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作者通过对有效体育教学理念的认识,阐述了在初中体育课堂实施有效教学力点,提出了通过设置情境体验、加强学生互动合作、关注学生心理发展和教师本身反思创新四种策略,对提高体育课堂教学效率,开展有效体育教学有积极的借鉴意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在初中体育教学实践中,存在体育知识、体育视野小、学生个性差异大、教师的教学内容单一等问题,影响了学生在体育课堂上的学习体验。因此,建议在"快乐体育"教育理念的指导下,实施"快乐教学"策略,以增强体育课的趣味性和吸引力,让学生在体育课堂中可以收获更多的成功与快乐。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在新课标下,教师要激发学生的学习兴趣,让学生在体育课堂中获得快乐,经过调查研究,并结合教学实践,从三个方面进行了分析:树立正确的教学理念;课堂结构和教学方法协调一致,共同实现体育课堂的趣味性;优化教学手段,实施快乐教学。 相似文献
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落实体育课标,实施体育课改,必须设法提高学生的体育兴趣。学生的学习兴趣与体育教师的教学方法有很大关系。体育教师应力图探索一套行之有效的教学策略,在课堂导入、教学激励、营造气氛以及提高教学能力诸方面。最大程度地张扬学生对体育的学习兴趣,出色完成体育教学任务。 相似文献
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体育课堂效率的高低,在很大程度上反映了教师的素养与教学基本功、教师的敬业精神和工作态度,但最终还是在学生的体育运动参与、体育精神培养、运动技能掌握、身体素质的提升上得到体现。高效的体育课堂应当有明确的目标,包括教师的教学目标和学生学习目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
体育对学生全面发展有很大的影响,有效的体育教学不仅能让学生身心得到健康发展,同时还对我国人才强国计划有很大的帮助。以往的体育教学中,因为方法单一、课堂不受重视等原因,导致体育课基本就是玩耍课,很难有实际教学效果出现。如今,随着素质教育的深入,体育教学的管理越来越严格,打造快乐体育课堂成为初中体育教学的新理念。以初中体育教学现状为切入点,探讨在体育课堂中建立快乐教学的可行性以及打造方法,希望能提高国内体育课教育质量。 相似文献
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在初中体育教学中要把学生的体育智慧生成作为教学目标实现。教师要从备课、授课、体育训练等环节入手,经过长时间的影响逐步使学生形成体育智慧。所以,初中体育课教学要大力完善,以促进对学生体育素质的培养,提高学生的整体体育水平,这就需要高度重视,更需要切实可行的体育课堂学习策略的实施作为保障。 相似文献
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张磊 《商情·科学教育家》2009,(7)
<新课标>要求:<体育与健康课>要以"健康第一"、"终身体育"、"素质教育"为指导思想,但就目前在教学过程中的实施情况而言,还是不容乐观.课堂体育环境对激发学生的体育动机,培养学生的体育意识,实现其终身体育锻炼有着重要的意义.综合前人所述,轻体育观念在很大程度上影响着课堂体育环境的发展,在短期改变不了轻体育观念的情况下,如何在其它学科的课堂中营造一种有利于体育的环境,借助所谓的文化课课堂来改变轻体育的现状,具有一定现实意义. 相似文献
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有意义的游戏不但能够增强学生上体育课的兴趣,还可以促进学生身心健康,从而让高中生养成良好的体育锻炼习惯。作者在分析体育游戏教学作用的基础上,结合实践经验.就如何在高中体育课堂中有效引入游戏教学展开了探讨。 相似文献
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体育课堂中的“前馈”,是体育教学中常用的一种引导学生行为、言行、动作的方法与手段,它是在教学行为或者学生的练习行为实施之前,教师通过收集到的诸如年龄特点、素质基础、兴趣爱好、男女差异、上课环境等一系列综合信息,而采取的一种有针对性的重点提示、重点讲解、重点干预的行为,用以改变学生在课堂中有可能出现的偏差或是错误动作的形成。笔者通过多年的教学实践。发现做好体育课堂中的“前馈”可以很好地提高体育课的课堂效率。那么,如何做好体育课堂中的前馈呢?以下就是笔者在教学中的几点做法。 相似文献
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陈金晶 《学生之友(小学版)》2013,(22):88-88
有效教学在我市已经提高很多年了,而且一直以来是教学研究的重点。只所以受到如此的重视,是因为新课程标准的实施要保证有效教学,这是新课标实施的有前提保证。体育有效教学对于提高体育课堂教学效果有很多的帮助。我们在体育教学中要要与新课标同行,不但在教学理念上与时俱进,还要在策略或技术大胆改革,设计有效的课堂,让课堂变得高校,让学生变得全面发展。 相似文献
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小学的体育与其他时期的体育教学不同,相对于其他时期更侧重对体育技能的培养,小学体育更注重学生的可持续发展,通过培养学生的体育习惯及兴趣,使学生产生一直进行体育锻炼的决心。因为小学生天性爱玩,所以体育游戏在体育教学中有着很大的操作空间。作者通过对体育游戏的特点进行剖析,尝试在体育课堂中将游戏与体育相融合,并在运用中找出需要注意的事项,为小学体育教学的发展提供新思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
在小学体育教学中,由于学生对于一些体育类型的游戏往往会有很大的好奇心,因此在具体的体育课堂教学中,教师也应该围绕一些趣味性较强的体育活动作为课堂教学的重点内容。并且在整体的课堂气氛把握上要对学生对体育活动的整体兴趣爱好情况有细致了解,以达到良好的课堂效果。 相似文献