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良好的学习情绪可以使学生注意力更集中,思维更活跃。激趣教学法就是通过形式多样的教学手段来吸引学生关注课堂,从而使学生产生学习兴趣,实现高效课堂的构建。文章从教学观念、教学策略以及学生的学习方法等方面分析学生缺乏英语学习兴趣的原因,并探究激趣法在英语教学中的应用策略。 相似文献
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语言和文化是不可分割的两个部分,在英语教学中引入文化知识可以更好地实现英语教学的目的。阐述在英语教学中引入文化知识的重要性,并在词汇教学、语法教学、课文教学和教学考核等方面提出了引入文化知识的具体方法,对提高英语教学质量是十分有益的。 相似文献
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林志敏 《福建教育学院学报》2008,(6):111-112
如何在上课伊始将学生的心思紧紧抓住,从而让学生全身心地投入到课堂的教与学上,主动参与数学活动呢?这就需要精心设计一个精彩的课堂引入. 相似文献
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石禄安 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
教学是一门艺术,而新课引入是教学的重要的环节。良好的开端是成功的一半,精彩的新课引入,不但会引起学生注意,激发学生学习的动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用。 相似文献
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语言与文化是一脉相承的,任何语言都代表着某种独特的文化。在高职英语教学中,仅仅就语音、语法、词汇的教学是远远不够的,还应该在高职英语教学中引入英语文化知识。本文着重探讨如何通过有效的引入途径,实现高职英语教学中的文化知识引入,从而提升高职英语教学水平,为学生更好地获得语言交际能力奠定基础。 相似文献
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"三激策略"在英语教学中显露出生机,通过激疑、激趣、激情策略发展学生思维,形成学习的积极的情感态度,在快乐中学习和积累,提高语言的综合运用能力。"三激策略"不仅能增趣,而且能延情。不仅能解难,而且能启思。 相似文献
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崔颖 《天津职业院校联合学报》2010,12(3):66-69
语言与文化密不可分,每一种语言都反映着各自不同的文化,具有独特的文化内涵。在高职英语教学中,只注重语言本身如语音、词汇、语法等知识的传授是远远不够的,而应把高职英语语言知识教学与文化背景知识教学相结合,采取不同的引入途径,遵循一定的引入策略,为学生实现跨文化交际打下良好基础。 相似文献
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本文根据轮机英语的特点和教学要求,论述了三种外语教学法在轮机英语教学实践中的综合应用,旨在提高对外语教学法理论的认识,加强对外语教学实践的指导。 相似文献
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俗话说万事开头难,数学教学也是一样,如果有精彩的课堂开头,那么往往会给学生带来新异、亲切的感觉,不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋,而且,还会使学生把学习当成一种自我需要,自然地进入学习新知识的情境中去。经过几年的教学,我总结出初中数学几种引入新课的方法如下:一、忆旧法这种方法可以将新旧知识有机地结合起来, 相似文献
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英语教学本应是充满生命力的一门语言教学课程,深受学生的喜爱。但受应试教育影响,变得缺乏生机,被异化为孤立的单词、短语及语法规则的讲解,冲淡了师生的感情,又使课堂气氛沉闷不协调。为改变这一状况,笔采用多种形式激趣学生,或朗诵,或歌唱,或表演,或讲故事,或做游戏等,让学生在激趣中学习,在乐趣中掌握,在得趣中运用,从而提高学生学好英语的能力。 相似文献