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1.
陈祖和 《中学语文(读写新空间)》1992,(10)
古代汉语的否定句中,代词作宾语,一般要放在动词的前面,这种不同于现代汉语的语法现象,会给一个文言文初学者造成一定的困难。这种困难,常常表现在两点:第一,一个否定句有时不止一个动词,那么,哪一个动词的代词宾语可以前置呢?第二,代词宾语置于动词前,它的具体位置在哪里?这两个问题,实质上是宾语前置宾语具体位置的判定问题。我们先来考察古人的语言实践,请看几个例子。①余固笑而不信也(苏轼《石钟山记》) ②永之人未尝游焉,余得之不敢专也(柳宗 相似文献
2.
魏兆惠 《语文学刊:高等教育版》2009,(1):78-81
先秦时期,否定句的代词宾语前置情况大大多于后置,西汉时期前置逐渐减少,东汉则基本消失。但在双重否定句和复杂谓语否定句中,只有代宾后置而无前置的情况,这主要是语义和语用的原因引起的。 相似文献
3.
试论中古汉语疑问代词宾语的句法位置 总被引:1,自引:0,他引:1
刘开骅 《南京师范大学文学院学报》2005,(1):172-178
疑问代词宾语由前置发展到后置是汉语语法史上的一件大事,本通过对中古时期十种献中疑问代词宾语的统计、描写与分析,认为中古时期是疑问代词宾语由前置发展到后置的重要阶段,但后置并未最后完成,而是呈现前置与后置共存并用的格局。 相似文献
4.
张海涛 《语文学刊:高等教育版》2009,(7):83-85
宾语前置是古代汉语较为突出的句式,汉代是代词宾语从前置向后置的过渡时期,本文对西汉的重要作品《史记》(汉代部分)中的代词宾语的前置和后置情况进行了具体分析,发现了这一语法现象在该书中的演变轨迹。 相似文献
5.
何亚南 《南京师范大学文学院学报》2006,(3):140-150
中古时期是汉语宾语前置句式发生巨大变化的时段,通过对《后汉书》进行穷尽调查以及与相关文献比较研究,大致可以得出以下几个结论:一是汉语宾语前置不同句式之间的发展具有不平衡性。二是各句式内部的发展也具有不平衡性。三是《后汉书》中出现的特殊宾语前置句式,一部分特殊句例是模仿时出现的偏差,反映作者使用这些句式已经没有口语的支撑;另一部分特殊用例则反映了宾语前置句式在此期的新发展。 相似文献
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吴雨华 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
司马迁是一个伟大的历史学家,他的《报任安书》是我们了解司马迁、研究司马迁最宝贵的第一手材料.班固《汉书·司马迁传》全录其文,自《昭明文选》以来,历来文选并今高等学校各家中国历代文选,莫不选入.但文中在叙述季陵被迫生降后,有下面一组文字:“身虽陷败彼观其意且欲得其当而报于汉.”其中“彼观其意”四字与上下文如何连属、断句,构成何种句式,历来选注诸家有不同意见,迄无定论.这篇短文,主要是作者所见各家 相似文献
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吴力生 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
一、古汉语“孰与……”句式集释 古汉语中,常见“孰与”二字连用,构成固定的比较疑问句式,用以比较人物的高下或事件的得失。 五年制高中语文课本(以下简称“课本”)第一册于 (1)吾孰与徐公美?(战国策·齐策一) 相似文献
13.
胡玉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
一、关于古汉语中“之于”句式的图释 王力先生主编的《古代汉语》修订本第三册(以下简称《古代汉语》)在说明介词“之”字的用法时,说“有时侯,不是在主谓之间用之字,而是在主语和于字介宾词组之间用之字,这样形成的结构再作句子的主语。”例如: 相似文献
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复指代词是指代词在句内复指有指称内容的名词短语,它是构建关系化的形式手段之一。汉语中复指代词主要出现在话题句和关系化小句中,这两种句式在句法操作上存在差异。复指代词在这两种句式中都是由移位操作来生成,是名词组移位后留下的显性语迹。复指代词在句中的隐现与词性有关,是为了保证句子合法而采取的自救手段。 相似文献
16.
安德义 《中学语文(读写新空间)》1987,(4)
使动用法,是说谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。如《左传·宣公二年》:“晋侯饮赵盾酒。”此句并不是说“晋侯喝了赵盾的酒”,而是说“赵盾喝了晋侯的酒”,即“晋侯使赵盾饮酒”。这类用法,我们称为带宾语的使动用法。现在,我们要谈的是不带宾语的使动用法。这类语法现象王力在《古代汉语》中提出:“有时候不及物动词的后面虽然不带宾语,但是从上下文的意思看,仍是使动用法。例如《论语·季氏》:‘远人不服而不能来也。,这个‘来’字是使远人来的意思。” 相似文献
17.
名词和代词是汉语中最常充当宾语的两种词类,本文选取了113个常用的单音动词,从历时角度考察了它们带名词宾语和带代词宾语的变化情况。文章主要对名词和代词的下位类型充当宾语的情况进行了详尽地讨论,通过数据对比找到了一条名词宾语和代词宾语历时发展的脉络。 相似文献
18.
焦长令 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(6):162-165
无定代词“或、有、莫、无”等词,从它们的本义到假借义、引申义的各种语法作用和意义,在演化过程中,具有音从义转、音同义通不拘形体等语法特征。有些教材和论中对此分析有异,判断不当。对这些易混淆的词性类别,应针对汉语特点,强调语法分析时兼顾语义分析。 相似文献
19.
中学英语园地在中学英语教材中出现的否定句大致有以下11种,现作一简述,以飨读者。1.一般否定句式使用否定词not来否定句中的谓语动词,整个句子就由肯定句变成了否定句。例如:Sheisnotselfish.她不自私。Clevernessdoesnottaketheplaceofknowledge.聪明不能代替知识。Whyshouldwenotstayhereforafewmoredays?为什么我们不在这儿多呆几天?2.部分否定句式以not加不定代词all,both,each及every作主语或主语的定语的否定句,或not加副词always,necessary,wholly,completely,entirely等构成的否定句,均为部分否定句。例如… 相似文献
20.
劳醒华 《黔东南民族师专学报》2005,23(4):54-55
古汉语指示代词可以转化为非代词,本文举了大量例证说明了古汉语指示代词转化为连词和助词的情况,并分析了转化产生的原因:一是由于古汉语指示代词的本质特征,二是由于上下文语法的影响。 相似文献