试论“X”模式下化学教学过程的优化

开展优化化学教学过程的实践和研究,是有效推进素质教育在化学教学中得以实施的必由之路和关键所在。为此,我们要把化学教学过程作为一个整体的、师生相互作用的、组合各门学科的动态过程来研究,让化学教学焕发出生机和活力。　　一、优化教学过程的内容　　我们所指的教学过程,是指教师为完成教育教学任务而进行的一系列活动,主要包括制定教学目标、编拟教学程序、选择教学方法、组合教学手段、构建教学评价等。　　（一）优化教学目标　　制定化学教学目标,要以现代教育思想为指导,全面领会素质教育的要求,依据教学大纲、教材体系…     

化学教学与STS教育相结合实施素质教育实践模式的构建

实施素质教育、全面提高学生素质是面向二十一世纪中等化学教育的基本要求，它鲜明地体现了化学教学的时代性。实施素质教育的化学教学，是面向全体学生，以化学知识教学为主干，以科学素质教育为核心的全方位教育。其丰富的内容如科学素质教育中的科学知识就包含化学理论知识、化学实践知识、化学史知识、化学与其他科学的相关知识、化学与技术、化学与社会相互关系的知识等。这些素质教育内容的相互联系，相互作用，相互影响，使化学素质教育又具有鲜明的综合性。显然传统的化学教学是不能全面实施素质教育的任务的。这也就要求现在的化学教育必须改变长期以来形成的封闭、单一的教学模式，向实施全面京质教育的多重教学功能转变。     

化学教学中实施素质教育应把握“六字观”

随着中共中央《中国教育改革和发展纲要》的颁布，我国基础教育领域由应试教育向素质教育转轨的深刻变革在全国中小学轰轰烈烈地全面展开。如何搞好素质教育，寓素质教育于化学教学之中，成为化学教学的一项极为迫切的重要任务，已经引起广大化学教师的高度重视。但由于在思想认识、教学理念、教学方式等方面的原因，在化学教学中渗透素质教育效果与教学大纲对素质教育的要求还存在着一些差距。为了在化学教学中进一步提高素质教育的效果，本人认为以下几个方面的问题应该在教学中加以注意。     

如何在高中化学教学中实施素质教育

在教育改革的今天,高中化学教育迎来了改革浪潮,化学教师应该紧抓素质教育的大旗,让高中化学教学迎来发展的春天。作者主要针对高中化学中实施素质教育提出自己的体会,旨在为广大的化学教师提供教学建议。     

化学学科素质教育的途径和方法初探

化学教学中更新教育观念,优化化学学科素质教育目标和教学目标．优化化学课的课堂教学环节、教学方法、教学手段和德育渗透是化学学科贯彻素质教育的必须明确的基本认识;结合学科特点,开展课外活动,是化学学科素质教育的有效途径和方法;化学教师自身的素质是化学学科素质教育的保证。     

化学教学中的素质教育研究

实施素质教育关键在于提高教师自身素质,要求教师具备职业道德素质和专业业务素质,具有合理的智力、知识和高超的化学教学能力。在化学教学中应深刻认识化学实验在化学教学中的地位,充分发挥其在素质教育中的功能,培养学生的观察、实验能力。还要采用多种教学方法,选择适应素质教育的最佳方法,更好地完成素质教育的教学任务,使我国教育事业步向辉煌。     

初中化学课堂有效教学情境的创设

随着素质教育理念的深入发展,在化学教学中培养学生的化学综合素质成为了目前开展化学教学活动的重要目标。而要实现这一目标,就必须改革传统的教学方式．其中为学生创设恰当的教学情境对于学生综合素质的提高就具有明显的推动作用。本文从四个方面简单阐述了化学教学中为学生创设教学情境的几个途径,希望对学生综合素质的提高和素质教育目标的早日实现有所裨益。     

浅谈在环境化学教学中加强素质教育的探索

列举在环境化学教学中穿插素质教育的实例,指出在大学环境化学教学中渗透素质教育的必要性和可行性。     

论化学教学中的审美

把审美能力培养融入化学教学是一种新的教育理念。要真正把化学教学过程作为一种审美活动，尽可能地把诸多教学因素转化为学生的美感体验。审美教学是化学教学改革的需要，也是推进素质教育的重要途径。教学中要善于发现和挖掘各种审美因素，并把启发式教学、探究性教学和情感教学作为化学教学中体现美的主要形式和策略。     

新时期如何更好地实施化学教学

现代中学化学教学必须和素质教育相结合,怎样在中学化学教学中贯彻素质教育,如何更好地实施化学教学,这是当前化学教师都在认真思考的问题。     

中学化学教学的探索与实践

新一轮课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在中学化学课堂教学中如何深入开展化学教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,从而提高课堂教学效率,使化学教学与新课程改革相适应。本文结合化学教学,旨在通过培养兴趣、加强实验教学、融入情感教育和重视素质教育等方面,力求为中学化学教学拓展实践范例。     

计算机辅助化学教学探讨

加强计算机辅助化学教学,优化教学过程,加强素质教育,提高化学教学质量.     

以素质教育思想为指导推进高师化学教学论课程体系的改革

21世纪中国基础教育改革的方向是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”。面对基础教育的教学改革，高师化学教学论课程，应怎样进行相应的改革才能适应基础教育改革对科学教育的要求呢？对此作提出了以素质教育思想为指导，推进高师化学教学论课程体系的改革的初步想法，针对当前化学教学论教学中，教材、教法、评价等不适应素质教育要求的地方，提出了改革意见和具体方法。希望通过化学教学论课程体系的改革的探索。     

浅谈在初中化学教学中如何实施素质教育

在化学教学中努力培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲须把素质教育贯穿于化学教学的始终.教师只有积极提高自身素质,正确理解素质教育的内涵,才能真正将素质教育落到实处.     

化学教学论素质教育目标导学教改研究

应用《农村初中化学学科素质教育目标导学体系研究》的理论和实践经验,根据培养目标和素质教育要求,我们对化学素质教育目标、教学内容、教学方法的改革进行了有效的探索。经提炼升华后,推动了我院化学教学论课程体系、结构及培养途径的改革。     

化学教学应贯彻以实验为基础的教学观

鉴于世界化学实验教学的发展趋势,以及化学教学的本质特征,在化学教学中贯彻以实验为基础的教学观是当前实施素质教育重要且必要的前提条件。要做到这一点,不仅要正确理解以实验为基础中实验的含义,还要在正确理解这一教学观的基础上从提高化学教育工作者认识、为贯彻落实创造条件以及最大限度地调动学生的主观能动性等诸多方面,采取措施,确保这一教学观的贯彻落实。     

初中化学教学过程中实施素质教育初探

目前，由应试教育向素质教育的转轨已成为中小学教学改革的主旋律，关于中小学素质教育的理论探讨、实践探索已引起了全社会的热切关注。本文拟从化学教学实际出发．对化学教学过程中素质教育的实施作一探讨。     

浅议在化学教学中如何实施素质教育

在化学教学中实施素质教育,培养学生的创新能力,把学生培养成为素质全面、个性鲜明、勇于创造、适应发展的技术型人才,是知识经济和时代发展的需要。从化学教学实施素质教育的必要性出发,结合化学教学的实际工作,分别从提高教师的自身素质是实施素质教育的保证;提高学生的政治素质,是提高学生整体素质的前提;改进课堂教学方法,是实施素质教育的关键;全面发展学生的能力是实施素质教育的目的等四个方面进行了阐述。     

化学教学中实施素质教育浅论

在化学教学中不但要注重化学基本理论的教学,而且还要把书本中及生活中丰富的自然科学知识教给学生,增强学生的学习能力、解决问题的能力、应用化学知识处理偶发事件的能力.本文从实施素质教育的意义出发,重点论及在化学教学中实施素质教育的策略及方法.     

论计算机辅助教学与化学教学现代化

用计算机辅助化学教学,利用计算机的多媒体功能,帮助突破化学教学的难点,加大教学的密度,及时反馈教学成果,优化教学过程,最终提高化学的教学质量,是符合当前的素质教育的。