美术教学中如何实现德育渗透

美术课本身对学生最大的思想教育是美育。但我要说的是,美术课对培养学生良好思想品德的作用,除了美育,美术课还有其他很多方面品德精神可教育,如相互合作精神、互相帮助精神的教育等。所以,在美术课上,教师要时刻教育学生做思想品德的有心人,在教学中渗透这些思想教育,使美术课最大限度地发挥其思想品德教育的作用。     

如何在美术教学中渗透德育

世纪之交,当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜,为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候,广大教育工作者的德育目标就已明确:我们应该培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,并让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。这就要求我们在教学过程中根据学生的心理特点,合理地进行思想政治教育,把德育教学工作纳入我们日常教学之中,随时随地了解学生的思想动态。在20世纪80年代初我国明确提出了素     

如何在美术教学中渗透德育

美术教学本身是实施美育的具体过程,在实际教学中,应通过教学环节的巧妙设计和情境氛围的营造,及时机智地进行德育的渗透."润物细无声"使美术教学在教授技能技法的基础上,更注重人的培养,真正做到贯彻实施新课程的理念,从欣赏入手,关注学生美术作品中的情感表达.     

如何在美术教学中渗透德育

美术教学本身是实施美育的具体过程,在实际教学中,应通过教学环节的巧妙设计和情境氛围的营造,及时机智地进行德育的渗透。“润物细无声”使美术教学在教授技能枝法的基础上,更注重人的培养,真正做到贯彻实施新课程的理念,从欣赏入手．关注学生美术作品中的情感表达。     

美术教学中如何进行德育渗透

美术教育是美育的重要组成部分,文章认为在美术教育活动中,对学生的德育渗透主要从以下几方面进行：在美术欣赏中渗透德育教育,在美术课堂教学中加强德育渗透,在美术课外活动中渗透德育教育。     

美术学科中如何渗透德育教学

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用."以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育"是我国当今教育改革与发展方向,在尊重学生、理解学生、关心学生的基础上,通过生动活泼、形象具体、启发引导、平等交流的方式方法,把道德教育渗透到各学科教学中,理应成为广大教师共同关注的课题.作为学生全面发展的一个重要方面--美术,教师不仅要向学生传授美术的基本知识和技能,提高学生的审美素质,而且还要对学生进行灵活多样的德育渗透.     

如何在职中美术教学中渗透德育

如何加强职业学校各学科的德育渗透,是当前教改中一个亟待解决的重要课题。那么,如何在职中美术教学中渗透德育呢？     

如何在小学美术教学中渗透德育

美术教育是德育的重要载体,在教学领域和教学过程中有效渗透德育,以助于帮助学生树立健康的审美情趣,培养积极的创新意识,形成良好的行为习惯,养成良好的人际关系,以此提高学生的生活质量,让他们拥有美好的未来。     

浅谈如何在美术教学中渗透德育

一、在美术教学中进行爱国主义教育 热爱自己的祖国，是每个公民都应有的良好品质．那么在美术教学中如何进行爱国主义教育呢。例如，在野外看到哪个地方风景优美就可以把学生带到室外去写生，使学生受到大自然的陶冶，更加热爱大自然并增强环保意识，更增加对祖国山河的热爱。     

浅谈如何在中小学美术教学中渗透德育

德育是我国现代化教育的一项重要组成内容,只有搞好德育,才能避免青少年走上歧途。我国的传统文化历史悠久、源远流长,自古以来都比较重视德育,只有德育为先,才能培养出德才兼备的人才。只有在美术作品融入德育,才能保证青少年的健康成长。德育是我国目前教育事业的一项重要内容,只有良好的道德品质,才能更好地建设社会主义。     

如何在初中美术教学中进行德育渗透

美术新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是美术教学的重要内容，而不应该把它们当作外在的附加任务，注重熏陶感染，潜移默化，始终把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”作为一名美术教师，应该善于依托美术课的绘画、工艺、欣赏等特定课型平台，     

美术教学中渗透德育的思考

正一件优秀的美术作品,其之所以能够长期焕发光彩,不仅在于作者匠心独运的构思和精湛的创作技法,而且更为重要的是,它在给观众带来审美享受的同时,有助于观众思考生命、品味人生,能够使观众在     

浅谈如何在初中美术中如何渗透德育

德育是教育者有目的地培养受教育者品德的活动。赫尔巴特说过：＂教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中－－道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。＂可见德育在教育过程中的重要性。＂德育＂这个词给人的感觉好像就是品德教师或班主任更多的任务,其实不然,每个学科,课堂教学的每个细节都应渗透德育。一个合格的教师不仅是教学工作者,还应是一个教育学生怎样做人的榜样。我作为一个普通的美术老师,深深感到培养下一代高尚道德情操责任重大。我在教学中是这样实践的。     

美术教学中的德育渗透

现在广大教育工作者对“把德育放在学校一切工作的首位”已经有了比较明确的认识,但如何将认识落实到行动,使德育真正到位,有些老师认为这是要求党团组织发挥更大的作用,也有人觉得政治老师和班主任应该花大力气。所有这些,对于落实“德育首位”无疑是重要的,但是,学校的中心工作是教学,学生活动的大量时间在课堂,如果在学科教学活动中没...     

美术教学中的德育渗透

德育与美术是学校教育的两个重要组成部分,它们是相辅相成、协调发展的,在美术教学中,教师针对学生的不同观点、信念、情感,有的放矢地进行思想品德教育,是美术教学责无旁贷的任务。本文就如何在美术教学中进行德育教育进行了论述。     

美术教学中的德育渗透

上好美术课不只是让学生单纯地学会技法,更应该让学生在美术课堂上逐渐体会到什么是人生的真、善、美,让德育能在整个教学活动中"随内潜入夜,润物细无声"的发挥教育影响,才有实际和深远的意义。下面就德育在美术教学中的渗透谈一下本人的一些做法。     

美术教学中的德育渗透

<正>在美术教学中渗透德育要通过艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求,培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志,使学生在潜移默化中接受思想教育。一、在美术欣赏课中有机渗透德育美术欣赏课是通过对美术作品的欣赏和评价,去理解艺术作者的创作初衷,感受美术作品中蕴含的审美意义,来提高学生的审美修养,陶冶学生的思想情操。在欣赏中国水墨大写意的运笔用墨上,可以让学生体会到"黑白分明","对立也是一种和谐"的哲理意味;在欣     

美术教学中的德育渗透

学校教育,德育为首。而教育的主阵地在课堂,所以,如何在学科教学中渗透对学生的思想品德教育,是至关重要的问题。教学实践中,笔者一直有一个困惑:在美术教学中,挖掘教材中的一些德育因素     

美术教学中的德育渗透

正《美术课程标准》指出:"在美术学习过程中,激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶高尚的情操,提高学生的审美能力,完善人格。"可见,在美术教学中积极渗透德育有着十分重要的意义。那么,如何结合美术学科的特点,进行有效的德育渗透?笔者认为,可以从以下几方面着手。1.在绘画教学中进行德育渗透。上绘画课时,教师要认真钻研教材,挖掘其中的德育素材,利用丰富多彩的内容,对学生进行德育渗透。如教学《小