教学态势语，如何无声胜有声

在教育教学过程中．教师一个亲切的微笑，一个关注的眼神．一个肯定的手势，一个适当的距离调控，都能有效地调节学生的情绪．激发学生的学习热情．起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用，收到无声胜有声的效果．     

用分式变形解竞赛题

数学竞赛中，有一类整数问题涉及约数，或方程中的整数解问题，在求解过程中都出现分数．在分数运算中常常把一个假分数化为带分数，类似地在分式中，就是将一个分式化为一个整式和一个真分式的和．这种分式变形在解题时很有用．下面通过几例来说明这种方法的应用．[第一段]     

数学教学中如何培养学生的创新能力

江泽民主席指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．”在数学教学中，如何在课堂教学中培养学生的创新能力，激发学生的创造动机，发展学生的创新思维，是每个数学教师应思考的一个重要课题．需要我们数学教育工作者深入研究．笔者认为应从以下几个方面来考虑．     

帮你学习点和线

1．点是一个非常抽象的概念，在几何学中，“点”是表示位置的，它没有大小，一个点常用一个大写字母表示，如点A．     

两边“取”,巧解题

数学解题过程中，把一个等式或不等式变形，往往是一个关键的步骤．变形中巧用两边“取”，犹如添加了“催化剂”，可使问题峰回路转，柳暗花明．     

《力和运动》自测题(一)

一、选择题１．在沿直线匀速行驶的车厢内，一人向正上方抛出一个小球，小球将会落到（）Ａ．原处；Ｂ．抛出点后面；Ｃ．抛出点前面；Ｄ．无法判断．２．车厢内悬挂着一个小球，着小球突然向列车行驶的正后方摆动，说明列车正在（）Ａ．起动过程中；Ｂ．刹车过程中；Ｃ．转弯过程中；Ｄ．做匀速直线运动．３．如图１所示，弹簧秤的读数为（）Ａ．０；Ｂ．１０牛；Ｃ．５牛；Ｄ．７．５牛．４．一个作匀速直线运动的物体，若所受外力同时消失，则它将（）Ａ、慢慢停下来；Ｂ．保持原来的运动状态；Ｃ．以更快的速度运动；Ｄ．无法确定．５．…     

对一道习题证法的探究

在平时的学习中，我注意到，一般情况下，数学题目的条件不止一个．在解题中，如果以其中的一个条件为主探求思路，那么会得到不同的证法．下面是我在老师的指导下，对一道习题证法的探究，供同学们参考．     

用真心感受

文字是我们中华民族的根基．它们就像一个个音符，高雅而深沉，小巧却能用自己的丰富情感感动着每一个人．而语文就是由这些音符组成的一支舞曲，平淡中带着一点激昂，平凡中带着一丝感动，短暂中带着一份永恒．每一个人都想在这样一支舞曲中向世人展示自己优美的姿态，那么，我们应该怎样做呢？     

中位线定理在解析几何中的功能

中位线定理在解析几何中的功能西安铁一局铁中赵连城梯形中位线定理是梯形的一个重要性质，同样，三角形中位线定理也是三角形的一个重要性质、它们有密切的联系．三角形中位线定理可以说是梯形中位线定理的特例．其共同特点是：在同一题设下，有两个结论．一个结论说明中...     

冬至

冬至是我国农历中一个非常重要的节气．也是一个传统节日．至今不少地方仍有过冬至节的习俗．在二十四节气中．冬至节是被最早制定出来，的一个．时间约在每年12月22日至23日左右．     

1998年下半年全国高等教育自学考试 数据库及其应用试题

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题１分，共１５分）１在一个用于表示两个实体间联系的关系中，用来表示实体间联系的是该关系中的（） Ａ．任何一个属性 Ｂ．任何多个属性集 Ｃ关键字Ｄ．外部关键字２．模式是数据库中数据的（） Ａ、全局逻辑结构Ｂ．全局物理结构 Ｃ局部逻辑结构Ｄ．局部物理结构３．数据冗余可能产生的问题之一是（） Ａ．易修改Ｂ．速度慢 Ｃ．编程繁Ｄ潜在的数据不一致４．一个关系中（） Ａ．行次序可交换，列次序不可交换 Ｂ．行次序不可交换，列…     

Exercises on Antonyms

用句中一个词的反义词填空，然后将句子译成汉语：１．Failureisthemotherof．２．Wewouldratherdieonourfeetthanonourknees．３．Thelongestwayroundisthewayhome．４．Toliveremainsanartwhicheveryonemustlearn，andwhichnoonecan．５．Theevilisstrong，theistentimesstro     

如何求不等式中参数的范围

求不等式中参数的范围是中学数学的难点之一．解这类问题需综合运用数学知识和相关方法，是考察学生能力的一个亮点，因而是历年高考命题的一个重要采分点．我们在解题实践中发现，利用函数最值求不等式中参数的范围，思路清晰，过程简洁．现举例说明如下，供参考．     

2000年下半年全国高等教育自学考试数据库及其应用试题

第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。1．下列有关数据库的描述，正确的是[ ] A．数据库是一个DBF文件 B．数据库是一个关系 C．数据库是一个结构化的数据集合 D．数据库是一组文件2．储蓄所有多个储户，储户在多个储蓄所存取款，储 蓄所与储户之间是[ ] A．一对一的联系 B．一对多的联系 C．多对一的联系 D．多对多的联系3．“实体”是信息世界中广泛使用的一个术语，它用 于表示[ ] A．有生命的…     

浅谈班主任工作

班务工作作为学校工作的一个小分子．其重要程度不亚于学校的教学工作。学校是实施素质教育的主阵地．班级是阵地上的前沿哨所．一个健康向上、团结拼搏的班集体也正是每个人所期待的，而这一切都离不开一个重要的主角——班主任，做老师苦．做班主任更苦，这是每一位教育工作者的心声。因此，如何管理好一个班级也成为教育改革中一项不容忽视的课题。基于此．在班主任工作中．我积极探索．认真尝试，对搞好班务工作进行了不懈的努力．可谓略有所得。     

巧用构造法解题

在初中数学中，有些问题用常规方法难以解决，往往需要构造一个与之相关的命题，并将原来的问题转化为另一个新问题，从而达到简单、直观、易解的目的．这种解题方法就是构造法．构造法体现了解决数学问题过程中由繁难到简易的“转化”思想，是培养学生创新思维能力的一个重要手段．下面举例予以说明．     

怎样进行物理探究

进入初中，第一次与物理接触，对奇妙的物理现象产生了浓厚的兴趣．生活中融入了物理，物理走进了生活．物理引导我们揭开自然界的一个又一个奥秘．     

回归本源——浅谈用定义求解圆锥曲线问题

当解决一个问题毫无头绪的时候，不妨回归本源．这是侦探类电视中著名的“back to basic”定律．笔者一直认为做数学题犹如破案，一个题目就是一个case，解题的关键就是找线索，找证据．在圆锥曲线的学习中，这个“basci”就是定义．为了便于读者更好地体会这个定律，更好地解决这一类题，现将其第一、第二定义及常见题型归纳如下：     

运动和力重要概念导学

1.怎样判断一个物体是否运动或静止？ 物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动，它是物质运动的基本形式．用来判断一个物体是否运动的“另一个物体”，叫做参照物．参照物是事先选定的标准物体，是假定为不动的物体．要判断一个物体是否在运动，只要看这个物体相对参照物的位置是否发生了改变．如果相对位置发生了改变，我们就说．这个物体是运动的；如果相对位置没有发生改变，我们就说，这个物体是静止的．     

复习凸透镜成像规律的尝试——作图总结

在初中物理光学的复习中，凸透镜成像规律既是一个重点，又是一个难点．怎样才能全面地认识凸透镜的成像过程及规律，是值得每位教师深思的．为使学生既有兴趣又能深入理解它，教学中我采用了直观形象的作图法，效果不错．