墨西哥“中国节”上的中国女生——“中国节”筹备记

据悉,2012年度一共有40名政府奖学金交换生和2名访问学者来到零西哥,这蝗公派交换生们多为学习西班牙语的本科生。在墨西哥留学,要克服各方面的困难,安全问题尤其要注意。据留学生们反映,晚上基本不敢外出,白天也时有治安事件发生。即使这样,他们依然很乐观,很多人往学习之余,还给当地人教授中文,传播中华文化。这其中有这样5名美丽的中国女生——周阳杨、刘思由贞、     

“中国节”筹备记

在墨西哥办一个"中国节",让"老墨"们更好地认识中国,这个想法缘自学校的"印度节"活动,我们几个来墨西哥交换学习的中国留学生觉得一个原汁原味的"中国节"可以为墨西哥同龄人打开一个窗口,去了解和认识我们古老又现代的祖国。我们的这个想法和墨西哥国立理工大学语言中心的墨西哥老师一拍即合,彼时我们5个中国留学生在语言     

优化交换生学分认定的转化机制及对策

本文研究和分析了陕西师范大学在交换生学分认定转化机制中存在的问题,如在学分认定转化过程中不能很好的应用网络,服务理念的缺失,缺乏开放的教学管理体制,部分交换生在学习方面缺乏相对自由权限以及对相关机制和理论缺乏深入的研究等,进而提出了优化交换生在学分认定方面的转化机制及相关对策,为交换生在教学管理等方面创造了良好的学习氛围和交流氛围,提高了交换生学分认定和成绩转化的管理水平,希望能够为相关政策的制定提供借鉴。     

俄语专业交换生的中俄课堂学习体验与学习策略研究

高校交换生项目以其安全有保障、费用相对较低、学生收益大等优势成为高校对外交流中的重要一环。目前国内高校和俄罗斯高校之间开展的交换生项目数量不断增长,以俄语专业交换生为范本,总结他们在交换期间优秀的学习经验,为派出学校收集信息、整理相关资料,帮助以后的交换生更好地适应当地的生活和学习,培养复合型的国际化人才,具有极为重要的意义。     

书面表达题“夏令营”

露茜是来自美国的一名交换生，她住在北京的王莉家。她想写信把自己在北京的学习和生活情况告诉父母。请根据下面的提示替露茜完成信件。     

提高闽台交换生学分认定的教学管理水平对策研究

针对闽台交换生教学管理中的网络信息化程度不足,缺少服务理念,教学管理体制固化,交换生学习自由权利受限,教学管理的理论研究不够深入以及缺少民主意识等现状与问题,提出了需要完善当前闽台交换生学分认定相关教学管理制度,利用网络在学分认定相关教学管理中的管理优势,创造交换生学分认定相关教学管理的良性交流氛围,优化交换生学分认定相关教学管理人员建设以及让交换生享有参与学分认定教学管理权利等建议与对策,以提高交换生学分认定的教学管理水平和效率.     

交换生项目运行机制及优化策略研究

在经济全球化迅速推进的大背景下,高等教育的国际化趋势不断加强。交换生项目对高等教育国际化发展起到了有力的促进作用。我国交换生项目起步晚,要想更好地发展交换生项目,就要研究清楚其运行机制,发现其中存在的问题,这样才能优化交换生项目的开展。     

符合对青春的想象

2009年,台湾对大陆学生赴台留学正式解禁,据不完全统计,截至2009年底,包括厦门大学在内,共有3000多名学生以交换生或进修生的形式到台湾短期学习,其中学习一个学期以上的学生有857名。厦门大学与台湾高校交流最频繁,交换学生始于2007年。到目前为止,厦门大学共有750多名学生以交换生或进修生的形式到台湾20多所大学及研究机构短期交流学习,其中学习一个学期以上的学生有265名,包括本科生259人、硕士生4人、博士生2人。厦大已与台湾25所高校签订校际交流协议,包括台湾大学、成功大学、政治大学、台湾中山大学、台湾交通大学、台湾清华大学、淡江大学、东海大学、逢甲大学、辅仁大学等,囊括了台湾公、私立最好的大学。     

跨文化背景下国际交换生学习状况研究

交换生项目是促进学生国际化、实现我国高等教育国际化的重要途径之一。文章针对中国大陆高校交换生前往其他国家交流前后学习状态的变化,研究跨文化背景的交换学习对学生学习状况的影响,进而强化学生自主学习意识,提高学习效率,改善国内师生互动现状,提高国内教师课堂教学水平。     

我的思考：如何不让中国中学生“谈农色变”

一年交换生生涯结束,回到中国,夜阑人静,回味美国的生活,那段学习美国农业课程的经历,使我思绪万千,思考良多。     

跨文化背景下国际交换生学习状况研究

交换生项目是促进学生国际化、实现我国高等教育国际化的重要途径之一。文章针对中国高校交换生前往其他国家交流前后学习状态的变化,研究跨文化背景的交换学习对学生学习状况的影响,进而强化学生的自主学习意识,提高学习效率,改善国内师生互动现状,为提高国内教师课堂教学水平提供借鉴。     

论交换生的外语课程资源价值及开发策略

随着教育领域国际交流的发展,交换生项目成为不同国家校际间学生交流的重要形式。从其发展历史来看,二战之后交换生项目开始流行,旨在提升学生对不同文化的理解、尊重和宽容,同时提高学生的外语技能,拓宽学生的社会视野。从当前的实际操作看,交换生项目通常以姐妹学校或合作学校互派学生进行一段时期考察、学习的方式展开。学生一般寄宿于接待家庭或其他指定的旅社、公寓或是学生宿舍。如果交换时间较长（如6至10个月）,交换生一般进入课堂进行随班学习,同时接受接待学校当地语言的强化教学,课程学习达到规定要求可获得相应学分。     

“火星”小伙伴爱上中国初体验

<正>在《课堂内外》(初中版)去年12月的杂志上,曾经刊登过咱们的同龄学生到各个国家做交换生的情况。交换生,跟游学、留学都有区别,到一个陌生的国家通过短暂的几个月或者一年时间,来用最短的时间了解到别国的学习生活和风土人情。你得是快热型,否则,短暂的时间,或许无法让你学到更多。我们都向往过有这样一种生活:一个陌生的世界,所有的一切让你如获新生。我们希望走出国门,见识到更多的风采,     

古玛雅人从未预言世界末日

随着2011年进入最后一个月,关于古玛雅人2012年世界末日的预言在互联网上再度风传。为了破除谣传,墨西哥国家人类学和历史研究所近日在墨西哥南部的帕伦克玛雅遗址举行圆桌会议,邀请了全球60名研究玛雅文化的专家出席。专家们一致认为,2012年只是玛雅长纪年历     

国际

墨西哥:140所学校因教师惧怕而被迫关闭开学仅仅一周时间,墨西哥南部港市阿卡普尔科的140所小学校就被迫关闭。原因是教师们惧怕来自毒品犯罪集团的勒索恐吓和绑架而拒绝上课。墨西哥格雷罗州学校代表伯纳尔表示,约有600名来自阿卡普尔科山区贫民窟的教师声称受到勒索和绑架的威胁。     

赴台湾交换生交流学习和生活适应程度的调研——以台湾云林科技大学为例

本文对来自大陆不同地区、不同高校交换生在台湾的生活与学习的适应程度、存在的问题和困惑、学习交流的效果与收获等方面进行了调查与比较。调研发现,交换生在适应生活环境、课程衔接、教学及考核方式、课程难度,表达沟通能力、团队合作能力、创新思维能力、自主学习能力、人际交往能力、心理调节和适应能力、全球化视野等方面还存在一些差异,需要进一步了解和提高。     

对高校国际交换生项目科学管理的探讨

在全球化背景下,我国高校教育国际化势在必行,促使交换生项目快速发展。交换生项目在日趋增多的同时,新问题也不断涌现。本文着重阐述了开展交换生项目的意义,分析了项目实施过程中存在的问题,探讨了完善交换生项目的对策。     

谈高校开展国际交换生项目的意义——以广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian大学交换生项目合作为例

在世界经济全球化与高等教育国际化背景下,教育国际化成为一种必然趋势,国际交换生项目越来越多地出现在国内外各所高校。本文以广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian大学交换生项目合作为例,介绍交换生项目实施的目的,阚述高校开展国际交换生项目的意义。     

两岸技职院校大学生学习生活差异化研究——南台科技大学访学之经历

笔者以3个月的访学亲身经历和总结交换生的心得来讨论大陆高职院校与台湾技职院校大学生学习生活上的差异化,学习上从选课到课堂再到考试,生活上从食宿到社团再到图书馆,每一方面既有比较,也提出了一些建议,希望对大陆高职院校和交换生有所帮助。     

校际交换生教育管理的问题与对策探讨——以厦门理工学院为例

交换生项目是高校联合培养人才的途径之一,是人才培养模式的新探索,交换生的教育管理是高校必然面临的新课题。文章阐述了校际交换生项目的意义,探讨了影响高校之间开展交换生项目效果的诸多教育管理问题,并提出了完善校际交换生教育管理的对策。