加强素质教育 培养跨世纪人才

在第三次全国教育工作会议上，中共中央国务院做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，把实施素质教育作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务，作为我国教育事业的一项深刻改革。本文就高等院校实施素质教育的有关问题进行一些研究和探讨。     

加强素质教育,培养跨世纪的国防科技人才

加强素质教育，培养跨世纪的国防科技人才徐黎平，曾华锋“现代战争同现代技术一样，要求高质量的人才。”随着高新技术的发展及其在武器装备和其他军事领域的广泛应用，使未来战争产生一系列新特点，同时也对国防科技人才的培养提出了新的更高的要求。如何培养与未来战争...     

加强素质教育 培养跨世纪人才

在第三次全国教育工作会议上,中共中央国务院做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,把实施素质教育作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务,作为我国教育事业的一项深刻改革.本文就高等院校实施素质教育的有关问题进行一些研究和探讨.     

加强高校素质教育培养跨世纪优秀人才

加强高校素质教育培养跨世纪优秀人才施秀芬张丽娟何华一加强高等院校素质教育，是由我们党的教育方针、“教育法”和《中国教育改革和发展纲要》所规定和要求的，是建设社会主义精神文明所决定的。我们党的教育方针是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事...     

加强人文素质教育培养全面发展的跨世纪优秀人才

<正>提高大学生思想政治、业务、文化、身体和心理素质,培养全面发展的跨世纪优秀人才,是高校极其重要的历史责任,而在全面素质中人文素质占有特殊的地位和作用.本文就如何加强人文素质教育,提高大学生人文素质,谈几点粗浅的看法.     

加强素质教育 培养优秀人才

职业院校应加强素质教育,全面推进素质教育,将专业和文化教育作为切入点和重点,以提高艺术学校学生文化品位、审美情趣、人文素养及科学素养为根本,为祖国培养优秀人才。     

根植素质教育 培养优秀人才

素质教育是提高学生的思想品德、科学文化、劳动技能、身体和心理健康,培养能力,激发兴趣的一种新的教育实践活动。其主要目标是着眼于未来。随着国际国内经     

加强人文素质教育培养创新人才

随着知识经济时代的到来，人文素质教育和创新人才的培养已经成为教育界甚至全社会共同关注的话题。本文对如何加强人文素质教育和如何培养创新人才分别进行阐述，并分析了此二者的相关关系。     

加强大学生全面素质教育 培养21世纪的优秀人才

加强大学生全面素质教育培养２１世纪的优秀人才王元良，边铁我们认为普通高等本科教育（本文只对此进行探讨，以下略称高等教育）应当加强大学生全面素质教育．原因如下：１．加强大学生全面素质教育，是培养适应社会快速发展的时代新人的必然要求．我国的高等教育体制是...     

加强文化素质教育 培养跨世纪的优秀人才

加强文化素质教育培养跨世纪的优秀人才朱栋培一、形势和现状随着我国市场经济的发展，随着高等教育改革的深入，随着二十一世纪的迅速逼近，如何全面理解党的教育方针，培养高质量的跨世纪人才已成了当务之急。面对着这样紧迫的形势，中国科学技术大学也正在加快着教育和...     

加强心理素质培养成就优秀人才

随着世界体育运动的不断发展,代表队的训练手段从体会、摸索经验方法过渡到当今科学、系统地进行训练。技、战术水平在日趋完善的前提下,一个成熟的队的心理素质即比赛前的心理准备、比赛中的心理状态、心理素质训练的方法,这些因素在比赛中就占有很重要的地位。这种现象不仅仅是在高水平的运动队中体现出来,在基层业余代表队中也占有相当重要的地位,只有加强心理素质培养,才能成就优秀的人才。     

立足素质教育 培养跨世纪人才

中国的教育正进行着一次最为深刻的变革，即由应试教育向素质教育的转轨。实施素质教育，不是某个人的一时心血来潮，而是时代进步的必然要求。如何实施素质教育，培养跨世纪人才，本文对转变教育思想观念，构建课程体系，建立科学的评估机制，提高师资队伍素质等问题进行了探讨。     

加强在校生素质教育中的能力培养

人才素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质等方面。本文仅从高职人才业务素质即人才能力如何培养与训练，从几个方面加以阐述，提出了方法与措施。学校应努力加强对学生进行专业技能的培养与训练，使毕业生能够适应经济社会发展的要求。     

加强素质教育培养创新人才

本文阐明了创新素质教育将成为高校实施素质教育的主题的四点理由，在此基础上论述了高校进行素质教育的意义及途径。     

加强学风建设培养优秀人才

我们要认真贯彻执行、落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和第二十次全国公安会议精神,就必须抓好学风建设。要抓好学风建设,就必须采取积极有效的措施,培养优良学风。     

加强理工科大学人文素质教育培养创新型人才

知识经济时代的核心是创新。在知识高度综合化的今天，对于以学习自然科学为主的理工科大学生来说，加强人文素质教育就显得至关重要。本文在概括创新教育与人文素质教育涵义的基础上，重点阐述了人文素质教育在培养理工科学生成为创新型人才，及其创新思维的全面发展，创新热情的激发等方面的积极作用。文章认为，人文素质教育与理工科学创新教育关系密切，推动着创新教育的发展。因此，应大力加强理工科大学的人文素质教育。     

加强教学改革 培养跨世纪人才

加强教学改革培养跨世纪人才陈爽杜占东周同龄一、当前教学工作的新形势世纪之交,我国的高等教育面临着新的挑战,这种挑战主要来自两个方面,一是人才需求市场发生重大变化,新世纪的竞争和新技术革命要求高等学校培养的人才具有复合型的知识结构;二是来自高教战线的改...     

培养跨世纪人才 迎接未来挑战

21世纪是科学技术更高更快发展的时代。为适应现代化、信息化和新的国际化的社会发展,培养跨世纪人才,迎接新世纪挑战的重大课题摆在我们面前。     

加强素质教育 培养跨世纪人才

李岚清副总理指出：“基础教育必须由‘应试教育’转到‘素质教育’的轨道上来,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。”现在我们培养的青少年将是开创21世纪的生力军。21世纪将是国际经济和科技竞争非常激烈的一个世纪,世界各国都将面临挑战,其实质就是人们思维品质的竞争。要使中国在竞争中取得胜利,取决于今天的基础教育。因此从“应试教育”转向“素质教育”就成了摆在教育工作者面前的紧迫任务。一、素质教育的长期性、艰巨性素质是指人们在后天的环境生活及教育下逐渐形成的一种稳定的个性特征。在形成过程中要受到环境因素的影响…