高职与本科会计教育比较分析

本文主要比较分析了高职与本科会计教育在培养目标,知识构建,课程设置与教学方法,人才素质等方面的差异.指出高职会计教育特色应从人才培养方案、课堂教学和实践教学等方面有所突破.     

中西悲剧比较研究浅见

悲剧,不论是中国悲剧还是西方悲剧,都在历史舞台上经久不衰。本文从中西悲剧的起源、写作手法、表达力度、选材、主体、结局等方面,对中西方悲剧进行了比较研究,并选取各自的典型代表进行了分析。     

中西科学教育的比较及其启示

我国科技协会2010年公众科学素养调查结果显示,公民的科学素养远远低于美国、加拿大等西方国家。本文通过对中西科学教育的比较分析,发现中西科学教育在科学本质理解、科学教育目标和内容、科学教育方法等方面存在差异。因此,在当前教育全球化这一大背景下,我国科学教育的改革与发展必须要借鉴、吸取西方发达国家的先进理念,以提高我国公众的科学素养为旨归。     

中西服装文化比较研究

中西服装文化之间的内涵有很大的差别,中国服装文化是一种单源性的文化,在其形成过程中,与中国的巫觋和礼乐文化有密切的联系,注重形的内涵,具有浓厚的社会政治伦理倾向。在其发展进程中,因袭、守旧,继承性与连续性远大于变异性与创新性。西方服装文化是一种多源性的文化,在其形成过程中,将服装视作一门特殊的人体艺术,注重形式,认为形式即内容。在其发展过程中,时代特征明显,风格变化昭然。变异与创新性远大于继承与连续性。     

中西儿童文学比较研究述评

对于中西儿童文学的比较研究,文学界多分析其思想内容、艺术风貌、创作动机等方面的不同,并侧重从文化传统角度指出造成这一系列差别的原因。但研究领域只局限在儿童文学中的叙事文体方面,其他体裁如儿童诗歌和寓言等则鲜有问津。并且,多数作家在评论时只注重对原因的分析,很少指出突破局限的具体方案。     

国外高职教育考试模式的比较研究

世界发达国家职业教育考试较好地适应了职业教育发展的需要,具有多样化、综合性等特点。本文从世界发达国家职业教育考试模式的比较中,获得我国高职教育考试改革的启示,提出会计专业主干课程考试改革的基本思路。     

高职教育校企合作模式的比较研究

发达国家高职校企合作教育产生的共性原因在于其工业的迅速发展及其对新型专业工人的需求,但各国高职校企合作教育的名称、产生的时间、企业与学校在合作中的地位和作用以及对合作中几对关系的处理等方面有不同之处.其对我国高职校企合作的启示是:构建区域性特色校企合作模式,完善校企合作教育制度,坚持理论联系实际的指导原则.     

高职院校的思想政治教育比较研究

高等职业院校的思想政治教育，与本科院校的思想政治教育有诸多共同点，也有其固有传播对象和运行规律，对其状况进行分析，针对高职院校思想政治教育存在的不足，从教育者，受教育者和教育体制三个方面入手，探讨其解决问题的建议与措施。     

高职会计职业道德教育之我见

近几年来,由于会计人员缺乏职业道德而带来的会计信息失真给社会造成了巨大的损失。本文对会计职业道德教育的必要性和会计职业道德教育在我国高职会计教育中存在的问题进行了分析,对在高职会计教育中如何加强会计职业道德教育提出了自己的几点看法。     

反思中西逻辑比较研究的前提性问题

自梁启超开启墨家论理学(逻辑学)研究以来，中西逻辑比较研究一直论争激烈，存在着片面“求同”和片面“求异”的思维取向，关键在于其“前提”的不真实、不充分。因此，只有认真反思中西逻辑比较研究的“前提性”问题，才能正确探讨各自的研究对象与个性，全理评价各自的长短及其人类性价值，为中国新文化建设提供重要借鉴。     

岳阳与西部高职教育比较研究

岳阳与西部地区高职教育的横向比较,一是岳阳与西部地区经济社会条件各有优势,岳阳的高等职业教育还应走出误区,办出特色;二是岳阳与西部地区面临着高职教育发展的同样困境,但西部地区对高职教育有着更广阔的市场需求;三是岳阳高职教育要不断创新办学模式,担负起承接东、西两类地区人员职业培养的中介重任。通过比较可以全面、系统地把握岳阳高职教育的现状和发展趋势,对岳阳高职教育的快速、健康发展和岳阳地方经济的振兴有着极大的促进作用。     

高职院校女性教育的调查比较研究

高职院校女生在专业分布上不够平衡,她们具有学习积极性高、自信意识和独立意识强、性别感觉良好等特点,也存在文化基础较差、心理较为脆弱等缺点。高职院校要根据女性的特点因材施教,采取一系列措施,进行引导教育,注重综合素质培养,促进高职女生健康成长和长足发展。     

高职会计教育中职业判断能力培养的研究

会计的职业判断,内生于会计事项的不确定性,贯穿于会计过程的始终,是财务会计系统运行的客观要求,是现代会计实务的重要特征,也是会计人才必备的专业技能。高职会计教育中,注重对学生会计职业判断能力的培养,既能起到授之以渔的效果,又能使会计人员从学生时代入手,就具有初步会计职业判断能力,走上会计工作岗位后能尽快找到理论与实务的结合点。本文从高职教育会计职业能力培养的迫切性入手,分析目前高职教育中会计职业判断能力培养的现状,探讨高职教育会计职业判断能力培养对策。     

会计电算化人才市场与高职会计教育

中国会计电算化人才市场的发展与开放已经取得了显著成就,目前我国会计行业有套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容。会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、培养模式、课程设置和实践教学模式设定。     

中西医疗题材纪录片叙事比较研究

本文将中西医疗题材纪录片置于叙事学的研究视野中,选取《中国医生》《纽约医生日记》（第一季）为例,通过厘清二者在叙事题材、人物塑造、情节结构及叙事空间四个层面的叙事异同,梳理中西医疗题材纪录片各自的叙事启示。研究发现中西方均善于运用平行叙事结构,通过病房、手术室和会议室等常见空间场景建构多元立体的医生形象。不同的是,中国在叙事题材上侧重歌颂人间温情,西方则倾向赞誉职业理念。     

高职会计教育模式设想

高职院校如何结合自身特点强化实践教学,提高学生职业技能和实际操作能力,是我们应该深入研究的课题。本文分析了戒目目前高职会计教育存在的问题,提出了建立高职会计教育模式设想。     

中外高职教育发展模式比较研究

在全球化进程日益加快的大背景下,中外高职教育发展模式比较研究面临新的考验和要求。高职教育工作者如何做到在尊重和理解各国当地教育文化的基础上取长补短,谋求更具有本国特色的高职教育优质发展模式,引入"局内人—局外人"的研究视角和"区域研究"的方法论是有益的新尝试。     

中外高职教育师资素质的比较研究

根据《中国教育改革和发展纲要》关于:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是教育改革和发展的大计”的精神,本文通过国内外高等职业教育师资素质的比较研究,从中发现差异,获得提高我国高职教育师资素质的有益启示。     

新时代高职院校教师廉洁教育相关路径比较研究

新形势下廉洁的教师队伍是高职院校稳步发展的重要保障.全面加强教师廉洁教育,以构筑廉洁教育全路径,健全国家为主导、学校为主体、社会为补充的多元化教育体系;建立以新媒体为引领、课堂为依托、现场为特色的全方位教育模式;构建政治、经济、文化、纪检四位一体的教育实现机制.     

论高职教育理论比较研究的意义

本文通过对国际职教理论的比较,分析我国高职教育培养模式,阐明高职教育理论比较研究的意义。