷考试,每年我都参加中考政治学科的评卷工作,并作了试卷分析,就试卷的难易深浅程度,总结了学生在主客观试题中的得分率高低的主客观原因。现结合自己的教学实践,就开卷考试形势下摸索出一套行之有效的备考策略,愿与同行们共同探讨,以促进今后自己的政治课堂教学。     

论高职院校思想政治课专题教学模式的路径选择

高职思想政治理论课教学改革已全面展开,在思想政治理论课尝试"专题教学"十分必要,能有效提高学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,发挥教师的创造性,提升教师能力,增强教学效果。要成功实行专题教学,就要合理安排教学内容,创新教学方法,建立有效机制。     

构建初中思想政治课自主学习的教学模式研究与实践

时代呼唤创新素质,呼唤学会学习、独立自主、个性完善的人才,多媒体与网络技术等强大的优势,为构建一种自主学习的教学模式创造了条件,提供了可能。     

信息化条件下农村初中思想政治课教学模式的初步探索

今天农村初中的教改目标是:"为学生的全面发展和终身发展奠定基础。"简言之,我们的课堂教学始终应以学生的发展为本,包括培养情感、形成积极的态度、正确的价值观以及解决实际问题的     

构建初中思想政治课自主学习的教学模式研究与实践

时代呼唤创新素质，呼唤学会学习、独立自主、个性完善的人才，多媒体与网络技术等强大的优势，为构建一种自主学习的教学模式创造了条件，提供了可能。     

初中政治课对话式教学模式初探

一、对话式教学的含义对话教学是＂教学过程中的主体借助有意义的交流,不断探究和解决教学中生成发现的问题,以增进教学主体间的理解,提升师生教学生活质量的过程＂。     

构建思想政治课全新教学模式

为适应现代化发展对高素质人才的需求，思想政治课应该在深化教育教学改革中，构建全新的内容体系与教学方法。要开发课堂整体资源，实践新的教学方法，开创一套有利于完善学生思维方式，转变传统认知理念，提高学生整体素质的全新教学模式。     

初中政治课快乐教学模式的运用分析

政治课程以思想和各种理论宣讲为主,内容比较抽象、枯燥,学生在学习过程中容易产生抵触情绪。不少教师开始运用快乐教学模式来提高教学质量,但在实施过程中却存在不少问题。通过对初中政治课程快乐教学模式的运用进行探讨分析,提出合理化建议,以期完善这一教学模式。