只有追求没有旁顾

“汉语写作”是一个庞大而复杂的学术问题，已经被文学界讨论了将近十年。就是今天我们在“汉语写作”前面冠以“新世纪”三个字，它也仍然是个老问题，老话题。一个老问题，老话题，不断地被专家、学者、教授和作家们不厌其烦地讨论、争论和言说，也足见这个问题的庞杂，这个话题的魅力。     

孩子,让我走近你

如今城市留守儿童的教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题问题,已经引起了社会学、心理学、教育学等专家的广泛关注。有专家称这种现象应该得到及时纠正,别让他们如同第一代农民工"留守子女"一样,成为又一批教养缺失的问题子女。     

孩子的问题

每个人都会有问题。孩子是人,当然也会有孩子的问题。婴儿时有婴儿时的问题,学龄前有学龄前的问题,青春期有青春期的问题……小到吃喝拉撒头痛脑热快乐烦恼,大到道德理想人生目标是非善恶价值取向等等,人的一生会遇到一个又一个“怎么办”。孩子是未成人的人。孩子的问题,大多数是孩子自己不能解决的,主要还     

基础薄弱学校进城务工子女教育问题及对策

当前,我国许多城市已经出现进城务工农民家庭化现象。进城务工农民家庭化直接导致进城务工农民子女数量的急剧增加,而对进城务工农民子女的教育就成为一个棘手的问题。以南宁市柳沙学校为例,     

留守与流动的抉择——农民工子女教育的思考

据国家统计局2009年统计,农民工数量达到2.2978亿人,这么大一个群体对于政府而言已经不再是作为社会的个体或者小群体问题进行考虑,而是将其上升为构建社会主义和谐社会的一个重要议题.由于进城务工者具有年轻化特点,因此也就衍生出一个新的问题--子女教育问题.是将孩子留守家乡还是将其带到城市中接受教育,是每一对农民工父母都必须面临的抉择.     

帮助单亲孩子走健康人生之路

单亲家庭子女的教育问题是一个值得全社会关注的问题。教师要全面了解单亲家庭学生学习、生活情况,深入分析他们的异常心理,采取积极有效的教育对策,才能扶助这部分学生走上健康的人生之路。     

一个现实问题的理论关照——流动人口子女教育问题的特征分析及其策略探索

流动人口子女教育问题已经“升级”为一个社会问题。流动人口子女教育包括流动子女教育和留守子女教育两个方面，其问题的焦点分别集中于教育公平和教育质量上。解决流动人口子女教育问题必须坚持“两条腿走路”，即必须依赖学校教育外部力量支持和学校教育内部各环节改革。作为一类社会性教育问题，流动人口子女教育在最大程度上依赖于教育外部力量的支持，但与任何教育问题一样，其深度解决的关键依然在于学校教育内部各环节的改革。     

浅谈学前离异家庭的家庭教育指导

近年来，随着我国经济的发展和社会的转型，离婚已经成为越来越普遍的社会现象，由此带来的离异家庭子女教育问题也越来越突出。在离异家庭子女当中，有相当数量的学前儿童。如何开展学前离异家庭的教育指导，仍是一个在探索中的问题。在此，笔提出粗浅的看法，以抛砖引玉。     

同在蓝天下 携手共成长——让外来民工子女享受同样的教育

随着经济和城乡一体化建设的发展，城市和较发达乡镇中农民工、外来工、流动人口已经逐渐成为流入地一个不可忽视的群体。据劳动和社会保障部快速调查分析．2005年5月我国农村劳动力外出务工的规模约为1．2亿人．并每年递增500万。外出农民已经成为对中国城乡经济发展有重大影响的不应忽视的社会群体。近几年．在来自农业的纯收入连续减少的情况下，农民进城务工就业．已成为当前农民增收最直接、最有效的途径．外出农民已经成为产业工人的重要组成部分。毋庸置疑．外来民工子女的教育问题，也成为全社会关心的一个热点问题：     

面对农民工子女的教师角色定位

农民工的大批入城,虽给城市建设带来了新的生机和动力,但农民工子女受教育却成了主要问题。面对农民工子女,教师如何在认识问题的基础上实现自身角色的定位,这既是教师个人的问题也是一个社会问题。     

随迁农民工子女教育券的可行性分析

随着我国城市化进程的加快,大量农民工涌入城市,随之而来的是随迁农民工子女的就学问题。随迁农民工子女上学难已经是不可回避的问题。引进教育券制度解决这一问题．已成为各农民工集中地区的一个重要政策。在现有的探索中,教育券制度的可行性已经日益凸显。中央和地方政府应该进一步制定财政政策,实施制度创新,以期为教育券制度在随迁农民工子女上学难问题的应用中创造一个良好的前提和基础。     

单亲家庭子女教育问题探讨

随着社会的发展,观念的更新,单亲子女越来越多。由此而引发的子女教育问题,已成为一个不可忽视的社会问题。本文就单亲家庭存在的问题,形成的原因,以及如何教育单亲子女等方面进行了探讨。     

进城农民工子女教育存在的问题及对策研究

进城农民工子女的教育问题是社会流动结构不断变化、农民流动模式发生变迁而衍生出的一个社会问题.关注这批特殊的未成年群体,研究他们早期社会化过程中存在的问题,具有十分重要的现实意义.文章总结了农民工子女在接受城市免费义务教育中存在的问题,分析了产生这些问题的归因,提出了解决问题的基本思路.     

基于问题的学习中的“问题解决”

基于问题的学习(Problem-basedLearning熏即PBL)作为一类新兴的教学模式已经在国内诸多学科的教育教学中发挥效用。以问题情境、小组合作学习为主要特征的基于问题的学习,其过程中就隐含了心理学界的一个老课题———“问题解决”(Problem-solving)。其实基于问题的学习中的问题解决具有独特的模式结构和作用,本文将就此作详细地分析。一、基于问题的学习的概述PBL于1966年由美国神经病学教授Barrows在加拿大首创,并在医学界首先得到启用。在经历数十年的教育推广和修正后,PBL已在各个教学领域中得到应用,有许多院校采用这种方法进行…     

减负，让教育回归本质

中小学生课业负担过重既是一个老话题,也是一个新课题。说它是老话题,是因为几十年来我们都在关注、都在治理。说它是个新话题,是因为今天教育面临的形势发生了新变化,教育特别是基础教育已经从过去解决“有学上”问题转到今天解决“上好学”问题上来。     

农村“留守子女”教育问题的思考

农村“留守子女”教育问题是一个社会综合问题.目前,教育部门需纠正功利主义的教育倾向,针对“留守子女”家庭结构单薄化和家庭结构功能失调,亲情缺失而引发的心理、性格问题及学习成绩不理想的问题,树立以人为本的教育理念,对“留守子女”实施爱的教育,加强心理健康咨询.同时,社会、家庭及关工委等部门要通力协作,适应社会发展的需要.     

农村"留守子女"的生存状况分析及对策

农村“留守子女”生存状况已经引起各方的关注,是解决“三农”问题过程中必须解决的一个深层次的社会问题。文章从情感、监护、教育、社会关怀等方面分析了他们现实的生存状况,并在此基础上提出一些改善的建议。     

外来务工人员子女初等教育适应性问题研究——以杭州市主城区某小学为例

随着城市的不断发展和进步,越来越多的外来务工人员进入城市,为城市的发展作出贡献。这些人员往往带着子女一起来到城市,当他们进入新的环境、新的学校。接触新的同学朋友时,适应性就成为一个十分重要的问题。本文以杭州市某小学为研究对象,重点分析了外来务工人员子女初等教育适应性问题的现状、相关因素,提出了对策建议。     

河南省农村留守子女的教育问题及对策研究

农村留守子女的教育问题是关系国计民生的一个重要社会问题,也是当今的热点问题。留守子女正处在一个受教育的关键时期,社会、学校和家庭应同心协力关心他们,使其健康成长。然而对他们的教育尚存在一些问题,因而积极探索和研究解决农村留守予女教育问题,构建农村留守子女多元化教育模式,是摆在我们面前的重要任务。     

当今父母有“六不懂”

笔者对当今家庭的教育问题进行了长时间的观察、接触与思考,深深地感到,当今的父母在教育子女问题上有“六不懂”。