国际

美国：对中国学生进行“一对一”面试由于自身缺乏海外招生的资源,许多美国大学便通过中介在其他国家招生。这样一来,大学不但增加了学费收入,还节省了自派招生人员的费用。为防止留学中介造假,避免学生实际水平与材料显示有较大差别,美国高校将加强对中国学生的面试考核力度。受包括常青藤大学联盟和各州立大学在内的美国300多所会员学校的委托,     

从教育背景与职业背景变迁看我国大学校长职业化进程

文章以"985工程"首批启动的9所高校为例,通过选取1983年、1993年、2003年、2013年等四个时间断面收集相关数据,研究了大学校长教育背景与职业背景的变迁历程,并通过与2013年美国常青藤联盟高校的相关数据进行对比,分析了我国大学校长职业化的进程。研究显示,改革开放35年来,我国大学校长职业化进程稳步推进,与美国常青藤联盟高校相比,首批"985工程"高校的校长在博士学位比例、任教职学校数、职业经历丰富程度、副校长任职经历、校长任职年龄及任期等方面已没有显著差别。基于研究结果,分析了大学校长职业化未来的政策取向。     

地方高校英语专业学生“中国文化失语”现象调查研究——以铜陵学院为例

针对地方高校英语专业学生"中国文化失语"现象,通过问卷调查、实地调研、抽样访谈等方式,对铜陵学院2016级英语专业学生及英语教师进行调查研究,旨在发现"中国文化失语"现象普遍存在于英语专业学生的原因,分析和探究相关策略以有效缓解该现象发生。同时,呼吁地方高校重视培养英语专业学生中国文化英语表达能力,关注中国本土文化在大学英语教学中缺失的问题,实现地方高校英语专业学生中国文化不再"失语"。     

国外高校是怎样挑学生的

每年到了4月1日,许多美国学生都紧张得要死,尤其是那些"拔尖"的优等生,更是坐立不安。这并非因为这天是愚人节,而是由于常青藤盟校的录取通知应该在这一天寄到。不像一般考试,只要对照公布的标准答案,就能知道自己得几分,常青藤盟校录取的方式没人摸得清。有人猜成绩好、体育又特别棒的必定被录取。但是有一年,兄弟二人同样是史岱文森高中的顶尖学生,同样的     

基于学科素养的农村高三学生历史备考技能养成

2016年9月13日,由北京师范大学联合国内高校近百位专家成立"中国学生发展核心素养"课题组在北京发布研究成果。首次指出:中国学生核心素养是以培养"全面发展的人"为核心。学生核心素养的培养要通过教学实践实现,并在具体学科教学中落实,学科核心素养发展研究受到国内学者的普遍重视。     

刘亦文谈模拟联合国大赛

回忆起第24届常青藤模拟联合国大赛的情况,刘亦文说:"在比赛里,我学到了很多东西,这些东西是在教室里学不到的。"刘亦文和同学杨新伦在该次比赛中获得了三等奖,这也是中国内地参赛选手在常青藤模拟     

回归儿童的协商式课程——来自美国的常青藤教育

<正>2017年7月,美国常青藤院长Alise和Naomi老师在山东淄博新华同力颐丰园对中国幼儿园常青藤团队进行了多日训练。Alise是美国常青藤幼儿教育的创始人。她并非独创了一套幼儿教育的理论,而是一位融会贯通了现代教育的核心思想之后,在实践中将思想转化为现实的教育者。这种思想不仅指导着常青藤幼儿园的教育实践,而且还是他们执着而坚定的信念。     

T,新大学的“形状”

正William Deresiewicz又来质疑精英教育了。他就像活在现代美国的鲁迅,用犀利的文字唤醒那些沉睡在精英教育泡泡里的青年。这次他在美国话语权力极高的"意见杂志"《新共和》上发表了一篇文章《不要送孩子去"常青藤"》(Don't Send Your Kid to the Ivy League——The nation's top colleges are turning our kids into zombies)。他在常青藤大学里从学生到教师熬了24年,从过来人的角度毫不留情地炮轰常青藤的生活。尤其是文章开头那一段对耶鲁招生的揭秘,读起来很有味道——一个学生找了9个人写推荐信,结果惨遭招生官们全票否决。招生官们都觉得这个学生"过于紧张"(too intense),费力不讨好。     

高校英语教学中的中国文化渗透

我国高校英语教学过分强调西方文化的介绍与传播,忽略了中国文化在高校英语教学中的作用,导致学生普遍出现中国文化失语症,不利于学生跨文化交际能力的发展。本文界定了"中国文化失语症"的概念,分析了高校英语教学中中国文化失语症产生的原因,并以宁波某高校的教学实践为例,提出了在高校英语教学中强化中国文化渗透的教育对策和推广建议。     

国际关系学院

正知行合一的学术平台1.创办"夏宫论坛",邀请常青藤高校校长来校讲学,与师生共同探讨国际性前沿话题2.首家开设政府采购本科专业方向,依托专业优势举办首届全国大学生政府采购论坛,引发社会对于政府采购知识的普遍关注3.鼓励学生团队围绕专业增强实践能力,学生在大学生公关策划大赛中获金奖4.举办"模拟博鳌亚洲论坛",聚焦社会热点,打造"思想引领成长"平台     

比较文学课程教学与周边学科之关系——中国比较文学教学研究会第五届年会暨学术研讨会综述

2012年8月25～27日,由中国比较文学教学研究会主办、河南大学文学院承办的本次学术研讨会在河南大学隆重召开。来自全国各高校六十多位学者围绕论题展开了全面讨论。一、比较文学教学与中国语言文学及其诸二级学科1997年"比较文学与世界文学"被归属为中国语言文学类二级学科,取代原"外国文学",这一课     

别把正版孩子变盗版

<正>美国某名校考官说:"中国学生的最大问题就是,此学生和彼学生之间没有差别。他们的SAT和托福成绩往往都很好,但是申请材料一模一样,特长都是钢琴、跳舞、绘画之类,毫无特色;论文更是写得千人一面,观点幼稚,表达平庸,显示出他们想象力的贫乏和思维的格式化,像是同一个工厂生产出来的机器人。"一位负责留学咨询的美国人,专门手把手教中国学生如何申请到常青藤名校,百发百中。他说:"哈佛每年会收到几万份学生申请,但是只有极少数可以被录取,被选中的往往不是成绩最好的,而是最特     

中国课堂教学和英国课堂教学的比较与思考

英国当地时间2015年8月4日起,英国广播公司BBC二台开始在晚间黄金档播出一部关于中国教师到英国"支教"的纪录片《我们的孩子足够强来适应中国教育吗?》在纪录片中,5名中国教师以中国式教学模式执教于英国汉普郡一所中学的"中国实验班",其学生是50名年龄在13至14岁的英国学生。纪录片展现了中国教师一贯严谨的作风,他们严格要求课堂纪律、认真板书、带领孩子做广播体操,但这些与英国孩子所希望的宽松自由的课堂氛围、极力展现自我     

中国比较文学教学研究会第五届年会暨学术研讨会综述

2012年8月25至27日,由中国比较文学教学研究会主办、河南大学文学院承办的第五届年会暨学术研讨会在河南大学召开。来自全国各高校的60多位学者展开了全面讨论,现择要综述如下。首先,关于比较文学与中国语言文学及其诸二级学科的关系。1997年"比较文学与世界文学"被     

高校英语教学“中国文化失语”现状分析

英语在我国教学过程中存在举足轻重的地位,这是由于社会对当代学生的文化要求及社会对英语语言运用的追求逐步增高。然而我国高校在教学过程中,发现当代学生的"中国文化失语"的问题,主要体现在学生在使用英语交流的过程中失去了对中国文化的同步转化和中国文化描述的准确性。因此,对高校英语教学"中国文化失语"现状进行分析,让学生在学习英语的过程中结合中国文化,解决"中国文化失语"的现象。     

“霍懋征教育思想基地”授牌

8月17日,由霍懋征教育思想研究会主办的"关爱学生,读懂学生,促进学生发展"首届全国霍懋征教育思想研讨会在北京呼家楼中心小学举行。霍懋征是我国当代著名教育家,全国首批特级教师之一,被誉为"中国教育的一面旗帜,人民教师的楷模,     

英语专业增设中国文化类翻译课程的必要性研究——基于宁波市六所高校英语专业调研

该文以宁波市六所高校英语专业为研究对象,通过对每所高校60名学生的中国文化英语翻译能力的研究,发现目前为止高校英语专业学生的相关能力仍较为薄弱,同时大多数高校没有设置类似课程,但是学生与市场对中国表达能力的需求非常之大。笔者提出要通过改革大纲,导入中国文化类英语词汇,增设相关课程,出版合适的书籍全方位地改革现有教学模式,以期为"中国文化走出去"这一历史史命贡献英语专业人才的应尽之力。     

挫折是必须越过的一道坎

2011年7月12日,新任国际货币基金组织总裁克里斯蒂娜·拉加德提议,现任总裁特别顾问、前中国人民银行副行长朱民出任副总裁,他也由此成为第一位跻身IMF最高管理层的中国人。谈起朱民担任IMF副总裁的理由时,拉加德说:"IMF需要改变高层管理人员的背景,除了那些常青藤和欧美名校毕业的博士外,更需要像朱民先生这种历经了生活磨难又了解发展中世界的博士参与。"     

有感于"高考状元不是职场状元"

据8月8日《新京报》报道,近日,《中国高考状元职业状况调查报告》出炉,课题组通过核查"2007中国高校杰出校友排行榜"的杰出人才发现,在"杰出企业家"中没有一位是高考状元;而在学术领域,中国两院院士、长江学者和长江学者成就奖获奖人等专家名单,均没有高考状元,同样在"杰出政治家"中也没有高考状元。     

2013中国高等教育展在尼泊尔和柬埔寨成功举办

<正>据新华网5月16日报道,5月12至17日,国家留学基金委在尼泊尔加德满都和柬埔寨金边举办"2013中国高等教育展",共有13所中国高校参展,涵盖综合类、理工类、师范类和医药类院校。除了举办教育展外,中国教育展团还召开了留学中国说明会,向参加教育展的学生介绍中国高等教育的有关情况和学科优势。