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崔秀男 《中国科教创新导刊》2014,(12):84-84
对于五年一贯制大专班的学生来说,数学是非常重要的一门基础课程。五年一贯制大专的学生前三年进行高中数学的学习,后两年进行大学数学的学习,由此可见高中数学学习的重要性。在国家出台新课标的宏观环境下,大中专学校积极探索创新方法,转变原有的教学模式,融入新的教学理念和教学方法,从而实现对教学效果的提升。学案教学模式以新课标的基本思想为基础所形成的一种教学方法。本文将研究对象定位于高中数学课程,将研究的重点定位于学案教学在高中数学教学中的应用策略。因此,文章以学案教学模式的内涵为研究起点,并阐释了学案教学在高中数学教学中的实践意义,并在此基础上,提出将学案教学应用于高中数学的具体措施。 相似文献
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随着新课标的实行和应用,很多高中学校开始转变思想,创新教学方法,以一种全新的方式进行教学改革,从而培养更多优秀的素质人才。问题导学法在高中数学教学中得到了普遍应用,这种教学法以学生为主体,充分发挥问题在教学中的主导作用。本文主要对当今问题导学法在高中数学教学中的应用现状进行了分析,并针对性地提出了一些应用策略。 相似文献
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李振国 《教学管理与教育研究》2019,(5):71-72
随着课程改革的不断深入,高中数学学科对教师教学有了更高的要求,核心素养作为现代高中教育的有机组成部分,也成为高中数学教学目标的重要方向。课堂是高中数学教学的主阵地,数学教师如何创新教学方法来深化核心素养的培育工作,俨然是当前数学学科教学中值得思考的问题。文章通过解读以核心素养为导向,改进高中数学课堂教学方法的实践意义,分析现阶段高中数学教师存在的问题,总结出创新高中数学课堂教学法的有效策略。 相似文献
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新课程背景下,其对高中数学的教学具有重要的帮助,不仅能够使传统的教学方式得到有效转变,而且还能实现课堂教学效率的优化,从而使学生学习数学知识的能力得到切实增强。鉴于此,文章主要对高中数学的教学方法创新原则及其教学现状进行分析,并提出高中数学的教学方法创新策略。 相似文献
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张锦红 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
随着我国教育水平的逐步提高,在新课程标准的推动下,数列教学在高中数学教学中的地位日益提高,高中教师对数列教学问题的研究日益重视。本文就在新课标指导下就如何有效地提高高中数学数列教学质量问题进行了探讨,旨在培养学生在创新教学理念、目标和内容的前提下,以创新思维解决高中数学数列问题的思维方式。 相似文献
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黄代斌 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
高中数学新课标要求教师指导学生进行自主学习,作为一名高中数学教师,需要在教学的过程中实施各种策略培养学生的自主学习能力.简述了新课标下高中数学自主学习的教学策略. 相似文献
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数学可以帮助学生建立理性思维和逻辑思维方式。文章阐述新课标下数学教学存在的问题及新课标下数学创新教学方法的重要性,并从有规划地复习数学知识、预设创新情境,启迪学生创新思维、运用游戏教学法进行创新教学、善用问题教学法进行创新教学、巧用信息技术辅助创新教学几个方面对新课标下数学教学方法的创新的具体对策进行探讨。 相似文献
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随着新课标的实施,教师的教学观念、教学策略都发生了相应的变化,传统的课堂是以教师为主的,而新课程改革要求以学生为主,这对教师的教学过程提出了新的挑战。如何在新课标要求下,有效地进行高中数学教学是当前高中数学教师需要解决的问题。本文以新课标为基础,提出高中数学有效教学的相关策略,旨在提高高中数学教学质量。 相似文献
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李艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0053-0053
随着新课标的落实与推进,在高中数学教学中对教师的教学方法有了更高的要求,在实践策略上有了更全面的教学技巧,而问题教学法就是最直接、最普遍、最有效的教学策略。将学生的主动思考和探索实践用于与教师相互沟通交流也是高中数学教学中更有效的方法。本文就对这一重要教学手段进行详细阐述。 相似文献
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肖金枝 《数学学习与研究(教研版)》2010,(15):39-39
2003年4月,我国颁布了普通高中《数学课程标准》(实验)(以下简称《新课标》)为高中数学教学树立了新理念.《新课标》是在新形势下颁布的,它要求数学教师要及时接受新的数学教学理念,改革传统的教学方式,实现新的教学目标.本文将根据《新课标》的基础理念,对创新高中数学教学方法进行初步研究. 相似文献
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严海军 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):63
随着新课程改革的深入推进,各个学科的教学理念和教学方法悄然发生改变.本文立足于新课标的视角对高中数学课堂教学进行考察,着眼于生活化教学方式方法进行探讨,提出高中数学生活化教学创设的两个基本原则,提出三个生活化教学方法策略. 相似文献
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王剑 《中国科教创新导刊》2013,(9):147
经济社会的发展与时代的变迁需要我们在教育上与时俱进,于是,新课改应运而生。新课改实施以来,国家一直把素质教育作为重点进行研究,要求老师改革教学方法,提高教学质量。文章通过对如何提高高中数学课堂教学效率的问题进行分析,秉持新课标的理念,给出了具体的策略。 相似文献
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文章通过分析成果导向教育理念下高中数学教学的应用现状,探讨了成果为导向的教育理论与高中数学教学相结合的具体措施.首先,在新课标的指导以及近三年新高考背景下,分析了成果导向教育理念应用于高中数学教学改革的现实需求;其次,在成果导向教育理念下,采用了问题驱动式逆向教学设计,从新课标下的学习成果的设定、问题导向式成果导向教学到学生成绩评定全方面地把成果导向理念融入高中数学的教学;最后,在成果导向教育理念下建立新教学评价机制.希望通过成果导向教育理念下高中数学教学的研究,促进新课标和新高考形势下高中数学教育的发展. 相似文献
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傅广学 《教学管理与教育研究》2021,6(21):86-88
体验式教学对促进高中生数学核心素养具有十分重要的价值.文章指出了当前核心素养下高中数学教学面临的新挑战,分析了体验式教学的基本内涵,以及其对促进数学核心素养的优越性.针对当前高中数学体验式教学存在的问题与不足,笔者从注重问题驱动创设体验性教学情境、加强方法创新丰富多元化教学模式、开展实验教学引导学生创作小型学术论文以及健全评价反馈机制激发教师教学创新活力等四个方面,探究新课程改革下高中数学体验式教学方法应用策略. 相似文献