河南省高职高专院校体育教师继续教育研究——以信阳农业高等专科学校为例

作为调查个案的信阳农业高等专科学校体育师资队伍建设,目前存在着学历结构不合理,计算机水平与外语水平、科研能力偏低的现象。通过对其师资结构进行分析,根据信阳农业高等专科学校的现状与升本工作的需要,提出相关对策和建议。     

旅游专业教学建设的若干思考

旅游是一项＂朝阳式＂的产业,旅游高等教育培养人才应以满足旅游发展的需要为目标。文章结合信阳农业高等专科学校旅游管理专业培养现状,提出了相应的建设建议。     

改革创新打造高职高专品牌专业--国家级教改试点茶学专业教改实践探索

河南省信阳农业高等专科学校从2000年开始，以国家级教改试点专业茶学专业教学改革为突破口，将茶学专业精心打造成具有地方特色、质量优良的省级乃至国家级高职高专教育知名品牌专业，充分发挥龙头专业的品牌效应、带动效应及辐射效应，以此推动学校办学模式和人才培养模式改革，从而提高教育教学质量和人才培养质量。     

试论高等专科学校的特色校园文化建设

新时期高等职业教育的快速发展,促使高等专科学校硬件设施不断完善,而以特色校园文化建设为核心的软件设施发展明显滞后,越来越成为影响学校全面协调发展的“瓶颈”.高等专科学校校园文化建设是学校综合实力和发展潜力的重要体现,在把握时代脉搏,明确办学理念的同时,立足校园文化建设的现状,分析特色校园文化建设的重要意义,提出以人为本,突出时代、办学、地域、专业、育人特色的校园文化建设新思路,为新时期加强高专特色校园文化建设提供借鉴.     

大学生移情能力与利他行为的相关研究

文章研究了大学生移情能力、利他行为的相关性。被试为信阳师范学院、信阳职业技术学院、信阳农业高等专科学校本专科生173名,其中男生66名,女生107名。采用了《大学生利他观念问卷调查表》、《同他人的理解与交流》和《社会共感能力》等问卷,进行了问卷调查和个别访谈,并通过实证研究得出“大学生移情能力与利他行为的相关性极其显著”的结论。     

大学教师,你幸福吗?——大学教师职业幸福感问卷调查综述

近年来,河南高等教育实现了跨越式发展。伴随着高校学生数量的增加,高校教师队伍也在不断壮大。他们的工作和生活状况如何?本刊对河南大学、新乡医学院、南阳理工学院、信阳农业高等专科学校、永城职业学院、南阳医学高等专科学校等6所高校的1000余名教师进行了“大学教师职业幸福感问卷调查“,试图通过对调查得出的原始数据进行深入的理性分析,再现大学教师真实的职业现状。     

学前教育特色馆藏建设思考——以幼儿师范高等专科学校图书馆为例

幼儿师范高等专科学校图书馆应紧扣学校的学科特色,以学前教育专业资源作为特色馆藏的主要收藏对象,内外探寻、主动拓展,全面收藏学前教育特色资源,走协同建设之路,加快数字化建设,实现学前教育特色资源共建共享。     

坚持师范特点，面向农村服务，办出师专特色

坚持师范特点，面向农村服务，办出师专特色丹东师范高等专科学校郑方顺，王明午丹东师范高等专科学校是一所以普通师范专业为主体，同时设有职业技术师范专业和职后教育师范专业，并兼设文科类、财经类和工科类等非师范专业的综合性的高等专科学校。我校担负着为丹东地区...     

师范高等专科学校英语师资队伍建设个案研究

师范高等专科学校英语师资队伍的好坏直接影响未来一代基础教育英语教师的培养。目前一些师范高等专科学校的英语师资队伍存在诸多问题,英语师资队伍建设已成为一个重要的研究课题。本文分析了一所师范高等专科学校英语师资队伍的现状,概述了一些加强师范高等专科学校英语师资建设的设想,以期给师范高等专科学校的行政决策者、在职英语教师及高师英语教育专业的毕业生以启示。     

加强专业特色建设全面提高学生素质

学前教育的健康发展对建设和谐社会、加速实现社会经济现代化具有十分重要的意义。师范高等专科学校是培养学前教师的工作母机,学前教育专业如何突出专业特色建设,全面提高学生素质是高专院校思考的重要问题。应该从构建学前专业特色、合理设置专业课程、服务社会经济建设、改革教学模式方法、树立科研兴校意识等方面加强学前教育专业的特色建设。     

高职院校旅游管理专业建设改革与实践分析——以焦作师范高等专科学校为例

专业是连接学校与社会需要的桥梁,专业建设是高等职业教育的关键环节,专业建设水平直接关系到整个学校的办学质量。近年来,焦作师范高等专科学校管理学院旅游管理专业以社会需求为导向,以特色创品牌,深入开展专业建设的改革和实践,并取得了阶段性的成果。     

创建农业高等职业学校的实践

辽宁熊岳农业高等专科学校创建于１９４８年，是辽宁省农业厅直属的一所综合性农业高等专科学校。近年来，学校主动适应市场经济对高校的要求，以试办高职教育为契机，全面推进了学校的改革发展进程，学校各项事业蒸蒸日上，向着“创建全国一流、具有特色的农业高等职业学...     

物理学

历史沿革：湖北文理学院物理学专业是原襄阳师范高等专科学校最早开办的四个专业之一,是原襄阳师范高等专科学校发展的重点专业,也是当时全省师专物理专业的牵头单位。1988年开始与华中师范大学、湖北大学、湖北师范学院联合开展物理学专业本科教育,1992年被确定为湖北省高等专科学校重点建设专业,也是当时全省师专物理专业的牵头单位。     

专科生成功就业的探索与实践

河南机电高等专科学校是以工科为主的省属普通高等专科学校,是教育部确定的全国示范性高等工程专科重点建设学校。学校设有14个教学系部,36个专科专业,2个本科专业,其中全国高工专示范专业3个、高职高专精品建设专业1个、教改试点专业1个。全日制在校生9785人。学校高度重视毕业生就业工作,毕业生     

建设示范性高等工程专科学校几个问题的探讨

建设示范性高等工程专科学校是落实国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》的一项重要措施;是贯彻《中国教育改革和发展纲要》关于“力争在下世纪初,有一批高等学校和学科、专业,在教育质量、科学研究和管理方面,达到世界较高水平”的重大战略举措。我们一定要抓住当前的有利时机,群策群力地推动示范性高等工程专科学校的建设,尽快制订建设标准。在努力建设的基础上,择优选点,树立起改革与建设的样板,以点带面,加速高等工程专科教育的改革与发展,加速形成具有中国特色和专科特色的高等工程专科教育体系,以适应经济高速发展的需要。     

你问我答

Q:请问国内开设酒店管理专业的专科学校有哪些?就业前景如何?四川省绵阳市安县中学高三(8)班紫琦A:国内开设酒店管理专业的专科学校有:一专:四川烹饪高等专科学校、桂林旅游高等专科学校、上海旅游高等专科学校、重庆电力高等专科学校、河南商业高等专科学校、萍乡高等专科学校等;二专:天津海运职业学院、河北建材职业技术     

高职院校专业设置和区域产业结构适应性研究——以保山中医药高等专科学校为例

专业设置是职业教育培养技术技能人才的关键,应适应区域经济社会和产业发展需求。以保山中医药高等专科学校的专业设置为例,重点以保山市卫生产业发展趋势为切入点,分析保山中医药高等专科学校的专业设置与保山市产业经济的适应性,由此提出高职院校在专业建设与发展中应主动对接区域产业发展,建立联动和共享机制,优化外部政策环境,突出专业特色,发挥专业群协同效应,加大校院（企）合作、医教协同力度,实现高质量就业,以加强高职院校专业结构与产业结构的适应性,促进学校健康发展。     

中华优秀传统文化与高校爱国主义教育

中华优秀传统文化与高校爱国主义教育信阳农业高等专科学校喻明达，田厚安，汪保俊中华优秀传统文化教育，对高校爱国主义教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。在中华民族漫长的发展过程中，中华民族创造了灿烂的文明成果，孕育了优秀的传统文化。中华优秀的传统文...     

深化农业高职高专教育教学改革为地方经济建设服务

吉林特产高等专科学校是一所省属普通高校 ,也是全国惟一的一所特产专科学校 ,1984年由农业部与吉林省政府联合举办。一、认清形势、转变观念、准确定位(一 )高等农业教育面临的形势。一是高等农业教育发展将由精英教育转向大众化教育 ;二是高等农业教育国际化趋势更加明显 ,导致了人才竞争的国际化、人才流动的全球化和国际竞争的国内化 ,学校必须以特色求办学优势 ,以特色求发展 ,以质量求生存 ;三是教育、科技、经济一体化趋势 ,使高等学校更加重视知识创新和技术创新 ,更加重视面向社会开放办学 ,更加注重科技成果的转化 ,高校应该成为…     

高等专科学校办学定位研究

高等专科学校是从事高等职业教育较早的学校,是我国高等教育体系的重要组成部分。目前,高等专科学校普遍定位不准,不安于职业定位,难以彰显特色,进而影响高等专科学校的发展。本文从高等专科学校在高教系统中的定位、高等专科学校各要素在学校发展中的定位等方面,探讨了高等专科学校的办学定位,旨在推动其健康可持续发展。