数字经济时代毕业生高质量就业：挑战、机遇与对策

当前,人工智能等新一代信息技术快速融入实体经济,推动数据成为经济发展关键生产要素,大力发展数字经济已经成为全球共识。数字经济引发的产业结构转型升级、非标准就业增加等一系列变化给毕业生高质量就业带来了机遇与挑战。为引导毕业生正确认识与把握数字经济带来的就业机遇与挑战,需要政府、企业、高校等主体进一步加强产学研合作,充分激活数字经济就业促进效应、深化数字化人才培养教育体系改革、构建数字化人才“选用育留”长效机制等,推动毕业生提升数字能力,实现高质量就业。     

健全完善就业工作体系 推动高校毕业生高质量充分就业

高校毕业生就业事关国家大计和民生福祉。针对当前高校毕业生就业面临的传统用工模式变革、人才供给侧承压、市场有效需求相对不足等问题,本文秉持系统思维和问题导向,从就业政策体系、就业指导体系、就业服务体系和就业保障体系四个方面入手,就健全完善就业工作体系,推动高校毕业生高质量充分就业方面提出意见建议。     

数字经济赋能高校毕业生充分高质量就业的现状、趋势与挑战——基于4万名大学生的调查

党的二十大报告提出要“加快发展数字经济,推动数字经济与实体经济融合发展。”数字经济发展红利创造的大量就业岗位,日益成为高校毕业生就业重要渠道。调研显示,高校毕业生在数字经济相关行业、领域就业的比例、满意度和期望度逐年升高,与数字经济发展形成良性互促的局面。未来十年,数字经济发展规模增速快、态势稳,将为高校毕业生提供千万级就业岗位需求。当前,高校毕业生在数字经济就业面临供需结构性不匹配、生态建设不完善、部分学生择业观念保守等挑战,需要各方在资源整合、平台搭建、观点引导等方面持续优化改进。     

经济困难学生就业竞争力提升支持体系的构建

本文以经济困难学生为对象,围绕经济困难学生就业竞争力提升支持体系的构建展开研究。在从就业率、就业特点、就业质量三方面对当前经济困难学生的就业现状进行全面论述研究的基础上,针对经济困难学生就业竞争力提升支持体系的构建分别从学校、社会、学生自身三个角度进行了详细的介绍。希望对经济困难学生就业竞争力的提升有所帮助,使经济困难学生在严峻的就业环境下能够顺利的实现就业。     

新形势下努力实现高校毕业生充分就业

本文阐述了高校毕业生就业工作的重要性,简单总结了“十五”期间广西高校毕业生就业工作取得的主要成绩,提出了“十一五”期间实现高校毕业生就业的“三个提高”的具体措施。     

论高校贫困生就业支持体系的构建

近年来,随着贫困大学生毕业人数的增多和就业形势的进一步严峻化,贫困大学生就业已成为高校毕业生就业工作中的重要组成部分.本文通过对当前高校贫困大学生就业工作中存在问题的分析,提出了建立贫困大学生就业学校支持体系的对策建议.     

构建促进高校毕业生充分就业的长效机制

做好大学毕业生就业工作是人力资源开发中的一项重要工作。本文从政府、高校、社会用人单位和毕业生等层面入手,提出了着力构建政府主管、高校主抓、用人单位和毕业生积极参与的就业机制,以促进高校毕业生充分就业。     

大学生非正规就业与社会支持体系研究

伴随高等教育大众化时代来临,非正规就业已经成为缓解大学生群体就业矛盾的一项重要选择,备受社会的关注。本文通过与过非正规就业方式的14位大学毕业生深入访谈,围绕他们在就业过程中遇到的各类难题,从"体面就业"的角度提出非正规就业大学生群体社会正式支持体系的构建。     

中、美大学聋人大学生就业服务支持体系对比研究

聋人大学生的就业具有重大的社会意义和现实意义。世界上最大的聋人技术学院——美国罗切斯特聋人工学院在促进聋人大学生就业方面取得的成功经验值得我们借鉴：一是制订适合我国国情的校内外开放式合作的教育计划;二是建立聋哑大学生就业跟踪调查档案;三是建立立体化的就业信息平台,进行校内外推广活动;四是根据聋生特点进行教学方法设计,注重综合素质培养,提高聋生社会竞争力。     

大学生就业创业社会支持体系构建探讨

大学生就业创业社会支持体系是社会和谐稳定的需要,更是促进大学生就业的重要保障。我国的就业创业社会支持体系在自身综合素质、外部环境支持、重视产业作用等方面还存在诸多问题,为此可从大学生个体方面加强综合素质培训、提升实践技能水平,从高校方面提供教育支持、构建就业创业的服务平台,从政府方面提供政策支持、实施宏观调控、构建政府保障体系,加强校企合作、紧密联系培养人才等方面着手,不断完善我国大学生就业创业社会支持体系。     

日本大学毕业生的就业支持体系

日本高等教育在快速发展下也面临着大学生就业难的问题,日本政府、社会、高校和企业为此采取的不少有效措施,分别从不同侧面推动毕业生就业工作的进行,形成了立体的指导、援助和服务体系,这一就业支持体系对促进日本大学生的就业发挥了积极作用,对我国大学生就业指导工作的开展具有一定的启示。     

大学生创业支持体系构建研究

大学生创业支持体系是为大学生创业提供保障的各种因素构成的有机整体,本文在对目前大学生创业过程构成要素及创业支持环境进行分析的基础上．提出政府、高校、社会、大学生“四位一体”,构建完善、成熟、立体、高效运作的创业支持体系的总体构想,并对大学生创业支持体系的四个子系统,即政策支持子系统、教育支持子系统、舆论支持子系统和服务支持子系统四方面进行了系统阐述。     

粤台经济合作的金融支持体系研究

金融支持对区域经济合作具有重要的促进作用.经过多年发展,粤台经济合作无论是在形式上还是在内容上,均呈现出深度化与广度化的特点,有力地促进了两地经济社会的快速发展.金融支持大力推动了粤台经济合作,但原有的金融服务制度安排也面临着诸多制约因素,需要构建相应的金融支持体系,从更高层次对粤台经济合作提供完善的金融支持.     

数字经济时代大学生识别创业机会路径研究

在数字技术创新突飞猛进的时代,数字经济快速发展释放出众多的创业机遇。创新创业环境的持续优化,激发了大学生创新创业的热情,推动了大学生抓住数字经济时代机遇开展创新创业活动。大学生要关注数字经济时代的发展特点,把握数字赋能市场经济发展产生的诸多市场空白点、出现的一些市场未解决的问题等创业机会,抓住智能化科技创新融合发展和数字乡村建设等时机,提升创新创业能力。     

“待就业毕业生跟踪与支持体系建设研究”成果报告

该课题运用质性研究方法、田野调查法、问卷调查法、深度访谈法等方法,整理分析近年来待就业毕业生就业数据,对待就业毕业生群体进行心态扫描,研究构建待就业毕业生的跟踪体系和支持体系,以使他们更容易获得技能和机会,更平等、顺畅地在职业梯级中向上流动。研究表明,绝大多数待就业毕业生心态良好,能积极地寻找工作机会,理性看待待就业现象,但这是一个动态的、需要关心和引导的群体,必须通过社会支持体系建设来解决。在健全待就业毕业生跟踪体系方面,一是要改善以失业登记为基础的待就业毕业生统计跟踪体系,建立适合毕业生的失业登记制度;二是要建立多元主体、相互校正的待就业毕业生统计补充体系;三是要建立毕业生就业主管部门与失业登记主管部门信息共享、工作衔接机制。在建立健全待就业毕业生支持体系方面,一是要以完善社会流动机制为重点,着力破解毕业生待就业因素中的流动恐慌;二是要以拓展基层事业发展空间为重点,进一步消除毕业生待就业因素中的"仰望"心态;三是要以建立和完善创业孵化机制为重点,提升待就业毕业生的创业成功率;四是要以家庭和社区为依托,加强社会支持软体系建设,提升待就业毕业生的社会归属感;五是要以强化义务与责任为重点,进一步增强待就业毕业生就业行为的主动性。     

高校支持体系下的贫困大学生心理帮扶问题研究

随着高校招生、缴费制度改革,家庭经济困难大学生逐年增加,随之而来的是家庭经济困难大学生的心理问题越来越突出,逐渐成为社会焦点问题,自然而然越来越受到国家和社会的关注。本文在分析家庭经济困难大学生心理健康现状的基础上,结合工作中的实际情况提出解决家庭经济困难大学生心理问题的对策。     

适应数字经济发展实现高质量充分就业和体面劳动——面向新时代的我国数字技能开发策略及展望

为适应我国数字经济的崛起、产业转型升级带来的社会职业分工的变化,《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》标定了97个数字职业。劳动力市场对数字技能的需求随着数字新职业的产生和传统职业的数字化转型迅速增加。通过对数字职业的标识,有助于我们更深刻地认识数字经济、数字职业、数字技能之间的逻辑关系,明确各职业对数字技能的新需求,研判变化趋势。下一步,应以《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》为指针,将数字技能开发融入职业能力建设体系并付诸实践,通过加强顶层设计,为劳动者数字技能发展提供支撑,开发通用数字技能框架体系,推进职业标准数字化转型,创新开展数字技能提升培训,促进专业教学标准数字化转型,完善职业院校课程和教学体系,深化校企合作,建设智慧校园,组织数字技能职业技能竞赛,让“数字技能”成为新时代高素质劳动者和高技能人才的基本素质和专业能力。     

建立多元帮扶机制 实现毕业生充分就业

2013年,全国普通高校毕业生人数已达699万人。受多方面因素影响,大学毕业生的就业形势较为严峻。长安大学地处西部,以培养公路交通、国土资源、城乡建设等专业人才为办学特色,每年有本科、硕士、博士毕业生8000多名,其中农村学生、少数民族学生、家庭经济困难学生占一定比例,做好困难群体毕业生的就业工作一直面临着巨大的压力。本着对学生负责、对学生家庭负责的态度,学校始终以毕业生充分就业为工作目标,落实"一把手工程"、"全员工程"、"目标责任制"和就业帮扶机制等,拓宽就业渠道,加强就业服务。     

大学生创业教育支持体系构建研究

大学生创业教育过程的有效运营离不开系统、完善的支持体系。高校是开展创业教育的重要力量主体,政府和企业是开展创业教育的重要支持者,只有高校、政府及企业形成合力,建立高校、政府及企业三位一体的"政策支持、师资支持、实践平台支持、产学合作支持"体系,才能确保大学生创业教育支持体系的逐渐完善。