问题学生群体的成因及其教育对策

问题学生群体是指非正式学生群体中的差生群体。问题学生群体对学生影响很大,一般学生置身其中,很快会被同化,差生置身其中则会越陷越深,甚至会走上违法犯罪道路;问题学生群体对学校的校风和学风有很大的负面影响,是学校的不安定因素之一。只有瓦解和分化问题学生群体,做好他们的转化工作,差生的转化才能真正有效和巩固,才能形成良好的校风和学风,保持学校的安定。一、问题学生群体的心理和行为特征问题学生群体除了具有差生的其他基本心理和行为特征外,还具有如下突出的特征:1.畸形的价值观。缺乏评价能力,事物有没有价值,有多大价值,需要…     

我国中小学课堂教学中学生群体问题的探讨

课堂教学中学生群体问题的具体表现有学生群体角色的失范现象、学生群体意识的缺乏现象和学生群体的从众现象。课堂教学中教师面对这些问题时往往表现出忽视与误诊。从群体的角度透析这些问题,可以发现:缺乏有机的组织联系导致学生群体角色的失范,课堂交往时间比重的失调导致学生群体意识的缺乏,课堂环境失谐导致学生群体的不良从众心理与行为。探讨解决这些问题的有效策略。     

高师群体工作改革中亟待解决的问题

笔者参加了全国高师群体工作研讨会。本文就目前高师群体工作较普遍存在的问题进行了剖析,并根据高师群体工作的特点和具体任务,提出了当前群体工作改革的重要问题。提高对群体工作的认识,加强体育师资队伍的建设:改革和完善群体工作制度,提高科学管理水平是高师群体工作改革的唯一途径。     

德育视角下大学生群体分化问题及应对策略

随着经济高速发展群体中的德育问题也越来越突出,特别是在大学生群体中表现尤为明显。这些是我们社会以及德育工作者所要关注的问题。在本文中,先了解德育问题主要受家庭、学校、社会、环境影响。通过大学生对课余时间的活动安排,将大学生进行了群体分类。具体分为学习型群体、实践型群体、创新型群体、玩乐型群体和综合型群体。再通过分析这些群体的特征来探究出大学生德育问题的应对策略,德育问题应对策略主要从三个角度提出,一是净化社会环境,营造和谐融洽氛围;二是注重家庭教育,引导学生正确定位;三是加强师生交流,拓展双向沟通;从而解决大学生群体分化中的德育问题,营造美丽校园,促进社会和谐发展。     

学校管理中的群体激励

激励是中小学校管理中的重要问题。为提高学校教职工的积极性,学校管理的理论工作者和实践者已提出、采用了许多激励理论和方法。但这些理论和方法大多把重心放在学校的个人激励问题上,而很少关注学校中的群体激励问题。根据行为科学理论,群体是指介于组织和个人之间,由共同目标联系在一起,成员间有直接与稳定的交往和心理依附关系,具有集体归属感,受其他成员及整体影响的一群人。群体有正式群体和非正式群体之分,学校中的正式群体有教研组、年级组和学生班级等,学校中的非正式群体有如各种业余文体兴趣爱好小组等。本文中的群体仅指教研组…     

高校特殊学生群体帮扶机制研究

近年来,高校特殊学生群体中存在的经济问题、学习问题、交往问题、就业问题等日益凸显出来,成为高校教育和管理不容忽视的重要问题。关注高校特殊学生群体,研究他们的思想和行为特点,采取建立高校特殊学生群体思想政治工作机制、实施特殊的教育方式、营造全方位的教育平台等对策,有针对性地解决高校特殊学生群体存在的问题,是高等教育面临的一个十分紧迫的问题。     

面向高校贫困生群体的社团组织研究

从高校贫困生群体现实需求和科学管理的角度出发,系统概括当前高校贫困生群体的现状和主要问题,全面总结面向贫困生群体社团组织的现状和先进经验,分析存在问题,探索新时期高校贫困生社团组织工作的新模式、新途径和新方法,为贫困生群体搭建沟通桥梁,构建发展平台,共建和谐社团与和谐校园。     

简析大学生群体心理存在的问题

把握群体心理建设与个体心理健康发展的辩证关系,正视大学生群体心理出现的问题,有利于深入研究和加强大学生群体心理建设,促进个体心理健康发展,从而对大学生进行正确的思想政治教育和引导,是我们迫切需要研究解决并具有重大现实意义的问题。本文从群体心理建设与个体心理建设的内在联系入手,详细的阐明了两者之间的内在联系,为做好大学生群体心理工作奠定了坚实的理论基础,进而分析了当今大学生社会群体心里存在且具有代表性的问题,提出了运用群体心理建设做好大学生思想政治教育的措施和方法。     

农民工与市民社群隔离问题的解决与社会主义和谐社会的构建

农民工群体与市民群体已成为我国城市的两大主要群体。这两个群体之间产生的社群隔离问题已日益突出与严重。而构建社会主义和谐社会是我国的一个重要目标和任务。该文试图从农民工与市民社群隔离问题入手。分析解决此问题与构建社会主义和谐社会的关系,并对其对策略作探讨。     

“失独群体”思想政治教育的现实难点及对策分析

当代"失独群体"的形成不仅是个人问题和家庭问题,更是一个社会问题。这个曾被忽略的群体,正在进入公众视野。计划生育政策的实施、现代生存安全隐患、中国传统的养儿育女思想、国内养老制度不完善、社会救助不健全等都是导致失独群体难于走出空巢的困境。为了使失独群体走出中年丧失子女的困难局面,思想政治教育工作者应树立"以人为本"的观念,重视失独群体在经济上的困难和精神上的打击,主动与社会、家庭、社区合作,同时还需要注重思想政治工作与失独群体的实际问题相结合,既要借鉴国外的成功经验,也要吸收相关教训,营造合力,帮助失独群体摆脱晚年困境。     

对狭隘群体主义教育的批判与超越

社会中的群体是人类存在的一个基本单位,对群体内个体实行群体主义教育作为一种社会活动而必不可少。但狭隘群体主义教育的狭隘性和自私性却带来了很多群体之间的冲突和问题,这种狭隘的群体自私成了新时代难以逾越的进步障碍,如何超越狭隘群体主义教育成了人类共同的议题。     

当代高校师范生成长动力问题对策探究

师范生作为大学生群体的重要组成部分,其成长、成才状况对教育和国家发展有着重要的意义,考察这一群体发现师范生在学习和生活等方面存在一些问题,制约了他们的发展。文章从师范生的成长现状从发,探究其群体存在的问题,解析了问题的形成原因,对解决师范生成长动力不足问题提出了对策。     

试论对各类就业困难群体的指导与帮助

就业是民生之本,安国之策,和谐之基。就业问题不仅是一个重要的经济问题,更是一个牵动着城乡劳动者的社会问题,就业困难群体的问题越来越得到各级党委政府和整个社会的高度关注。本文分析了就业困难群体的就业现状,并从制度政策、教育培训和分类指导等方面对解决各类就业困难群体有关问题的对策措施予以探讨。     

“群体失语”现象的伦理反思——基于责任伦理的分析

从责任伦理学的角度看,“群体失语”现象本身包含着道德悖论,人们本该作为却不作为。个人与所属群体之间的道德责任和法律责任含混不清,造成“群体失语”现象的产生。明确个人和群体的行为及其对行为应承担的道德责任和法律责任,有助于解决“群体失语”问题。     

老年伦理问题初探

我国大城市社会老龄化形成的老年群体及其道德问题提出了老年伦理研究的必要性。老年伦理研究的对象是与老年人活动相联系的各种道德关系,即老年道德关系。老年伦理研究不仅要发掘老年人丰富道德资源的社会价值,更有责任研究如何促进老年人道德观念更新和发展的问题。除了老年人生问题的研究之外,老年伦理学更要着眼于围绕老年群体而产生的各种道德问题。老年道德有其特殊性,包括老年群体道德地位的特殊性、老年群体道德活动的特殊性、老年群体道德心理的特殊性、老年群体道德关系的特殊性等等。     

新常态下非全日制研究生党员日常教育管理研究

随着教育改革的深入,研究生群体人数激增,非全日制研究生群体发展壮大,研究生的党员教育和党建工作逐渐出现部分问题,这在非全日制研究生党员群体中更为明显。本文主要就新常态下非全日制党员日常教育管理中的问题进行探讨,明确问题,提出有效对策,确保研究生党建工作的贯彻到位。     

基于群体分类的复杂约束多目标优化遗传算法

对于含复杂约束条件的多目标优化问题,提出了一种基于群体分类的遗传算法。其分类方法是:首先将种群分为不可行群体和可行群体,又将可行群体分为可行非Pareto群体和可行Pareto群体,然后再用k-均值聚类将可行Pareto群体划分为非聚类Pareto群体和聚类Pareto群体,最后对上述4个群体分别赋以适当的R适应值。数值计算表明,这种新的算法不仅能得到分布广泛、均匀的Pareto最优解,而且进化速度很快。     

高校贫困生群体社会支持中的学校责任

高校贫困生群体是社会弱势群体的一部分，保护与支持高校贫困生群体既是政府的责任，也是学校的责任。本分析了高校贫困生群体的基本特征和高校贫困生群体存在容易引发的问题，提出了在社会支持网络中解决高校贫困生问题的学校责任。     

青少年“群体交往经验”研究述评

文章对青少年"群体交往经验"的研究问题,从同辈群体的研究、异辈群体的研究、社区与青少年发展的问题研究、网络群体经验的研究等几个方面进行了梳理,在此基础上指出了目前关于青少年"群体交往经验"研究的不足,提出了自己的几点看法,为今后在此领域的研究和青少年的教育管理提供有益的参考。     

就业困难群体再就业提高素质是关键

就业困难群体素质的高低是再就业道路宽窄的内在根据。随着我国市场经济的进一步发展和社会结构的急剧转型,就业困难群体问题日益凸显,提高就业困难群体的就业素质是解决就业困难群体再就业的关键和根本途径。