辨别LESSON和SUBJECT

英语单词lesson和subject是一对兄弟,可是他们淘气极了,经常和我们玩捉迷藏,今天我们就来细细辨别这淘气的兄弟俩吧!     

两个好的教训

一在睛朗的一天,我沿着篱笆走去,那时我十一岁。像往常一样,我一个人走路,总是走得很快。我的思想,如果不是消沉和忧愁的话,那肯定是豪放和骄傲的。此时,我的思想好像一支大军,它征服了敌人的首都,正浩浩荡荡开进城里,我则和胜利的主帅走在一起,我们有相同的权力感,有相同的头脑。即使我在路上碰到一个心爱的小姑娘,也不会有那么大的勇气。她梳着两条小辫,睁大两只美丽的眼睛,注视着我。她最多不过期待我把那本答应了的图画书给她罢了。我却设想,在她碰到什么生命危险时,我把她抢救出来,同时阻止别的男孩子接近她。尽管如此,我们彼此理解。…     

LESSON 37,UNIT 10 SEFC BOOK Ⅱ(A)教学设计

教材分析本课是人教版高中英语教材第二册第10单元第一课,为听说课型。本单元要求围绕商店购物这一话题,开展听、说、读、写活动。对话围绕顾客要求退货展开。通过本课学习,学生要学会坚持个人意见的日常交际用语,并加以得体应用。     

BRIDGING WORLDS: MEASURING LEARNERS�� DISCURSIVE PRACTICE IN A PARTSIM SUPPORTED BIOLOGY LESSON

We report on a case study that took place in a southwestern culturally and linguistically diverse urban high school science classroom during a grade recovery summer session. The introduction of a technology-infused unit on epidemiology engaged students in a multi-contextual exploration of the spread of diseases. The analysis of the resultant classroom discourse centers on connections made and identities expressed by the students (as students, social beings, avatars, and scientists), with particular attention to how these students use language to bridge worlds (the participatory simulation world, the classroom world, the ‘real’ world (outside the classroom), and the laboratory (science) world). The results indicate that including a participatory technology tool supported students’ learning journey. Specifically, students built on a shared virtual experience in ways that helped them to draw and expand on prior experiences well beyond the classroom in the service of developing science understanding.     

一次深刻的教训

“飘飘然”的生活并不一帆风顺,不脚踏实地的做事必然会受到挫折。那是在我I2岁那年,一场萨克斯演奏比赛给了我一次深刻的教训,使我能够在自省中成长,在学习的路上一步一个脚印的勇敢前进。     

一次惨痛的教训

学习离不开四个环节：预习、听课、复习、作业。我的经验是：预习要养成好习惯，听课要抓住重点，复习要摸出规律，作业要独立完成。但是有一次，因为我没有做好这几点，结果……     

一幅画的教训

今天早上入园时,我正在打扫卫生,鲁木铭小朋友双手捧着一幅画,对我说:“老师,这是我昨天晚上自个儿画的。”我瞥了一眼,心想这孩子平时就爱显眼儿,便随口说了一句:“噢,不错,放那儿吧。”等我回过头来收拾东西时,看见他的画脏兮兮的,就顺手把它揉成一团,扔到垃圾篓里去了。过一会儿,孩子们陆续入园了。鲁木铭看到每个小朋友就说:     

值得一写的教训

第一节课结束了,我提醒幼儿上厕所。听了我的话,大多数幼儿离开了教室。我到茶水间去拎开水(茶水间离教室仅5米),先拎了三水瓶,搁在了放了几年的老地方,接着又去拎。我刚走出教室,只听“呯”的一声,事故发生了。热水瓶被一女孩不小心碰倒打碎了,开水烫到了孩子的脚上、腿上。只见孩子翘者双脚,发出撕人心肺的尖叫……尽管在医生的眼里问题不大,二度烫伤,可孩子受苦了。我心里有说不出的难过,脑海里不时出现孩子痛苦的表情。     

一位母亲的教训

这是一个真实的故事。这位母亲要我把她的事写出来,让做母亲的吸取她的教训。二周岁的女孩艳艳,生来惹人喜爱,聪明过人。刚满周岁时,就会叫妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、姑姑、姐姐、哥哥、叔叔、阿姨,看到成人干什么,就会摹仿着去做。父母非常疼爱她,这是很自然的事。不论     

一次血的教训

"不好了,不好了,杭聪妈妈,你,你公公被汽车撞了……"一旁的奶奶"哇"的一声嚎啕大哭起来。顿时,我傻眼了,不知发     

一次难忘的教训

我羞愧得就像微波炉里的玉米粒,瞬间膨胀了……     

一碗羊肉羹的教训

战国时有个小国叫中山。一次，中山的国君设宴款待国都名士。正巧羊肉羹不够了，无法让在场的每个人都喝到。有个叫司马子期的人，就没有喝到羊肉羹，他因此耿耿于怀，便跑到楚国，劝楚王攻打中山。     

一次口角带来的教训

5月的一天,17岁的女学生静静和同学小胡因一点小事发生矛盾。两个女孩子约好,晚上放学到静静家所在的小区商量解决矛盾。临去之前,静静打电话和同学小琦商量这件事情,小琦知道后就打电话给静静的男朋友小李,小李怕吃亏,又招呼了三个在一起玩的朋友带着钢管、刀具到静静家所在的小区。在路上,他们又打电话叫了许某等四人一起前往。与此同时,小胡也害怕吃亏,叫来赵某、许某二人,许某又纠集魏某等数人驱车前往静静所在的小区。当晚22点多,静静和小胡及她们带来的一些人在某小区门口公交车站附近见面。在双方“谈判”过程中,小胡、许某与静静发…     

一次作文命题的教训

我参加南昌市高中招生语文命题工作已有四次了。一九七九年,我们出了这样一道作文题: 邓小平同志指出:“我们要正视现实,还有许多问题有待我们去解决,还有不少困难有待我们去克服。我们深信,只要我们真正地信任群众,依靠群众,就一定能够战胜一个一个困难,取得一个一个新胜利。”(见《中国共产党第十一次全国代表大会上的闭幕词》)认真体会这段话的中心思想,记叙你所见所闻的一个社会生活片断,证实邓小平同志这个预言是非常正确的。要求写成五百字以上的短文;内容具体,不要空发议论;题目自拟。     

成功需要坚持不懈的精神——LESSON 26教学设计

教材分析:本课选自人民教育出版社九年义务教育四年制初级中学《英语》第三册7单元第26课的内容。学生分析:初三学生已学了两年多的英语,有了一定的基础,学生的学习能力也有了一定提高,因此课上的内容分析相对来说更容易,有足够的时间扩展内容。有的学生由于基础差,接受新知识慢,针对这种情况,就要因材施教。尽管学生水平参差不齐,但课上都表现出极大兴趣,勇于回答问题,积极参加活动,充分发挥自己的特长。特别是表演活动中,都积极踊跃,体现了学生的激情和学习热情。教师创设难易程度不同的内容,让所有学生都能参与进来。设计理念:英语教学不…     

基础教育改革应汲取的几个教训

一、在改革的取向上。应扼制下沉式改革 改革开放以来，我国基础教育改革的取向不是单向的，而是双向的，是向上的改革与下沉式改革（或向下的滑变）两者并行。教育体制改革、以素质教育为核心的教育教学改革、教师任职制度改革、新一轮课程改革等都是取向正确并取得了一定积极成效的改革；但与此同时，也出现了诸多产生消极后果的向下的滑变。例如，一味地撤、并农村的小规模学校而使农村义务教育学校布局过度集中、增加农村少儿上学难度的薄弱学校改造，仿照企业改革而采取的以“减员增效”为原则、影响教育质量的教师人事制度改革等。     

一次请假的“教训”

算算从1997年走上讲台,到现在一转眼已经度过十九个春秋了。这十九年来,教过的学生自己都快要记不清有多少了。有许多事情都淡忘了。可是,有些事像树根一样深深地扎在了我的心上。十九年的光阴里,虽没有惊天动地的故事情节,但也有印象深刻的故事情景。     

我想给父母一次教训

在老师和父母眼里,雯雯一直是一个乖巧的女孩,学习成绩优异,其他方面也都表现很好。谁也没料到,这样一个好孩子有一天却离家出走了。雯雯在日记中写道:"我有一对忙碌的父母,父亲经常出差在外,母亲事业心特强,我经常是晚上放学回来没看到父母,第二天早晨只