和青年教师谈谈怎样备好物理课

备课是教学工作的中心环节,备好课是上好课的基础。青年教师应怎样备课,如何备好课？笔者认为,要备好课,就必须做到心中有学生,心中有教材,心中有教参,心中有教法。下面以初中物理教学为例,谈点笔者的粗浅认识和体会。     

班主任的“花”之“锏”

做了数年的班主任,习得一看家本领,那就是“花”之三“锏”,即:作为班主任一要心中有花,更要让孩子心中也有花;二要用心呵护每一朵花,耐心等待“花”开;三要允许花开花落,期待花开得更艳。“花”之三“锏”,班主任工作成功无限。教师要心中有花,更要让孩子心中也有花初接班时,老班主任给我送来几个孩子的     

心中的彩虹

雨过天晴,天空中那道彩虹是那么的令人心旷神怡,让人情不自禁地要赞叹大自然的神奇。我的心中也有一道彩虹,它总是在我遇到困难时出现。     

感悟——作文腾飞的翅膀

“要照亮别人,自己心中要有亮光。”如果说生活是作文的源泉,阅读是作文的基础,那么,感悟就是作文腾飞的翅膀。     

关于作文讲评几个原则的思考

在作文教学中，普遍存在着重指导、重批改而轻讲评的现象。其实，作文讲评这个环节十分重要，因为学生在讲评之后如果能够认真反思，并对自己的文章进行修改完善的话，往往能收到较为理想的效果，使自己的作文水平有所提高。只要我们教师心中有学生，心中有规范，心中有责任，就可以把作文讲评工作做好。一般来说，作文讲评要注意如下几个原则的合理运用。     

《毛泽东思想概论》的教学实践与探索

讲授《毛泽东思想概论》的教师要有高尚的人格和坚定的马列主义、毛泽东思想信仰，并通过一言一行，热情耐心地将这种信仰转移到当代大学生心中，在他们心中建构一座新的毛泽东思想的信仰大厦。     

落实素质教育,促使学科均衡发展

学科教学是学校进行素质教育的主要阵地,也是实施义务教育的基本形式。学科教学的均衡发展是确保少年儿童完成义务的教育的根本保证。对待学科教学,教师心中必须要有全局观点,高瞻远瞩,全盘考虑,精心绘制工作蓝图,实现心中的理想。为了着眼未来,使班级有高度的凝聚力和源源不断的后劲,达到     

修炼课堂“功夫”,打造成熟的数学课堂

成熟高效的数学课堂,需要教师不断修炼自己的“功力”,把学生放在心中,把教学当成艺术.教师的“功夫”既要有精湛的数学功底,又要有驾驭课堂的能力和素质,只有这样才能应对课堂的瞬息万变,也才能使课堂更加高效.     

表达美好的心愿

心愿是隐藏在心中最理想的存在。能够实现的心愿固然美好,那些不能变为现实的心愿却也不失为一个美丽的梦想、真诚的愿望！同学们,你的心愿是什么？相信心中早有答案了,写出来吧!     

因材施教，把握教材

作为一名老师,我认为教学一定要很好地把握手中的教材,做到心中有纲,手中有本,教中有法。因材施教,则是搞好教学的基本原则。     

浅析核心素养下本土文化在历史教学中的作用

随着新时代的不断进步,社会也在日益发展成为人们心中所期盼的港湾,想要跟上时代的脚步,教育也要不断发展,本土文化下的历史教学就显得尤为重要,既要注重个人修养,又要强调家国情怀,培养新一代年轻人的核心素养,其意义也不可小觑。     

情感：成功语文课的酵母

语文教学不仅仅是一个传授知识、培养能力的简单过程,而应该是滋润学生心灵的过程。罗曼.罗兰指出：＂要播撒阳光到别人心中,总得自己心中先有。＂语文教师要把真挚的情感传到学生身上,自己必须先有。一节优秀的语文课应当是一首诗、一幅画。     

2007教师心愿大盘点——收获与展望

一切改革终归要落到课堂上,要靠教师去实施。在回归教学、聚焦课堂形成风气的2007年,教师们心中又有哪些心语呢？面对全新的2008年,他们又有何期待？     

唱自己的歌 跳自己的舞 讲自己的故事——我心中的有效教学

"有效教学"意味着教师能够有效"讲授"、有效"提问"、倾听学生、有效地"激励"学生。"有效教学"应遵从学生的发展需求。心中有学生,心中有有情感的学生,心中有有差异的学生,心中有充满自信的学生的课堂,才是真正有效的课堂。     

有爱·会爱·善爱

正作为教师,我们无论从事学科的教育教学工作,还是从事班主任工作,都要做到有爱心,会爱自己的学生,懂得如何去爱学生,要善于爱学生,让学生能体验到教师的爱。只有这样,我们才能成为合格的教师,成为学生喜爱的教师。没有爱就没有教育。爱是一种付出,是一种给予,是一种美德,是一种艺术。教师的爱是学生心中的一道彩虹;教师的爱能驱走学生心中的怨恨;教师的爱能化解学生心中的仇恨;教师的爱能驱散学生心中的雾霾;教师的爱能     

心中有本 目中有人 手中有法——走向语文教学的最佳境界的思考

不记得是在某次教学研讨会上,听专家指点,铭记于心,还是自己十几年的教学实践,感悟心得,总觉得“心中有本,目中有人．手中有法”是一个语文教师在教学中走向最佳境界的必备素质。这十二字不仅包含了教学中教师、学生、教材以及教法的教学要素．而且也指出其内在的关系：“心中有本”是走向最佳教学境界的前提;“目中有人”是走向最佳教学境界的关键;而“手中有法”是走向最佳教学境界的途径。     

高中物理有效教学策略研究

高中物理在大部分学生心中是很难学的一门学科,因此,如何有效进行物理教学成为教师必须解决的问题,也是追求目标。要想提高物理教学的有效性,教师应注意学生的学习效果以及学生思维能力的发展,并在教学过程中激发学生的学习积极性,就能全面提高教学质量。     

浅谈作文要新

素质教育的核心是培养学生的创新教育,作文教学正是这样一种培养学生的创新能力的有效途径。生活中的每个人都各自有鲜明的个性,作文也应该有自己独特的风格,给人耳目一新的感觉。苏轼曾说过：“文章最忌随后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。作文要做到人人心中有,他人笔下无,应大胆创新,     

追求有活力的语文教学——浅谈“教是为了不教”

语文教学要达到“教不为了不需要教”的目的,就必须做到“胸中有教材”、“心中有学生”、“课堂有活力”。     

教学，要自己拿主意——由执教《应该听谁的》所想到的

接到任务,本期要上一节公开课,心中满是欢喜,同时也忧心忡忡。作为一个刚参加工作不久的年轻老师,有这样的机会实属难得,可以得到很大锻炼;但是,我能成功拿下这节课吗？怀着忐忑的心情,开始了我的“课前准备”。