汉中方言中平、翘舌音声母与普通话的异同对应规律

舌尖前音声母z、c、s和舌尖后音声母zh、ch、sh在普通话里有辨义的作用,二者不能相混。汉中话里也有这两组声母,但却是以分混状态来辨义的。本文对此分混状态进行了深入全面细致的分析梳理,归纳出了与普通话的整齐的异同对应规律。     

河套方音和普通话语音的差别

河套方言与普通话在语音方面的差别表现在声、韵、调三个方面。声母方面,河套方音多(ng),(v)两个声母;(z)、(c)、(s)有时分别代替(zh)、(ch) (sh)。韵母方面,河套方音无(ian)、(an)、(n)、(en)、(in)、(uen)、(uang)、(o)八个韵母,分别用(ie)、(e)、(iong)、(eng)、(ing)、(ong)、(ang)、(e)或(a)或(ie取代。声调方面,河套方音多一个声调——人声。     

黑龙江人学习普通话的几个重点与难点问题探究

作为我省的第一批普通话水平测试员,十几年来我曾到过省内多个地、市、县参加测试工作。在多年的测试实践中我深深感到:同其它方言区比较,我省的语音基础还是比较好的,但仍有一些重点与难点问题不能得到很好地解决,严重地影响了黑龙江人普通话水平的进一步提高和参加普通话水平测试的成绩。     

河池官话和普通话语音上的差异

文章首先从历史背景、地理环境和民族关系等方面分析河池官话和普通话语音上产生差异的原因，然后着重论述河池官话和普通话声母、韵母、声调各方面的具体差异，并从河池官话和普通话的语音对比中较全面系统地分析、归纳了河池官话的声母系统、韵母系统、声调系统和声韵配合规律。对了解河池官话、纠正方音，学好普通话有较大帮助。     

漳州方言与普通话在词语上的差异

漳州方言也叫“漳州话”、“漳州腔”、“漳州音”,是汉语闽方言闽南次方言的一个大支系。本文以漳州市区话为主体,将漳州话和普通话的词语作简要比较,从构词方式、词的来源、词义范围等方面找出漳州方言与普通话在词语上的主要差异,进而分析二者各自的词语特点。     

浅谈定西方言和普通话的语音差异

定西素有"定西咽喉、兰州门户"之称。其悠久的文化历史和特殊的地理位置,使其方言在形成和发展过程中,受到了许多民族语言的影响,形成了自己独特的具有地域色彩的语言特色。定西方言与普通话相比,在声母、韵母和声调上既有相似性,又有很大差异。研究定西方言,对于定西人说好普通话很有帮助,也是一条捷径。     

论毛泽东在战争指导上对量变质变规律的运用和发展

毛泽东同志创造性地将唯物辩证法与中国革命相结合,在矛盾分析中把握事物的质和量,提出了旧的质和量与新的质和量不同方向变化的科学论断,深化和发展了质量互变规律的理论,同时从表质上揭示了战争双方敌我力量的强弱及其转化规律,运用科学的作战原则和方针,促使革命力量实现了由量的积累到质的转化。     

浅谈英式英语和美式英语的差异

本文针对英式英语和美式英语,从语音,词汇和语法三方面具体区别.     

差异统一：辩证法规律与范畴的实质

差异的统一规律不仅贯穿在不同的辩证法范畴的相互关系之中,而且也贯穿在矛盾对立的统一规律、和谐的统一规律、质量互变和否定之否定的规律之中。所以,差异的统一规律才是唯物辩证法的实质,而和谐的统一规律才是唯物辩证法的核心。     

谈语言在地理差异上的复杂性

语言受许多因素的影响,我们在研究两种语言间的关系时,首先看到的便是地理上的差异。地理环境的不同导致语言产生了差异中有共性,共性中有差异的复杂关系。所以,地理环境的差异往往是语言复杂性产生的最主要原因。     

浅谈中美在民族问题上的几点差异

中关两国都是多民族、多族群的大国,处理好民族关系对于两国都十分重要。由于东西方的文明不同,两国的民族文化也存在差异。在处理民族关系上的政策各有差异,通过对这种差异的研究可以做到相互学习借鉴对方的长处补其不足。     

浅谈汉语和英语在句法层面上的差异

两种乃至几种语言之间的对比研究在国内外语言学界方兴未艾,并被视为语言学研究的基本方法之一。汉语和英语的对比研究更已形成一个相对独立的学科。本文试图就英语和汉语在句法层面上的差异对国内研究的成果加以回顾,并提出笔者本人的思考。     

浅谈港台和大陆词语的差异模式

由于种种原因,港台词语和大陆词语产生了一定的差异,本文简单介绍了这种差异的三种模式。     

男性和女性在语言使用上的差异

男性和女性在语言的使用上有性别差异。语言与性别的关系有两层含义：一是语言使用中一般的性别差异,即男性和女性在措词和句子结构上的差异,也包括对不同性别描绘时语言使用上的差异。二是特定的社会文化造成的一种被扭曲的性别差异——性别歧视。     

莫忽视中外孩子在生活和学习上的差异

在近日举行的第三届亚太经合组织青年科学节上，参加的成员是14～18岁的中外青少年学生。在这次交流中，中外学生在一些细节上的碰撞，值得我们思考。     

浅谈物理概念和规律的教学方法

明确四个环节,以便于把课堂教学落于实处.     

论安康话与普通话声调的差异及矫正措施

以往的普通话教学中,声母,韵母教学所占比重较大,忽视了声调应有的作用,普通话教学往往是事倍功半,对方言语调纠正效果不尽人意.通过对安康方言和普通话声调的对比,找出安康话与普通话在声调方面存在的差异、常见声调错误类型及训练方法,可以有效地指导普通话教学和训练,提高学习普通话的质量和效率.     

初中数学概念和规律的归纳方法

初中数学对高等数学来说是一门基础学科。在基础教学中,为了学生理解、识记知识,发展思维,培养概括归纳能力,需要引导学生从大量的个别实例中,通过观察、比较、分析、综合,抽象概括或归纳出运算规律。但是,数学概念是数和形本质属性的一种思维形式,规律则是表现这一运算形式与另一运算形式间的内在联系,两者性质不同。因此,在教学中,可...     

论成人和儿童在二语习得上的差异

从生理学,心理学,认知能力方面分析成人和孩童在语言习得上的差异。