50句出游必备英语口语

1．Great minds think alike．英雄所见略同 2．Get going!赶快动身吧（用在开始行动时） 3．We’ve got to hit the road．我们要赶快了（和上一句用法相同,hit the road表现出紧急的样子,很形象）     

我上《老师您好》一课的教学过程

[教学过程] 师:小朋友,今天老师给大家带来了一盆鲜花(出示名为“满天星”的菊花),你们喜欢吗? 生:(齐)喜欢。 师:你为什么喜欢? 生:因为它很好看。 生:它的叶子是碧绿的,花是黄色的,很漂亮。 生:这些黄色的花很鲜艳,所以我非常非常喜欢这盆花。 师:是啊,这盆花枝叶茂盛,花儿很鲜艳,小朋友很喜欢它,老师也非常喜欢它。可是小朋友,你们知道吗?这么漂亮的鲜花是谁培育出来的呢?     

“打”法知多少

1.You should not hit him on the head.你不应该打他的头。2.Who broke the teapot?谁打破了茶壶?3.They often fight against each other though they are brothers.尽管是兄弟,他们经常打架。4.Who broke the world record?谁打破了那项世界记录?5.Jane likes playing basketball.简喜欢打篮球。6.He often plays cards with his families.他经常同家人一起打扑克。     

成语与地名(相声)

甲:你喜欢成语吗? 乙:我很喜欢成语,还喜欢用成语做游戏,比比谁的头脑反应快。甲:今天咱俩做回成语与地名的游戏好吗? 乙:怎么个玩法,能举个例子     

快乐评刊意见(6)

●我最喜欢的三篇文章是:1.__原因__2._原因3.__原因___●我最讨厌的文章是:_原因_●你喜欢用四格漫画做卷首还是用搞笑文章做卷首?A四格漫画□B搞笑文章□C无所谓□●你喜欢魔幻类文章还是校园情感类文章?A魔幻类文章□B校园情感类文章□●我认为本期的封面:A很不错□B一般般啦□C很差劲□●我觉得本期的赠品:A很不错□B一般般啦□C很差劲□●请你为本期“动感QQ贴”的擂主投票。我选●请写出你最喜欢的明星(至少写3个):_____●你喜欢本期内文的插图吗?A喜欢□B不喜欢□C无所谓□●请选出本期的动漫之星(单色、彩色各一名):____●我…     

数图形

聪聪和慧慧是好朋友,她们非常喜欢用火柴棒摆各种各样的图形。你看,下面两个图形就是她们用火柴棒摆出来的,是不是很漂亮呀?     

早教Q&A

Q我家奇奇6个多月了,以前很乖很可爱,现在不知道为什么喜欢用手抓人。我抱着她的时候,她不停地用手抓我的脸和头发,有一次还抓出了血。为什幺奇奇这么喜欢抓人?     

略谈like的用法

like是个常用词,可以用作动词、形容词和介词。下面作一简述。一、like用作动词时,意为"喜欢",有下面一些用法:1.后接名词或代词,表示"喜欢某人或某物"。例如:The students like the new English teacher very much.学生们很喜欢这位新来的英语教师。Do you like flowers?你喜欢花吗?     

与“打”无关

有一次外教接了个电话,挂线后对我们说Let’s hit the road.当我们听到这句话时有点丈二金刚——摸不着头脑。to hit可解释为打,而road是路,路怎么可以打呢?     

怎样才能阻止爸妈偷看我的日记

本期话题:我喜欢写日记,喜欢把自己的心里话用优美的文字记录下来。可是,爸爸妈妈却总喜欢偷看我的日记,看了还理直气壮地说这是关心我!我真是气死了!我很想问问,其他同学遇到这样的事,会怎么办呢?     

孩子是左撇子不奇怪

马老师: 我的孩子现在6岁,就要上学了.可是他很怪,是个左撇子,做事喜欢用左手.我很为孩子担心,是不是需要让孩子改过来,我到底应该怎么办?     

我喜欢……

我喜欢洋娃娃,因为洋娃娃很漂亮。我喜欢英语,因为英语很有趣。我喜欢购物,因为购物很好玩。我喜欢集邮,因为集邮很有用。我喜欢养金鱼,因为金鱼很可爱。那么你呢?     

在夏季中写夏记

奈奈:快看,娜娜,这个图案是不是超可爱?娜娜:是草莓图案啊。奈奈:不喜欢吗?娜娜:你想要就买吧。奈奈:那就不买了!娜娜:为什么啊?奈奈:因为娜娜如果不喜欢的话很没劲啊!想要和娜娜一起用。娜娜:我无所谓啦,快点买了吧。     

《奇妙的指纹》教学实录与反思(教科版《科学》三年级上学期)

一、导入新课师:同学们喜欢看魔术吗?生:喜欢。师:好,老师来给大家变一个小小的魔术。教师出示一张白纸这张白纸上有什么?生:没有。教师用手按一下纸,再让学生看看纸师:我在上面做上我的记号,看见了没有?生:没有。师:老师借用一样工具把它找出来。教师演示用指纹粉刷到白纸上,显现出指纹,学生很兴奋。师:这上面有什么?生:指纹。师:肉眼看不见并不代表着不存在。同学们很好奇是吧?老师用的这一招,是向警察叔叔学过来的,警察叔叔找罪犯指纹的时候经常这样做。通过用指纹粉找指纹的小魔术导入新课,既抓住了小学生的好奇心,把他们的注意力很快吸…     

小狗的浪漫一天

我是女主人用好多钱换回来的,你要问我那些钱大概有多少?我也不知道,总之,很多! 后来,我有名字了,主人叫我贝莎,我也很喜欢这个名字,因为它很符合我的长相,——很美!     

请让我来帮助你

朝霞姐姐: 我学习很好,老师很喜欢我,同学们却很讨厌我,我该怎么办? 莒南县涝坡一小夏立杰学习好老师当然喜欢,为什么同学们不喜欢你?肯定有原     

吹泡泡器

泡泡跑,泡泡飞,吹出泡泡天上追。小朋友们,都很喜欢玩吹泡泡的游戏吧?不过,你们平常吹泡泡用的是什么工具呢?你会自己调制泡泡水吗?除了吸管,你还能用家里的什么东西吹出泡泡?我们来动手做一做,玩一玩吧!     

不让“问题”止于智者：从《孤狸和乌鸦》教学片断谈起

一位教师指导学生阅读《孤狸和乌鸦》一课,在揭示道理之前,设置了这样的一个问题情境:“读了这篇课文,你是喜欢孤狸还是喜欢乌鸦?”学生的发言很有趣: “我谁都不喜欢。” “我喜欢乌鸦,乌鸦很好玩。” “狐狸很聪明,我很喜欢它。”     

大班音乐话动:《我是猫》实录与评析

活动目标: 1.学唱歌曲,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点. 2.尝试用不同嗓音及肢体动作表现不同性格特点的猫咪,感受与同伴一同歌唱、游戏的乐趣. 活动准备: 各种各样猫咪的幻灯片、毛线球、角色标识、头饰. 活动过程: 一、情境导入 师(出示猫咪图片):这里有各种各样的猫咪,你最喜欢哪一只,为什么? 幼:我喜欢那只白色的小猫,因为她看起来很可爱、很乖. 师(用温柔的语调回应):是呀,白色猫咪很可爱,它会发出什么样的叫声呢.(好像在说:"喵喵喵,喜欢我吗?喜欢我就抱抱我吧.")     

答学生问

问:你为什么喜欢教书? 答:你觉得我喜欢吗? 问:好像很喜欢.能不能说一下想法?