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技校计算机基础教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是信息化社会,电子计算机是信息传播的重要工具,人们的日常学习、生活、工作中都离不开电子计算机。为此,计算机普及教育在不断地深入,计算机基础与应用教学已成为技校专业基础教学的一项重要内容。但是,由于计算机硬件、软件发展迅速,计算机知识不断更新,会出现学生在学校所学的知识,到毕业后应用时已经不能满足实际工作需要的情况。因此,我们应当从教材内容和教学方法、手段的先进性、合理性、实用性方面入手,加强和改进计算机基础教学工作。提高学生的计算机操作应用能力,培养和提高学生利用计算机不断学习使用新软件,获取新知识,… 相似文献
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如今随着职业教育的不断发展。人们的日益探索．如何寻求职业教育最佳的教学环境。如何打破以往传统学科教学模式的壁垒，如何有效地实现理论教学与实践教学的和谐统一。提高技校学生的实践经验，最终拉动就业率，是每个技校教育者刻不容缓亟需解决的难题。在知识爆炸的当今时代，计算机技术更是以日新月异的速度飞速发展，如何在技校计算机教学中... 相似文献
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案例教学在计算机应用基础课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学是一种新型的教学方法,广泛应用于各学科领域中,并且收到很好的教学效果。将案例教学法引入到计算机应用基础课程教学中,探讨在计算机应用基础课程中案例的选取、设计方法以及实施步骤。 相似文献
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计算机基础课程是职业技校中的公共基础课,对培养学生的计算机应用能力,毕业后对就业需求的适应能力和可持续性的终身学习能力都具有非常重要的作用。本文基于技校生源的基础差异和就业需求的实际。对技校学生实施分层教学的意义和策略进行探讨。 相似文献
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霍彩英 《山西广播电视大学学报》2010,15(2):56-57
德育课的“案例教学”以案例为载体,通过师生多维合作互动,突出“理论联系实际”的重要教学原则和灵魂,具有启发性、参与性、民主性的特征。 相似文献
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时代的发展对技工学校的人才培养提出了更高要求。在技工学校计算机课程教学中,传统教学方式理论与实践有所脱节,效率不高。一体化教学模式将理论与实践融为一体．能有效提高技能型人才的培养质量。将计算机教学与一体化教学相融合．是一种崭新的、有益的尝试。 相似文献
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技校法律基础课运用案例进行教学,要做到科学合理,要精心编选案例。同时也需要学校、教师根据自身的教育对象和教育目的进行相应的课程开发。运用案例的主要方式有两种:一是举例法,二是案例教学法。在教学中恰当运用案例,有助于教师阐明问题,突破讲课的重点、难点、疑点,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。 相似文献
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《计算机应用基础》是技校学生必修的公共基础课程,是学生必备掌握的技能之一,文章阐述了技校计算机基础教学中存在的问题,探讨了在教学中如何更好地提高技校本课程教学效果和教学质量的一些方法,以提高学生计算机应用水平和操作能力,使学生适应未来工作岗位的需要。 相似文献
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<计算机技术基础>是各大中专院校的公共基础课,在现在信息化的时代背景下,使用案例教学法,可以解决学生计算机水平参次不一,上课效率低的问题.同时培养学生自己动手、团队合作能力,培养高素质人才. 相似文献
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计算机已成为生活中不可缺少的工具,但它会经常出现各种故障,如果使用者都能掌握一定的维护知识和技能,将会给他们的生活和工作带来便利。本文探讨了为什么技校要加强计算机基本维护知识的教学,学生应具备哪些计算机基本维护技能,以及应通过哪些渠道增加计算机基本维护技能。 相似文献
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案例教学法是一种近几年流行新型的教学方法,它是一种以案例为基础的教学法,是注重理论联系实际、启发式的教学方法.它一改教师在教学中扮演的老学究的角色,让教师成为设计者和激励者.本文阐述了案例教学法的内涵及特色,强调了非计算机专业计算机基础教学引入案例教学法的必要性,对案例教学法实施的过程进行了分析和研究. 相似文献
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由于多方面的原因,技工学校的生源质量比较低下,而且有各种不同形式的表现,如何改进技工学校计算机课程的教学,提高教学质量,是一个非常重要的问题。笔者的体会是,应该根据学生的情况,采取多种教学方法,切实提高教学质量。如分层次的开展教学,培养学生的健康心理;精心设计学生活动,培养学生的个性发展;强调创新精神,培养学生的自主学习能力;培养学生的合作意识,形成学生的团队精神等。 相似文献
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